長青幾個(gè)可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目：1,、連環(huán)呼拉圈,、在游戲開始時(shí)，讓同組的人手拉手向內(nèi)站成一圈,。其中兩人的手松開,，把一只呼啦圈套在他們之間，然后恢復(fù)原來圍成的圈,。任務(wù)是把呼啦圈順次通過同組的每一個(gè)人,，然后回到開始時(shí)的兩人之間?；顒?dòng)過程中不允許同組的任何相鄰兩人之間松開手,，否則犯規(guī)。2,、無軌電車,、所有隊(duì)員穿上“同穿一雙鞋”，要求順向,、逆向和順,、逆向交替三輪大比拼決定勝負(fù)。3,、畢業(yè)墻、要求全都隊(duì)員翻越一堵高4.2米且垂直的圍墻,，不能運(yùn)用任何工具,，所有的人都要爬上畢業(yè)墻，才算完成,。拓展,，創(chuàng)造未來新高度。德州體驗(yàn)式拓展服務(wù)

長青拓展訓(xùn)練認(rèn)為,，一個(gè)專業(yè)的體驗(yàn)式培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，不應(yīng)當(dāng)讓客戶停留在“旅游觀光式”或“休閑式”的培訓(xùn)上，而要給予更加專業(yè)的投入。我們現(xiàn)在往往在虛擬一個(gè)任務(wù),，讓一個(gè)團(tuán)隊(duì)的人去完成,，在完成中達(dá)成協(xié)調(diào)效果。但現(xiàn)在在國外,，虛擬已經(jīng)走向現(xiàn)實(shí),，拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要真正走入企業(yè)的具體項(xiàng)目中，跟進(jìn)這個(gè)拓展項(xiàng)目的執(zhí)行和完成,，在執(zhí)行過程中讓員工去完成一個(gè)現(xiàn)實(shí)的任務(wù),。這就不能只懂得一些體育上的知識(shí)了。無論是戶外探險(xiǎn),，還是極限運(yùn)動(dòng),，都是通過身體上的鍛煉去磨練我們的意志。作為一家體驗(yàn)式培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，除了具備基本的戶外探險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn),、運(yùn)動(dòng)方面的知識(shí)，還要具備更多能力：心理學(xué)是基本的,，幾乎要所有類型的教育相關(guān)從業(yè)者具備它,；而行為管理學(xué)、企業(yè)的經(jīng)營,、管理,，乃至具體行業(yè)的知識(shí)和市場規(guī)律等，都要或深或淺去涉獵,。德州體驗(yàn)式拓展服務(wù)來淄博長青管理咨詢有限公司開拓精彩,，展示魅力。

拓展訓(xùn)練使銷售人員獲得一,、良好的溝通技巧,。人的性格決定一個(gè)人的工作方式。你可以很熱情也可以很婉約,，但是你必須會(huì)與人溝通,。我所說的溝通是指和任何人在任何地點(diǎn)都能夠找到合適的話題。沉默是金-------在銷售人員的素質(zhì)中是錯(cuò)誤,！溝通技巧是一個(gè)銷售人員必備的基本能力,。在拓展訓(xùn)練活動(dòng)中，無論是盲陣,、七巧板還是鱷魚潭,、紅黑這些項(xiàng)目，都可以從各種維度,，對(duì)銷售人員的溝通技巧進(jìn)行培養(yǎng),。二,、強(qiáng)烈的進(jìn)取欲望。沒有強(qiáng)烈進(jìn)取心的人對(duì)什么事情都不會(huì)太投入,。你可以想見一個(gè)沒有責(zé)任心的銷售人員可以圓滿的完成季度任務(wù)嗎,？8米高空上的空中單杠的奮力一躍，面對(duì)4.2米高墻的畢業(yè)墻的無所畏懼,，面對(duì)魔王的一次又一次的嚴(yán)苛考驗(yàn)的魔王關(guān),。很多拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，都可以讓銷售人員學(xué)會(huì)去不斷的突破心理舒適區(qū),，提升銷售人員的進(jìn)取欲望,。三、對(duì)新生事物接受能力強(qiáng),。沒有熱情的人對(duì)什么都無所謂,，而對(duì)新生事物接受能力強(qiáng)則表示著敏感和分析能力強(qiáng)。拓展訓(xùn)練就是在為銷售人員不斷的創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的全新體驗(yàn),。其實(shí)一個(gè)個(gè)我們從未見過的任務(wù)嘗試,，何嘗又不是我們生活的縮影呢？

個(gè)人心理訓(xùn)練：拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)旨在協(xié)助企業(yè)提升員工中心價(jià)值的訓(xùn)練過程,，通過訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能,，提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格,；同時(shí)讓團(tuán)隊(duì)成員能更深刻地體驗(yàn)個(gè)人與企業(yè)之間,，下級(jí)與上級(jí)之間，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系,，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱誠和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力,，使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力。團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練：拓展訓(xùn)練是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力,、推動(dòng)組織成長的不斷增值的訓(xùn)練課程,。是專門配合現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計(jì)的一套戶外體驗(yàn)式模擬訓(xùn)練，這是當(dāng)今歐洲,、美洲及亞洲大型商業(yè)機(jī)構(gòu)所采納的一種有效的訓(xùn)練模式,；訓(xùn)練內(nèi)容豐富生動(dòng)，寓意深刻,，以體驗(yàn)啟發(fā)作為教育手段,，學(xué)員參與的訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，從而讓每一系列活動(dòng)中所寓意的深刻的道理和觀念,，能牢牢地扎根在團(tuán)隊(duì)和每個(gè)成員的潛意識(shí)中，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應(yīng)有的效用,。通過拓展訓(xùn)練,，學(xué)員在以下方面將有明顯的提高：更為融洽地與群體合作,；學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護(hù)自然,。拓展正能量,，托舉新夢(mèng)想。

拓展訓(xùn)練對(duì)企業(yè)的重要性：對(duì)于很多大型的企業(yè),，拓展訓(xùn)練項(xiàng)目應(yīng)該非悉,，隨著國內(nèi)企業(yè)對(duì)于員工忠誠度的高度重視，企業(yè)與員工一起進(jìn)行拓展訓(xùn)練的事情變得平常起來,，很多企業(yè)通過拓展訓(xùn)練對(duì)員工進(jìn)行必要的鍛煉,，從而提高員工對(duì)于工作的無限熱情，員工與企業(yè)之間通過拓展訓(xùn)練培養(yǎng)的感情將成為的財(cái)富,。在任何的拓展項(xiàng)目訓(xùn)練當(dāng)中,，都能夠讓人與人之間的心靈得到交流，參加拓展訓(xùn)練只有對(duì)于伙伴的高度信任才能夠完成更多的項(xiàng)目,，這就映射著未來工作當(dāng)中,，只有通過與同事用心的去，才能夠獲得事業(yè)的成功,，不能因?yàn)樽约旱呐橙醵屨麄€(gè)團(tuán)隊(duì)面臨失敗,，只要與同事們一起面對(duì)問題，終會(huì)取得成功,。長青拓展能量,，托舉夢(mèng)想。濟(jì)寧青少年素質(zhì)教育拓展培訓(xùn)基地

開拓豐富潛能,，展現(xiàn)精彩才能,。德州體驗(yàn)式拓展服務(wù)

拓展訓(xùn)練與您一同共享:Orienteering(定向)源自瑞典語Orientering一詞,其原意是:借助輿圖和指北針,穿過未知地帶.定向常常被人們看成凡是生涯、就業(yè)和戶外文娛活動(dòng)中的要緊用具,一哪類找到寂靜的垂綸地,、僻靜的野餐地的用具,一哪類匡助明確本人在叢林中的位置,走出叢林的用具.武士,、原野檢測者、狩獵者,、垂綸者,、步行旅行者、登山者,、探險(xiǎn)者與其它不少人都有機(jī)緣領(lǐng)略到定向的要緊性.伴隨越來越多的人參預(yù)以回去天然為主題的戶外活動(dòng),定向又成了一哪類掌控的糊口才具.咱們將會(huì)覺察,當(dāng)代的生涯中定向的運(yùn)用幾近是無所不在,它的要緊性不只在于它的有效性,并且也在于它的趣味性.德州體驗(yàn)式拓展服務(wù)

山東長青管理咨詢有限公司,，是一家面向全國黨政機(jī)關(guān)企事業(yè)單位高校科研等機(jī)構(gòu),，開展黨性教育培訓(xùn)的紅色文化教育傳播機(jī)構(gòu),。以弘揚(yáng)紅色精神，繼承**傳統(tǒng),，增強(qiáng)愛國情懷,，增進(jìn)民族的文化自信為己任,；循著**前輩的紅色足跡，長征足跡,，勝利足跡,，引導(dǎo)廣大黨員干部深入思考，追根溯源,，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念,，激勵(lì)廣大黨員干部不忘初心，踐行使命,，揚(yáng)帆新征程,，建功新時(shí)代；站在歷史的發(fā)生地感悟歷史,，身臨其境,，更好地汲取歷史的智慧和營養(yǎng)，鑄魂育人,，助力推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程,。公司秉承把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好,、把紅色基因傳承好的初心和使命,，深度挖掘紅色資源的教育功能，切實(shí)把靜止的紅色資源轉(zhuǎn)化為鮮活的教育載體,，創(chuàng)造性地將課堂教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)融合起來,，輔以劇場教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)和互動(dòng)拓展教學(xué)等多種方式,，讓學(xué)員更好地感悟歷史文化中的精神價(jià)值,。把參訓(xùn)單位的學(xué)習(xí)訴求貫穿于方案的設(shè)計(jì)和執(zhí)行的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)流程和節(jié)點(diǎn)控制,，保證教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)結(jié)合參訓(xùn)單位的特點(diǎn)，設(shè)定系統(tǒng)教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),，把課程設(shè)計(jì),、師資水平、教學(xué)方法作為質(zhì)量評(píng)估的主要內(nèi)容,，持續(xù)改善教學(xué)質(zhì)量,，致力于為學(xué)員提供一個(gè)滿意的學(xué)習(xí)環(huán)境并有效地提升學(xué)員素質(zhì)水平。