拓展訓(xùn)練對(duì)企業(yè)的重要性：對(duì)于很多大型的企業(yè),，拓展訓(xùn)練項(xiàng)目應(yīng)該非悉,，隨著國內(nèi)企業(yè)對(duì)于員工忠誠度的高度重視,，企業(yè)與員工一起進(jìn)行拓展訓(xùn)練的事情變得平常起來,，很多企業(yè)通過拓展訓(xùn)練對(duì)員工進(jìn)行必要的鍛煉,，從而提高員工對(duì)于工作的無限熱情,，員工與企業(yè)之間通過拓展訓(xùn)練培養(yǎng)的感情將成為的財(cái)富,。在任何的拓展項(xiàng)目訓(xùn)練當(dāng)中，都能夠讓人與人之間的心靈得到交流,，參加拓展訓(xùn)練只有對(duì)于伙伴的高度信任才能夠完成更多的項(xiàng)目,，這就映射著未來工作當(dāng)中，只有通過與同事用心的去,，才能夠獲得事業(yè)的成功,，不能因?yàn)樽约旱呐橙醵屨麄€(gè)團(tuán)隊(duì)面臨失敗，只要與同事們一起面對(duì)問題,，終會(huì)取得成功,。拓展，讓成功更堅(jiān)實(shí),。濟(jì)寧企業(yè)拓展項(xiàng)目

拓展訓(xùn)練的課程主要由陸,、海、空三類課程組成,。水上課程包括：游泳,、跳水、扎筏,、劃艇等,；野外課程包括：遠(yuǎn)足露營、登山攀巖,、野外定向,、傘翼滑翔、野外生存技能等,；場地課程是在專門的訓(xùn)練場地上,，利用各種訓(xùn)練設(shè)施，如高架繩網(wǎng)等,，開展各種團(tuán)隊(duì)組合課程及攀巖、跳越等心理訓(xùn)練活動(dòng),。拓展訓(xùn)練組成：團(tuán)隊(duì)熱身：在培訓(xùn)開始時(shí),，團(tuán)隊(duì)熱身活動(dòng)將有助于加深學(xué)員之間的相互了解，消除緊張,，建立團(tuán)隊(duì),，以便輕松愉悅的投入到各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)中去,。個(gè)人項(xiàng)目：本著心理挑戰(zhàn)大、體能冒險(xiǎn)小的原則設(shè)計(jì),，每項(xiàng)活動(dòng)對(duì)受訓(xùn)者的心理承受力都是一次極大的考驗(yàn),。團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目：團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目以改善受訓(xùn)者的合作意識(shí)和受訓(xùn)集體的團(tuán)隊(duì)精神為目標(biāo)，通過復(fù)雜而艱巨的活動(dòng)項(xiàng)目,，促進(jìn)學(xué)員之間的相互信任,、理解、默契和配合,?；仡櫩偨Y(jié)：回顧將幫助學(xué)員消化、整理,、提升訓(xùn)練中的體驗(yàn),，以便達(dá)到活動(dòng)的具體目的?？偨Y(jié),，使學(xué)員能將培訓(xùn)的收獲遷移到工作中去，以實(shí)現(xiàn)整體培訓(xùn)目標(biāo),。東營團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展培訓(xùn)中心勇于開拓者常新,，勇于進(jìn)取者長存。

團(tuán)隊(duì)成員在這樣的環(huán)境下,，期望得到正面評(píng)價(jià)的動(dòng)機(jī)被激發(fā),，他們渴望獲得別人的尊重、信賴和高度評(píng)價(jià),，從而帶來行為效率的明顯增加,。根據(jù)經(jīng)典的馬斯洛需求帶來行為效率的明顯增加。被評(píng)價(jià)意識(shí)越強(qiáng)烈,，這種作用也會(huì)越強(qiáng)烈,，從而也提高了團(tuán)隊(duì)的效能。根據(jù)經(jīng)典的馬斯洛需求層次理論,，人對(duì)低級(jí)需要層次理論,，人對(duì)低級(jí)需要的追求是有限的，一旦得以滿足便不再成為人們行為的積極推動(dòng)力,，而人們對(duì)高級(jí)需要的追求則是無限的,，希望得到尊重的需求和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需求，正是處于高級(jí)需求頂層的兩種需求,，對(duì)高級(jí)需要的追求對(duì)人的行為產(chǎn)生持久的激發(fā)作用和巨大的推動(dòng)力,。由此可見，拓展訓(xùn)練完全契合了需求層次理論，是這一理論的成功實(shí)踐,，也為現(xiàn)代人力資源管理提供了行之有效的途徑,。

素質(zhì)拓展訓(xùn)練的優(yōu)勢：學(xué)生素質(zhì)拓展設(shè)施訓(xùn)練以科學(xué)育人為理念，符合學(xué)校教育的要求,，其拓展器材項(xiàng)目內(nèi)容都是經(jīng)過專業(yè)的拓展器材廠家為學(xué)生量身定做的,，并經(jīng)過周密的論證和實(shí)踐的檢驗(yàn)，符合我國在校學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和要求,。小學(xué)生充滿好奇心,，活潑好動(dòng)，對(duì)新事物具有與生俱來的興趣,，喜歡探究事物的本源,。但運(yùn)動(dòng)能力較弱，注意水平有限,。針對(duì)這一時(shí)期的心理特點(diǎn),，學(xué)校可以開展一些用時(shí)短,、新穎的,、易于操作的拓展設(shè)施訓(xùn)練項(xiàng)目，如“禮讓通行”,、“盲目障礙”,、“雷陣拼圖”等拓展設(shè)施項(xiàng)目；中學(xué)生樂于爭強(qiáng)好勝,，喜歡展示自己的才干,，有較充沛的體力和精力。但相對(duì)來說比較自負(fù),，容易驕傲,。因此可以開展一些具有較強(qiáng)的挑戰(zhàn)性和競爭性的拓展設(shè)備項(xiàng)目，如“相依為命”,、“有軌電車”,、“移花接木”等拓展設(shè)施；大學(xué)生已步入成年階段,，身心發(fā)展的較為成熟,，初步形成了各自的人生觀和價(jià)值觀，具有明顯的個(gè)性心理特征,，但不現(xiàn)自身的優(yōu)缺點(diǎn),，不善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補(bǔ)自身的不足,。因此可以開設(shè)一些蘊(yùn)含深刻的人生哲理的,、易于暴露自己的拓展設(shè)施項(xiàng)目，如“盲人方陣”、“信任背摔”,、“高空斷橋”等拓展器材項(xiàng)目。開拓幸福路,，展示新生活,。

水上拓展項(xiàng)目是根據(jù)水域環(huán)境而設(shè)計(jì)的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目。水上拓展訓(xùn)練可以促進(jìn)學(xué)員之間的溝通,，提高員工的團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí),，感受團(tuán)隊(duì)和個(gè)人利益的相融關(guān)系；體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要意義,，提升科學(xué)有效利用資源,；深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)溝通的重要意義；提升團(tuán)隊(duì)凝聚力,。水上拓展項(xiàng)目是結(jié)合客戶的要求及水上環(huán)境,，借助專門的設(shè)備設(shè)施，在假定的水域環(huán)境中進(jìn)行模擬,，每個(gè)項(xiàng)目都是在確保安全的前提下精心設(shè)計(jì)的,。水上拓展項(xiàng)目：扎筏灑渡、賽龍舟,、皮劃艇,、竹排競技、水上智能沖關(guān),、大河漂流,、水球戰(zhàn)役、海上撥河,、水中撈湯圓,、水中接力、海底尋寶,、水上傳球,、水上運(yùn)輸線、水上騎行,、帆船,、羅馬炮架、打水仗,、水球戰(zhàn)役,、海灘沙雕等海邊項(xiàng)目等。潛能無止境,，拓展贏未來,。濟(jì)寧企業(yè)拓展項(xiàng)目

拓展無限潛能，訴說生命永恒。濟(jì)寧企業(yè)拓展項(xiàng)目

拓展訓(xùn)練的價(jià)值：良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度,，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì),，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大中心內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會(huì),，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下,，才會(huì)迸發(fā)出耀眼的光芒，拓展訓(xùn)練應(yīng)運(yùn)而生,。利用戶外自然環(huán)境對(duì)人進(jìn)行培養(yǎng)的戶外訓(xùn)練方式起源于二戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練,，戰(zhàn)后逐漸演變成一種面向現(xiàn)代社會(huì)的戶外訓(xùn)練方式。拓展人的價(jià)值觀[積極主動(dòng)]積極的工作態(tài)度和人生態(tài)度是拓展精神的中心,。樂觀自信,，從我做起，環(huán)境因我而變,；坐言起行,，言必行，行必果,；從內(nèi)心關(guān)懷客戶,；[開拓創(chuàng)新]以開放的心態(tài)，應(yīng)對(duì)變化,，積極進(jìn)取,。[認(rèn)真負(fù)責(zé)]人和事因認(rèn)真而完美，注重細(xì)節(jié)是專業(yè)化的表現(xiàn),。堅(jiān)守承諾,，積累信用。[共享成功]成功來自每個(gè)人的努力和貢獻(xiàn),，成功是協(xié)作的結(jié)晶,；共享成功的經(jīng)驗(yàn)，共享成功的好處,。濟(jì)寧企業(yè)拓展項(xiàng)目

山東長青管理咨詢有限公司,，是一家面向全國黨政機(jī)關(guān)企事業(yè)單位高校科研等機(jī)構(gòu),，開展黨性教育培訓(xùn)的紅色文化教育傳播機(jī)構(gòu),。以弘揚(yáng)紅色精神，繼承**傳統(tǒng),，增強(qiáng)愛國情懷,，增進(jìn)民族的文化自信為己任；循著**前輩的紅色足跡,，長征足跡,，勝利足跡,，引導(dǎo)廣大黨員干部深入思考，追根溯源,，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念,，激勵(lì)廣大黨員干部不忘初心，踐行使命,，揚(yáng)帆新征程,，建功新時(shí)代；站在歷史的發(fā)生地感悟歷史,，身臨其境，更好地汲取歷史的智慧和營養(yǎng),，鑄魂育人,，助力推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程。公司秉承把紅色資源利用好,、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好,、把紅色基因傳承好的初心和使命，深度挖掘紅色資源的教育功能,，切實(shí)把靜止的紅色資源轉(zhuǎn)化為鮮活的教育載體,，創(chuàng)造性地將課堂教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)融合起來，輔以劇場教學(xué),、體驗(yàn)式教學(xué)和互動(dòng)拓展教學(xué)等多種方式,，讓學(xué)員更好地感悟歷史文化中的精神價(jià)值。把參訓(xùn)單位的學(xué)習(xí)訴求貫穿于方案的設(shè)計(jì)和執(zhí)行的各個(gè)環(huán)節(jié),，通過標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)流程和節(jié)點(diǎn)控制,，保證教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)結(jié)合參訓(xùn)單位的特點(diǎn),，設(shè)定系統(tǒng)教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),，把課程設(shè)計(jì)、師資水平,、教學(xué)方法作為質(zhì)量評(píng)估的主要內(nèi)容,，持續(xù)改善教學(xué)質(zhì)量，致力于為學(xué)員提供一個(gè)滿意的學(xué)習(xí)環(huán)境并有效地提升學(xué)員素質(zhì)水平,。