以體驗(yàn),、分享為教學(xué)形式的拓展訓(xùn)練的出現(xiàn),，打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，它并不灌輸你某種知識或訓(xùn)練某種技巧,，而是設(shè)定一個(gè)特殊的環(huán)境,，讓你直接參與整個(gè)教學(xué)過程。吸收了國外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),，在參與,、訓(xùn)練中通過設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性與思想性的戶外活動(dòng)，培養(yǎng)人們積極的生活態(tài)度與團(tuán)隊(duì)合作精神。教官充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性,，投入到每個(gè)項(xiàng)目中,，讓學(xué)員體驗(yàn)，面對各種不同的環(huán)境及挑戰(zhàn),，學(xué)習(xí)解決問題,。通過看、聽,、行動(dòng),、體驗(yàn)、分享交流與總結(jié)相結(jié)合的“立體式”培訓(xùn),，以小組討論,；角色的模仿；團(tuán)體互動(dòng),、腦力激蕩等方式讓學(xué)員切身的感受,、體會、領(lǐng)悟,。開拓幸福路，展示新生活,。臨沂主題拓展服務(wù)

那么拓展訓(xùn)練什么時(shí)候進(jìn)行較合適呢,？ 1、剛進(jìn)單位的新人,。拓展訓(xùn)練講究團(tuán)隊(duì)精神,，提倡共享。對于剛到新單位的新人,，特別是畢業(yè)生來說,，有親和力的團(tuán)隊(duì)能讓他們獲得自信，增強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能力,。2,、團(tuán)隊(duì)凝聚力缺失、情緒萎靡的員工,。時(shí)間長了,，員工不免有惰性甚至私心，熱情慢慢消退,。在一成不變的環(huán)境里,，靠固有溝通方式很難解決這些問題。當(dāng)員工看不到前途,，感受不到團(tuán)隊(duì)溫暖時(shí),，就會跳槽。此時(shí)，拓展訓(xùn)練可在一定程度上加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào),，改善員工態(tài)度,。3、企業(yè)組織變革時(shí),。從職業(yè)心理健康的角度來分析,，組織變革對員工而言是一個(gè)特殊而強(qiáng)大的刺激源，員工必然會產(chǎn)生不同尋常的應(yīng)激反應(yīng),，如若員工沒有足夠的能力應(yīng)付如此強(qiáng)大的壓力,，將會帶來一系列生理、心理,、行為上的不適,，進(jìn)而影響正常的工作與生活，這樣的員工必將對組織變革的執(zhí)行過程產(chǎn)生消極的影響,。泰安體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練知難而拓,，我心飛揚(yáng)。

拓展訓(xùn)練的課程主要由陸,、海,、空三類課程組成。水上課程包括：游泳,、跳水,、扎筏、劃艇等,；野外課程包括：遠(yuǎn)足露營,、登山攀巖、野外定向,、傘翼滑翔,、野外生存技能等；場地課程是在專門的訓(xùn)練場地上,，利用各種訓(xùn)練設(shè)施,，如高架繩網(wǎng)等，開展各種團(tuán)隊(duì)組合課程及攀巖,、跳越等心理訓(xùn)練活動(dòng),。拓展訓(xùn)練組成：團(tuán)隊(duì)熱身：在培訓(xùn)開始時(shí)，團(tuán)隊(duì)熱身活動(dòng)將有助于加深學(xué)員之間的相互了解,，消除緊張,，建立團(tuán)隊(duì)，以便輕松愉悅的投入到各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)中去,。個(gè)人項(xiàng)目：本著心理挑戰(zhàn)大,、體能冒險(xiǎn)小的原則設(shè)計(jì)，每項(xiàng)活動(dòng)對受訓(xùn)者的心理承受力都是一次極大的考驗(yàn)。團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目：團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目以改善受訓(xùn)者的合作意識和受訓(xùn)集體的團(tuán)隊(duì)精神為目標(biāo),，通過復(fù)雜而艱巨的活動(dòng)項(xiàng)目,，促進(jìn)學(xué)員之間的相互信任、理解,、默契和配合,。回顧總結(jié)：回顧將幫助學(xué)員消化,、整理,、提升訓(xùn)練中的體驗(yàn)，以便達(dá)到活動(dòng)的具體目的,?？偨Y(jié)，使學(xué)員能將培訓(xùn)的收獲遷移到工作中去,，以實(shí)現(xiàn)整體培訓(xùn)目標(biāo),。

拓展培訓(xùn)有什么效果對個(gè)人的效果：1、改善身體機(jī)能,，強(qiáng)健體魄認(rèn)識自身潛能,。2、增強(qiáng)自信心,，改進(jìn)自身形象克服心理惰性,。3、完善性格結(jié)構(gòu),，磨練戰(zhàn)勝困難的意志調(diào)試身心。4,、不浮躁,、不頹廢，更好大面對工作與生活的挑戰(zhàn)認(rèn)識群體的作用,。5,、增進(jìn)對集體的參與意識和責(zé)任心啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性。6,、提高解決問題的能力學(xué)習(xí)欣賞別人,。7、學(xué)會關(guān)心他人助人為樂,。8,、關(guān)愛生命和自然情感溝通和表達(dá)能力增強(qiáng)。9,、人際關(guān)系趨向和諧,。對團(tuán)隊(duì)的效果：1、使員工進(jìn)一步明確和認(rèn)同組織目標(biāo)。2,、增強(qiáng)組織的凝聚力樹立相互配合,、相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識改善人際關(guān)系。3,、形成積極向上的組織氛圍改進(jìn)組織內(nèi)部的溝通與信息交流使組織面對各種變革與挑戰(zhàn)更為從容有序使員工表現(xiàn)出更佳的領(lǐng)導(dǎo)與管理才能挖掘員工的內(nèi)在能量,，并在工作中全部釋放出來。長青拓展有道,，用心創(chuàng)造,。

地面拓展：地面拓展項(xiàng)目：是利用于專業(yè)的拓展設(shè)備及器械，根據(jù)客戶的培訓(xùn)目的及要求,，通過培訓(xùn)顧問精心設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性,、互動(dòng)性、趣味性的團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，通過學(xué)員在拓展項(xiàng)目中的體驗(yàn)反思和分享,，提升學(xué)員積極的、陽光的心態(tài),，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作,，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。培訓(xùn)目標(biāo)：場地拓展項(xiàng)目都是精心設(shè)計(jì)并通過實(shí)踐的,，每個(gè)項(xiàng)目都有一個(gè)主題,，能引起團(tuán)隊(duì)的反思與共鳴，猶如一顆顆閃亮的珍珠,，學(xué)員通過1-2天的體驗(yàn)與分享交流,，教練發(fā)問式與互動(dòng)式的梳理，將一個(gè)個(gè)主題串起來,，并達(dá)到高潮,，即團(tuán)隊(duì)共振的效果，從而提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,。場地拓展是拓展訓(xùn)練中較經(jīng)典的項(xiàng)目,，也是團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要經(jīng)歷基礎(chǔ)階段課程。開拓精彩潛能,，展現(xiàn)才能,。濟(jì)南企業(yè)拓展培訓(xùn)

穩(wěn)中帶勁，激流勇進(jìn),。臨沂主題拓展服務(wù)

拓展訓(xùn)練的火爆發(fā)展,，實(shí)實(shí)在在驗(yàn)證了體驗(yàn)式培訓(xùn)的效果，在看似簡單的游戲背后,，有非常深刻的心理學(xué)基礎(chǔ),。拓展訓(xùn)練通過巧妙設(shè)置行為情境,，創(chuàng)造出一種無法依賴已有經(jīng)驗(yàn)的環(huán)境，在陌生且有挑戰(zhàn)性的環(huán)境下,，人們更傾向于向別人尋求幫助,，努力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作來完成任務(wù)。心理學(xué)家米德爾布魯克指出,，當(dāng)人們意識到不能單獨(dú)完成一項(xiàng)任務(wù),，或者通過多個(gè)人的共同努力可以更順利地完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，就傾向于組成團(tuán)隊(duì)并愿意證明自己對于這個(gè)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值,。臨沂主題拓展服務(wù)

淄博長青管理咨詢有限公司總部位于英才路18號匯銀國際707室,，是一家企業(yè)管理咨詢；教育信息咨詢,；企業(yè)營銷策劃,；體育賽事組織、策劃,；會議服務(wù),；公關(guān)活動(dòng)組織策劃；戶外運(yùn)動(dòng)組織,、策劃,；組織夏令營活動(dòng)；拓展訓(xùn)練,；計(jì)算機(jī)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā),、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù),、技術(shù)轉(zhuǎn)讓,。（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動(dòng)）的公司,。公司自創(chuàng)立以來,，投身于黨建拓展，紅色教育,，黨性教育，拓展活動(dòng),，是商務(wù)服務(wù)的主力軍,。長青教育繼續(xù)堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路，既要實(shí)現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長,，又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域,，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。長青教育始終關(guān)注自身,，在風(fēng)云變化的時(shí)代,，對自身的建設(shè)毫不懈怠,，高度的專注與執(zhí)著使長青教育在行業(yè)的從容而自信。