企業(yè)員工拓展訓(xùn)練對(duì)銷售人員有何幫助?不管是對(duì)企業(yè)總體還是銷售人員本身,,只有提高銷售人員的自身能力,,企業(yè)才能更好的發(fā)展和創(chuàng)新,適應(yīng)多元化的銷售市場(chǎng),。據(jù)調(diào)查,,在參加拓展訓(xùn)練的企事業(yè)單位中,較多的就是銷售人員拓展訓(xùn)練,,幾乎每家公司的銷售團(tuán)隊(duì)都會(huì)組織一次甚至多次的戶外拓展活動(dòng),。一般來說銷售人員要經(jīng)歷三大培訓(xùn),一是內(nèi)部的業(yè)務(wù)培訓(xùn),;二是知識(shí)擴(kuò)充培訓(xùn),;三是外部的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)。業(yè)務(wù)培訓(xùn)和知識(shí)擴(kuò)充屬于你的專業(yè)領(lǐng)域,,但外部團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)想要取得明顯的效果還是得要專業(yè)的拓展訓(xùn)練,。長(zhǎng)青拓展——更寬視界,更高境界,,更精彩世界,。日照?qǐng)F(tuán)建拓展服務(wù)
團(tuán)隊(duì)成員在這樣的環(huán)境下,期望得到正面評(píng)價(jià)的動(dòng)機(jī)被激發(fā),,他們渴望獲得別人的尊重,、信賴和高度評(píng)價(jià),從而帶來行為效率的明顯增加,。根據(jù)經(jīng)典的馬斯洛需求帶來行為效率的明顯增加,。被評(píng)價(jià)意識(shí)越強(qiáng)烈,這種作用也會(huì)越強(qiáng)烈,,從而也提高了團(tuán)隊(duì)的效能,。根據(jù)經(jīng)典的馬斯洛需求層次理論,人對(duì)低級(jí)需要層次理論,,人對(duì)低級(jí)需要的追求是有限的,,一旦得以滿足便不再成為人們行為的積極推動(dòng)力,而人們對(duì)高級(jí)需要的追求則是無限的,,希望得到尊重的需求和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需求,,正是處于高級(jí)需求頂層的兩種需求,對(duì)高級(jí)需要的追求對(duì)人的行為產(chǎn)生持久的激發(fā)作用和巨大的推動(dòng)力,。由此可見,,拓展訓(xùn)練完全契合了需求層次理論,是這一理論的成功實(shí)踐,也為現(xiàn)代人力資源管理提供了行之有效的途徑,。日照拓展培訓(xùn)中心淄博長(zhǎng)青管理咨詢有限公司相信用心拓展,,未來無限。
長(zhǎng)青小編所知:很多員工完成工作質(zhì)量不高均因?yàn)樽约旱男膽B(tài)問題,,通過拓展訓(xùn)練,,每一位員工能夠在心理上克服所有的恐懼,通過不斷的克服自我,,終實(shí)現(xiàn)在工作中勇往直前的拼搏精神,。通過企業(yè)定期舉行員工拓展訓(xùn)練,讓每一位員工能夠有效的增強(qiáng)自身的自信心,,磨練自己的意志,,在以后的工作當(dāng)中,無論出現(xiàn)任何的困難,,都能夠快速的解決,,提高了員工自我解決的能力,增進(jìn)了整個(gè)團(tuán)隊(duì)員工與員工之間深厚的感情,。以上對(duì)于企業(yè)舉行拓展訓(xùn)練的分析我們認(rèn)識(shí)到拓展訓(xùn)練無論對(duì)于企業(yè)或者個(gè)人作用均非常大,,憑借著拓展訓(xùn)練對(duì)于個(gè)人的培養(yǎng),不僅能夠提升員工的工作態(tài)度,,更能夠提升員工對(duì)于企業(yè)的忠誠(chéng)度,,通過拓展訓(xùn)練,員工與企業(yè)建立起無價(jià)的深厚感情,。
為什么說拓展訓(xùn)練可以緩解疲憊:在這春暖花開的季節(jié),,微風(fēng)襲襲,帶給剛踏入工作旅程的上班族一陣倦意,!然而,,這些不只是一些物質(zhì)就可以緩解的!拓展設(shè)備訓(xùn)練是另一種緩解方法,!拓展設(shè)備訓(xùn)練很多已不再是簡(jiǎn)單的鍛煉身體,,有些已經(jīng)是在鍛煉身體的基礎(chǔ)上,增加了更多用途,。比如,,拓展設(shè)備中的高空項(xiàng)目,主要鍛煉人的勇氣,,增加自己的信心等!而一些低空項(xiàng)目也不再是單純的,,在此基礎(chǔ)上鍛煉團(tuán)隊(duì)意識(shí)和增強(qiáng)人際溝通能力······當(dāng)你站在九米的高空,,跨越一米的距離,耳邊也聽見了呼呼風(fēng)聲,可此時(shí)的你定然是全神貫注的完成目標(biāo),,絲毫不會(huì)有所困意,。一周工作的疲憊,在此刻也化為云煙,,同時(shí),,也讓你飽含激情。拓展設(shè)備中低空項(xiàng)目的訓(xùn)練讓你和團(tuán)隊(duì)一起訓(xùn)練,,一起比賽,,歡聲笑語當(dāng)然更加不會(huì)讓你感覺疲倦!拓展設(shè)備訓(xùn)練在這樣的季節(jié),,仍是一個(gè)工作之余想鍛煉自己又能緩解疲憊很好的選擇,!有限的時(shí)間拓展無限的凝聚。
拓展訓(xùn)練與您一同共享:Orienteering(定向)源自瑞典語Orientering一詞,其原意是:借助輿圖和指北針,穿過未知地帶.定向常常被人們看成凡是生涯,、就業(yè)和戶外文娛活動(dòng)中的要緊用具,一哪類找到寂靜的垂綸地,、僻靜的野餐地的用具,一哪類匡助明確本人在叢林中的位置,走出叢林的用具.武士、原野檢測(cè)者,、狩獵者,、垂綸者、步行旅行者,、登山者,、探險(xiǎn)者與其它不少人都有機(jī)緣領(lǐng)略到定向的要緊性.伴隨越來越多的人參預(yù)以回去天然為主題的戶外活動(dòng),定向又成了一哪類掌控的糊口才具.咱們將會(huì)覺察,當(dāng)代的生涯中定向的運(yùn)用幾近是無所不在,它的要緊性不只在于它的有效性,并且也在于它的趣味性.拓展,讓成功更堅(jiān)實(shí),。日照?qǐng)F(tuán)建拓展服務(wù)
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地面拓展項(xiàng)目:是利用于專業(yè)的拓展設(shè)備及器械,,根據(jù)客戶的培訓(xùn)目的及要求,通過培訓(xùn)顧問精心設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性,、互動(dòng)性,、趣味性的團(tuán)隊(duì)活動(dòng),通過學(xué)員在拓展項(xiàng)目中的體驗(yàn)反思和分享,,提升學(xué)員積極的,、陽光的心態(tài),促進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作,,提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,。培訓(xùn)目標(biāo):場(chǎng)地拓展項(xiàng)目都是精心設(shè)計(jì)并通過實(shí)踐的,每個(gè)項(xiàng)目都有一個(gè)主題,,能引起團(tuán)隊(duì)的反思與共鳴,,猶如一顆顆閃亮的珍珠,,學(xué)員通過1-2天的體驗(yàn)與分享交流,教練發(fā)問式與互動(dòng)式的梳理,,將一個(gè)個(gè)主題串起來,,并達(dá)到高潮,即團(tuán)隊(duì)共振的效果,,從而提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,。場(chǎng)地拓展是拓展訓(xùn)練中較經(jīng)典的項(xiàng)目,也是團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要經(jīng)歷基礎(chǔ)階段課程,。歡迎大家來長(zhǎng)青體驗(yàn)我們的拓展項(xiàng)目,。日照?qǐng)F(tuán)建拓展服務(wù)
山東長(zhǎng)青管理咨詢有限公司,是一家面向全國(guó)黨政機(jī)關(guān)企事業(yè)單位高??蒲械葯C(jī)構(gòu),,開展黨性教育培訓(xùn)的紅色文化教育傳播機(jī)構(gòu)。以弘揚(yáng)紅色精神,,繼承**傳統(tǒng),,增強(qiáng)愛國(guó)情懷,增進(jìn)民族的文化自信為己任,;循著**前輩的紅色足跡,,長(zhǎng)征足跡,勝利足跡,,引導(dǎo)廣大黨員干部深入思考,,追根溯源,進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念,,激勵(lì)廣大黨員干部不忘初心,,踐行使命,揚(yáng)帆新征程,,建功新時(shí)代,;站在歷史的發(fā)生地感悟歷史,身臨其境,,更好地汲取歷史的智慧和營(yíng)養(yǎng),,鑄魂育人,助力推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程,。公司秉承把紅色資源利用好,、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好的初心和使命,,深度挖掘紅色資源的教育功能,,切實(shí)把靜止的紅色資源轉(zhuǎn)化為鮮活的教育載體,創(chuàng)造性地將課堂教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)融合起來,,輔以劇場(chǎng)教學(xué),、體驗(yàn)式教學(xué)和互動(dòng)拓展教學(xué)等多種方式,,讓學(xué)員更好地感悟歷史文化中的精神價(jià)值,。把參訓(xùn)單位的學(xué)習(xí)訴求貫穿于方案的設(shè)計(jì)和執(zhí)行的各個(gè)環(huán)節(jié),,通過標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)流程和節(jié)點(diǎn)控制,保證教學(xué)質(zhì)量,,同時(shí)結(jié)合參訓(xùn)單位的特點(diǎn),,設(shè)定系統(tǒng)教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),把課程設(shè)計(jì),、師資水平,、教學(xué)方法作為質(zhì)量評(píng)估的主要內(nèi)容,持續(xù)改善教學(xué)質(zhì)量,,致力于為學(xué)員提供一個(gè)滿意的學(xué)習(xí)環(huán)境并有效地提升學(xué)員素質(zhì)水平,。