【資產(chǎn)運(yùn)維】創(chuàng)新學(xué)校資產(chǎn)管理模式，明晰資產(chǎn)管理責(zé)任,，達(dá)成資產(chǎn)賬實(shí)相符,。利用平臺(tái)內(nèi)嵌的資產(chǎn)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)對(duì)項(xiàng)目資產(chǎn)數(shù)據(jù)的清洗,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校資產(chǎn)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化,，將學(xué)校資產(chǎn)分為固定資產(chǎn)、低值資產(chǎn),、易耗品（工程耗材等）,，與財(cái)政部和教育部資產(chǎn)分類(lèi)名稱(chēng)及代碼無(wú)縫對(duì)接。固定資產(chǎn)類(lèi)可對(duì)接財(cái)政固定資產(chǎn)網(wǎng)免去學(xué)校資產(chǎn)管理員的資產(chǎn)錄入工作,，解決了固定資產(chǎn)網(wǎng)資產(chǎn)錄入“專(zhuān)”和“繁”的兩個(gè)難題,；也可對(duì)接教育部教育技術(shù)裝備統(tǒng)計(jì)網(wǎng)。對(duì)不能進(jìn)入財(cái)政固定資產(chǎn)網(wǎng)的資產(chǎn)進(jìn)行全生命周期管理,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各類(lèi)資產(chǎn)實(shí)現(xiàn)全口徑統(tǒng)一,。創(chuàng)新資產(chǎn)管理模式，責(zé)任到使用人,。使用人領(lǐng)用,、轉(zhuǎn)借、盤(pán)點(diǎn),，人員離職資產(chǎn)移交等,，改變過(guò)去資產(chǎn)管理員一人管理的“零管理”的模式，真正做到資產(chǎn)實(shí)物與賬冊(cè)相符,。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用,，對(duì)各種場(chǎng)景下的資產(chǎn)進(jìn)行統(tǒng)一的智能化管理，可在手機(jī)上輕易完成對(duì)空調(diào),、電腦、一體機(jī),、智能窗簾等設(shè)備的狀態(tài)查看,、遠(yuǎn)程控制、時(shí)序管理和智能聯(lián)動(dòng),。利用識(shí)別系統(tǒng),，亦可做到異常越位報(bào)警，固定資產(chǎn)在非常規(guī)情況下離開(kāi)地點(diǎn),，會(huì)處罰報(bào)警提示,。 財(cái)政固定資產(chǎn)，對(duì)接錄入無(wú)憂(yōu),。重慶中小學(xué)后勤綜合管理平臺(tái)

    【易耗品管理】針對(duì)低值易耗品的管理,，平臺(tái)依據(jù)國(guó)家的事業(yè)單位資產(chǎn)管理法則與財(cái)政經(jīng)濟(jì)審查要求，實(shí)現(xiàn)了從采購(gòu)到發(fā)放的精細(xì)化管理。通過(guò)建立采購(gòu)領(lǐng)用流程和財(cái)務(wù)臺(tái)賬,，平臺(tái)變革了傳統(tǒng)的“以報(bào)列支”報(bào)銷(xiāo)模式,，提高了資金使用效率。此外,，平臺(tái)還搭載了智能存取柜技術(shù),，極大地方便了老師領(lǐng)取物品，同時(shí)解決了倉(cāng)庫(kù)管理員守候式發(fā)放的弊端,，有效釋放了后勤管理的人力,。提供了多樣化的發(fā)放模式，充分考慮到學(xué)校各類(lèi)人員的不同需求,，體現(xiàn)了人性化的設(shè)計(jì)理念,，使得整個(gè)后勤管理工作更加順暢與高效。 新疆后勤內(nèi)控系統(tǒng)智慧后勤系統(tǒng),，助力校園后勤管理變革升級(jí),。

目前，學(xué)校校園內(nèi)的用電和用水?dāng)?shù)據(jù)管理主要依賴(lài)人工現(xiàn)場(chǎng)抄錄,，這種方式效率低下,，耗費(fèi)大量人力和時(shí)間，且智能化程度嚴(yán)重不足,。特別是當(dāng)?shù)叵滤艹霈F(xiàn)泄漏等問(wèn)題時(shí),，往往難以及時(shí)察覺(jué)，這不僅造成了資源的浪費(fèi),，還可能對(duì)校園環(huán)境造成損害,。因此，建設(shè)能耗監(jiān)測(cè)物聯(lián)網(wǎng)子系統(tǒng)對(duì)于優(yōu)化校園能耗采集手段,、升級(jí)能耗獲取方式具有重要意義,。這一系統(tǒng)能夠有效補(bǔ)齊智慧后勤在能耗監(jiān)控方面的短板，實(shí)現(xiàn)能耗數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí),、準(zhǔn)確監(jiān)測(cè),，為學(xué)校的節(jié)能減排工作提供有力支持。

教育部發(fā)布的《關(guān)于新形勢(shì)下進(jìn)一步做好普通中小學(xué)裝備工作的意見(jiàn)》文件要求,，要打造裝備與后勤管理平臺(tái),，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段提升學(xué)校裝備與后勤管理能力。文件指出,，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,，學(xué)校裝備與后勤管理面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為了適應(yīng)新形勢(shì)下的要求,，必須加強(qiáng)裝備與后勤管理的信息化建設(shè),，提高管理效率和服務(wù)質(zhì)量,。通過(guò)打造裝備與后勤管理平臺(tái)，可以實(shí)現(xiàn)裝備的智能化管理和維護(hù),，提高裝備使用效益,；同時(shí)，也可以實(shí)現(xiàn)后勤工作的規(guī)范化和流程化管理,，降低運(yùn)營(yíng)成本，提高服務(wù)質(zhì)量,。這一文件的出臺(tái),，為普通中小學(xué)裝備與后勤管理工作的改進(jìn)提供了有力指導(dǎo)。開(kāi)啟校園管理新篇章,。

系統(tǒng)運(yùn)行過(guò)程中的維護(hù)應(yīng)簡(jiǎn)單易行,。系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)做到開(kāi)電即可工作運(yùn)行的程度，在日常維護(hù)過(guò)程中無(wú)需使用過(guò)多**的維護(hù)工具,。云平臺(tái),、計(jì)算機(jī)以及前端設(shè)備，都應(yīng)具備一定的可靠性,，并采用有相應(yīng)認(rèn)證的產(chǎn)品,，使系統(tǒng)故障率降至比較低。在系統(tǒng)產(chǎn)生偶發(fā)性故障時(shí),，物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)大部分類(lèi)型的故障經(jīng)技術(shù)工程師遠(yuǎn)程在線排查均可以得到快速有效的處理,，同時(shí)，充分考慮數(shù)據(jù)的保存,、快速恢復(fù)和系統(tǒng)的魯棒性,，不會(huì)因?yàn)椴糠衷O(shè)備的維護(hù)或損毀，而停止其余所有設(shè)備的正常運(yùn)作,。數(shù)據(jù)分析挖掘，讓后勤部門(mén)決策有數(shù)據(jù)支撐,。山西學(xué)校智慧后勤綜合管理平臺(tái)

個(gè)性化報(bào)表定制,，數(shù)據(jù)盡在掌握。重慶中小學(xué)后勤綜合管理平臺(tái)

我們?yōu)榱藙?chuàng)新學(xué)校資產(chǎn)管理模式,，我們明確資產(chǎn)管理責(zé)任,，確保資產(chǎn)賬實(shí)相符,。通過(guò)利用平臺(tái)內(nèi)嵌的資產(chǎn)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，我們對(duì)項(xiàng)目資產(chǎn)數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校資產(chǎn)數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化。我們將學(xué)校資產(chǎn)細(xì)分為固定資產(chǎn),、低值資產(chǎn)和易耗品（如工程耗材等）,，并與財(cái)政部和教育部的資產(chǎn)分類(lèi)名稱(chēng)及代碼實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接。特別是對(duì)于固定資產(chǎn),，我們可以直接對(duì)接財(cái)政固定資產(chǎn)網(wǎng),，從而免去學(xué)校資產(chǎn)管理員的資產(chǎn)錄入工作,，解決了資產(chǎn)錄入專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)和流程繁瑣的問(wèn)題,。重慶中小學(xué)后勤綜合管理平臺(tái)