智慧教育需要智慧的教學(xué)評價(jià)方式,，依據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行評價(jià)將成為評價(jià)的重要理念,。將數(shù)據(jù)分析技術(shù)引入到教育領(lǐng)域的評估系統(tǒng)中，能讓教育評價(jià)可量化,、數(shù)據(jù)化,，從而提高教育管理的科學(xué)性，增強(qiáng)教育數(shù)字化建設(shè)的實(shí)效性,。從國際經(jīng)驗(yàn)和我國實(shí)際情況看,，教育評價(jià)數(shù)字化革新的趨勢是：優(yōu)化組合基于數(shù)據(jù)的評價(jià)方式，促進(jìn)評價(jià)過程與學(xué)習(xí)過程緊密結(jié)合,，在學(xué)習(xí)過程中完成評價(jià),，支撐規(guī)模化教育和個(gè)性化培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合,。學(xué)?？膳c通過優(yōu)化評價(jià)體系和數(shù)據(jù)采集標(biāo)準(zhǔn),，應(yīng)用大數(shù)據(jù)感知、互聯(lián),、存儲(chǔ),、計(jì)算和分析技術(shù)，構(gòu)建跨區(qū)域,、跨場景的智能化測評系統(tǒng)平臺和工具,，形成基于證據(jù)和大數(shù)據(jù)（全樣本）的教育評價(jià)體系。智慧校園為學(xué)生,、家長提供更方便快捷的校園生活服務(wù),。山東創(chuàng)建智慧校園

智慧校園的應(yīng)用有哪些呢？實(shí)驗(yàn)室管理：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)室中主要包括設(shè)備管理,、實(shí)驗(yàn)過程管理和智能插座等,。設(shè)備管理：RFID存儲(chǔ)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的基本屬性等信息，利用閱讀器方便地獲取相關(guān)信息,，然后再利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行統(tǒng)一管理,。實(shí)驗(yàn)過程管理：首先，RFID可以幫助學(xué)生方便地獲取實(shí)驗(yàn)步驟,、操作要點(diǎn),、使用幫助等信息。其次,，在實(shí)驗(yàn)過程中，使用不當(dāng)時(shí)能自動(dòng)警告并中斷實(shí)驗(yàn)過程,，避免不必要的損失,。另外，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以被實(shí)時(shí)采集并以適當(dāng)?shù)姆绞教峁┙o實(shí)驗(yàn)者,，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的數(shù)字化,、網(wǎng)絡(luò)化與智能化(12，智能插座除了擁有傳統(tǒng)電源插座功能外,，它能夠?qū)⒏鱾€(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的耗電量信息實(shí)時(shí)反饋給實(shí)驗(yàn)室管理員,，管理員能隨時(shí)開關(guān)插座，實(shí)現(xiàn)插座與人的對話,，起到高效節(jié)能的作用,。武漢智慧校園價(jià)格智能安防是智慧校園的中心。

如同智慧地球一樣,，"智慧校園"與時(shí)下如火如荼的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)密不可分,。IDC的新數(shù)據(jù)預(yù)測，截至2020年,，全球?qū)⒂?10億個(gè)互聯(lián)設(shè)備聯(lián)網(wǎng)工作,。屆時(shí),，人們將體驗(yàn)到連續(xù)的、無處不在的互聯(lián)網(wǎng),。而"智慧校園"的首要目標(biāo),，也正是通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，連接校園網(wǎng)中的各個(gè)物件,。從技術(shù)上來說,，智慧的地球涉及用RFID、二維碼,、視頻監(jiān)控等感知技術(shù)和設(shè)備,。但是"智慧校園"到底是什么？作為一個(gè)嶄新的概念,，不同的提出者給予不同的詮釋,，這現(xiàn)象類似于當(dāng)初的云計(jì)算。

智慧校園對科研數(shù)據(jù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析,，可以發(fā)現(xiàn)"高成長"的科研人員和科研部門,，予以重點(diǎn)關(guān)注；對全?？蒲谐晒M(jìn)行聚類分析,，可以發(fā)現(xiàn)潛在的科研團(tuán)隊(duì)和可以進(jìn)行研究的跨學(xué)科課題。同時(shí),，也可以通過對科研項(xiàng)目數(shù)據(jù)的挖掘和分析,，為項(xiàng)目過程管理提供幫助，比如,，可以通過郵件和短信,，對項(xiàng)目進(jìn)度進(jìn)行提醒，對將要超時(shí)的項(xiàng)目進(jìn)行預(yù)警,；利用公開科研數(shù)據(jù)庫的有關(guān)數(shù)據(jù),，可以為項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員提供同類研究課題的進(jìn)展情況報(bào)告，推動(dòng)文獻(xiàn)共享,，以便本?？蒲腥藛T了解行業(yè)新進(jìn)展情況。智慧校園的應(yīng)用,，讓教育資源更加共享,，提高教育公平度。

智慧校園是對數(shù)字校園的進(jìn)一步擴(kuò)展與提升,，是綜合運(yùn)用云計(jì)算,、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián),、大數(shù)據(jù),、社交網(wǎng)絡(luò),、人工智能等新興信息技術(shù)，構(gòu)建智能感知環(huán)境和新型的教育教學(xué)空間,，智能識別師生群體的學(xué)習(xí),、工作情景和個(gè)體的特征，充分釋放先進(jìn)技術(shù)的優(yōu)勢和人類的智慧,，為師生提供以人為本,、智能開放的個(gè)性化創(chuàng)新服務(wù)，促進(jìn)教學(xué),、教研,、教育管理和生活服務(wù)的流程再造與系統(tǒng)重構(gòu)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和教育管理決策水平,，形成“可感知、可診斷,、可分析,、可自愈”的新型校園生態(tài)。智慧校園一體化環(huán)境以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體,。太原大學(xué)智慧校園方案

智慧校園讓校園管理更加精確,，學(xué)生服務(wù)更加便捷。山東創(chuàng)建智慧校園

智慧校園的建設(shè),，是當(dāng)今信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用趨勢,，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平，規(guī)模培養(yǎng)掌握信息技術(shù)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才的緊迫任務(wù),，將極大地推動(dòng)學(xué)校信息化建設(shè),，對學(xué)校各項(xiàng)工作、教師和學(xué)生的工作,、學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要的影響，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高,，明顯推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展,。智慧校園的三個(gè)重要的特征：一是為廣大師生提供一個(gè)全方面的智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺，提供基于角色的個(gè)性化定制服務(wù),；二是將基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息服務(wù)融入學(xué)校的各個(gè)應(yīng)用與服務(wù)領(lǐng)域,，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)和協(xié)作；三是通過智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺,，為學(xué)校與外部世界提供一個(gè)相互交流和相互感知的接口,。山東創(chuàng)建智慧校園

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