職業(yè)資格證書的較新進(jìn)展： 2017年9月,，經(jīng)國家同意，人力資源社會(huì)保障部印發(fā)《關(guān)于公布國家職業(yè)資格目錄的通知》（人社部發(fā)〔2017〕68號(hào)）,，公布國家職業(yè)資格目錄,。根據(jù)《國家職業(yè)資格目錄》，技能人員職業(yè)資格共81項(xiàng),，含準(zhǔn)入類5項(xiàng),，水平評(píng)價(jià)類76項(xiàng)。 為貫徹落實(shí)2019年12月30日國家常務(wù)會(huì)議精神,，擬分批將水平評(píng)價(jià)類技能人員職業(yè)資格退出目錄,，其中：人力資源社會(huì)保障部門和有關(guān)部門組織實(shí)施的14項(xiàng)職業(yè)資格（涉及29個(gè)職業(yè)）擬于9月30日前一批退出；其他部門（單位）組織實(shí)施的66項(xiàng)職業(yè)資格（涉及156個(gè)職業(yè)）擬于12月31日前第二批退出,；與公共安全,、人身健康等密切相關(guān)的職業(yè)（工種）擬依法調(diào)整為準(zhǔn)入類職業(yè)資格。實(shí)施職業(yè)教育應(yīng)同國家制定的職業(yè)分類和職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng),，實(shí)行文憑,、培訓(xùn)證書和職業(yè)資格證書制度。廣東職業(yè)資格證書在哪報(bào)名

職業(yè)資格是對(duì)從事某一職業(yè)活動(dòng)所必備的技術(shù),、知識(shí)和技能的評(píng)定,，是技能人員和專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)能力和水平的證明,。與學(xué)歷文憑不同的是，職業(yè)資格與職業(yè)活動(dòng)密切相聯(lián),，更準(zhǔn)確,、更加直接地反映特定職業(yè)的實(shí)際操作規(guī)范和工作標(biāo)準(zhǔn)，以及勞動(dòng)者從事該職業(yè)所達(dá)到的實(shí)際能力,。職業(yè)資格證書制度是目前在國際上比較通行的一種對(duì)專業(yè)技術(shù)技能人士的資格認(rèn)證制度,。大多數(shù)工業(yè)化發(fā)達(dá)國家都將其作為一種國家制度加以推行。我國的職業(yè)資格證書制度是人力資源能力建設(shè)的重要組成部分,，是在工人技術(shù)等級(jí)和專業(yè)技術(shù)人員考核制度的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)和借鑒國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，逐步建立和發(fā)展起來的具有中國的人力資源管理制度,。廣東職業(yè)資格證書在哪報(bào)名為什么要實(shí)行國家職業(yè)資格證書制度,？

隨著我國就業(yè)準(zhǔn)入制度的逐步推行，社會(huì)對(duì)傳統(tǒng)的職稱考試已逐漸淡化,，取而代之的是新興的職業(yè)資格認(rèn)證考試,。這種資格考試不但重視從業(yè)人員的學(xué)歷，更注重其技能和實(shí)際操作能力的培養(yǎng),。 據(jù)國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部不完全統(tǒng)計(jì),，全國每年大約有500多萬人參加近千種職業(yè)資格考核，目前已有4500萬人取得了相應(yīng)的職業(yè)資格證書,。近幾年來,，國家職業(yè)資格考試持續(xù)“升溫”，其中人力資源管理師,、企業(yè)營銷師,、物業(yè)管理師、高級(jí)采購師等熱門職業(yè)資格考試的報(bào)名人數(shù)呈現(xiàn)出連續(xù)大幅度增長的趨勢(shì),。

中國餐飲業(yè)職業(yè)經(jīng)理人資格證書,，該項(xiàng)資格證書考試是由全國高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)和中國烹飪協(xié)會(huì)合作開發(fā)和實(shí)施，面向社會(huì)用于考查應(yīng)試人員餐飲行業(yè)管理知識(shí)和能力,、進(jìn)行資格認(rèn)證的行業(yè)考試,。證書分為中級(jí)、高級(jí)兩個(gè)級(jí)別,，各設(shè)4門課程,。中級(jí)證書課程為餐飲管理與實(shí)務(wù)、餐飲市場營銷等,，高級(jí)證書課程為餐飲企業(yè)人力資源管理,、餐飲企業(yè)財(cái)務(wù)管理等。在取得中級(jí)證書基礎(chǔ)上,，方可取得高級(jí)證書,。另外,，證書課程可與學(xué)歷溝通：中級(jí)證書4門課程學(xué)分可代替餐飲管理專業(yè)?？葡鄳?yīng)課程的學(xué)分,，高級(jí)證書4門課程學(xué)分可代替餐飲管理專業(yè)單獨(dú)本科段相應(yīng)課程的學(xué)分。任何符合條件的個(gè)人均可自主申請(qǐng)參加職業(yè)技能鑒定,。

職業(yè)資格證書是證明自身具備的技能水平證書,，由國家人社部門考核簽發(fā)，現(xiàn)各大中型城市積分制引入高級(jí)技能人才的必備證書,，特別是具有高級(jí)技師證書的人才一般都可以直接入戶,。制冷空調(diào)系統(tǒng)維保工職業(yè)能力等級(jí)證書是由中國設(shè)備管理協(xié)會(huì)簽發(fā)、管理的職業(yè)能力等級(jí)證書,。由于中國制冷空調(diào)設(shè)備維修安裝能力等級(jí)證書考核需要,，是根據(jù)行業(yè)發(fā)展需要，提升從業(yè)人員職業(yè)能力水平的培訓(xùn)證書,。該證書與相關(guān)證書的區(qū)別在于：對(duì)制冷空調(diào)理論知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),；采用模塊化培訓(xùn)方式，著重知識(shí)的更新與拓展,；注重繼續(xù)教育,，摸索行業(yè)注冊(cè)制；逐步加強(qiáng)培育動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)員,。各地區(qū),、各部門不得以職業(yè)資格證書代替專業(yè)培訓(xùn)合格證書、專項(xiàng)職業(yè)能力證書,。廣東職業(yè)資格證書在哪報(bào)名

職業(yè)資格證書按照國家制定的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)或任職資格條件,。廣東職業(yè)資格證書在哪報(bào)名

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教育，財(cái)會(huì)經(jīng)濟(jì),，建筑工程,，職業(yè)資格證書如何發(fā)展，行業(yè)內(nèi)的諸多行家表示教育要更多的擺脫公眾對(duì)于其“觀光旅行”的偏見,，讓教育更多的回歸教育本身,。這不僅需要公眾意識(shí)的改變，更多的還需要網(wǎng)絡(luò)教育,，財(cái)會(huì)經(jīng)濟(jì),，建筑工程，職業(yè)資格證書從業(yè)者們以孩子為中心,，在課程開發(fā)和課程內(nèi)容上注重啟發(fā)式,、互動(dòng)式、探究式教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生積極實(shí)踐體驗(yàn),、主動(dòng)思考,、自主探究，讓孩子們?cè)诮逃型娴拈_心,，更能學(xué)的更多,。素質(zhì)教育重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng),、個(gè)性發(fā)展,、身體健康和心理健康教育。在素質(zhì)教育中,，銷售成為其中重要的一部分,。近年來，我國對(duì)于銷售方面發(fā)展出臺(tái)了多項(xiàng)扶持政策,。近年來,，隨著服務(wù)型的不斷升級(jí)，科技進(jìn)步使得要求精細(xì)場景的教育在線化成為大勢(shì)所趨,。在線教育市場在資本的助力,、用戶消費(fèi)意愿和技術(shù)升級(jí)下迅猛發(fā)展。前瞻認(rèn)為,，在資本以及教育技術(shù)提升的助力下,，我國的教育服務(wù)型將成為未來發(fā)展的趨勢(shì)。并且隨著網(wǎng)絡(luò)教育,，財(cái)會(huì)經(jīng)濟(jì),，建筑工程，職業(yè)資格證書與人工智能以及大數(shù)據(jù)的連接愈加緊密,，將滲透到學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié),。隨著對(duì)個(gè)性化發(fā)展和個(gè)性化教育的強(qiáng)調(diào)，學(xué)生和家長一方面希望能夠從教育平臺(tái)上飛速獲取自己需求的課程,。廣東職業(yè)資格證書在哪報(bào)名

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