國家繼續(xù)支持縣中改善辦學(xué)條件和提升辦學(xué)質(zhì)量,。實施特殊教育學(xué)生關(guān)愛行動，強(qiáng)化質(zhì)量融合發(fā)展,。擴(kuò)大特殊教育資源,。鼓勵20萬人口以上的縣辦好一所達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的特殊教育學(xué)校,，20萬人口以下的縣因地制宜設(shè)立特教班,；推動省會城市、計劃單列市及較大城市加快建設(shè)孤獨(dú)癥兒童特殊教育學(xué)校,。積極發(fā)展學(xué)前教育和高中階段特殊教育,，鼓勵有條件的地區(qū)建設(shè)從幼兒園到高中全學(xué)段銜接的十五年一貫制特殊教育學(xué)校。推進(jìn)普惠融合發(fā)展,。優(yōu)先將家庭經(jīng)濟(jì)困難的殘疾兒童納入資助范圍,，對殘疾學(xué)生特殊學(xué)習(xí)用品、教育訓(xùn)練,、交通費(fèi)等予以補(bǔ)助,。總結(jié)發(fā)現(xiàn)一批教學(xué)方式改造成果明顯,、更好的落實育人要求的教育教學(xué)案例,。江蘇實驗教學(xué)與實驗實驗教學(xué)軟件定制

    按照基礎(chǔ)性、典型性,、適宜性,、系統(tǒng)性等原則編制?！痘灸夸洝芬袁F(xiàn)行課標(biāo)主題為線索,，梳理了構(gòu)建學(xué)科概念、規(guī)律,、實驗素養(yǎng)與關(guān)鍵能力所應(yīng)開展的基礎(chǔ)性實驗及實踐活動,，明確了應(yīng)開必開的實驗與實踐活動，確保學(xué)生能夠充分經(jīng)歷探索自然,、獲取科學(xué)知識,、培養(yǎng)科學(xué)思維、解決科學(xué)問題和工程問題的實踐性學(xué)習(xí)體驗,?！痘灸夸洝钒ㄐW(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué),、信息科技,，初中數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué),、生物學(xué)、地理,、信息科技,，高中數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué),、生物學(xué),、地理、信息技術(shù)和通用技術(shù)16個學(xué)科的900多項實驗與實踐活動. 中小學(xué)實驗教學(xué)與實驗室管理軟件提升教師教學(xué)評價能力,。

    涵蓋了基礎(chǔ)的教師演示和學(xué)生分組實驗活動,，包括觀察、測量,、探究,、模擬、設(shè)計,、編程,、制作、種植,、養(yǎng)殖,、參觀、調(diào)查,、考察,、試驗等豐富多樣的實踐活動形式，并采用適當(dāng)?shù)幕顒有问綄⑽覈冗M(jìn)科學(xué)技術(shù)文化,、、經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略,、生命安全與健康等重大教育主題融入科學(xué)與技術(shù)等實踐教學(xué),，為將學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人奠定實踐基礎(chǔ),。《基本目錄》是課程標(biāo)準(zhǔn)落地實踐教學(xué)的有效手段,，各地應(yīng)依據(jù)《基本目錄》做好實驗教學(xué)規(guī)劃,，建立相關(guān)投入與保障機(jī)制，強(qiáng)化實驗教學(xué)研究與督導(dǎo),，保障各類實驗教學(xué)場室,，做好各學(xué)科教學(xué)裝備配置，指導(dǎo)中小學(xué)開足開齊開好實驗課與實踐活動,，確?；A(chǔ)學(xué)科與科學(xué)教育提質(zhì)增效。

完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系,，增強(qiáng)評價真實性,、科學(xué)性、有效性,。深化考試招生,。探索建立幼兒園服務(wù)區(qū)制度,，努力保障適齡幼兒就近就便接受普惠性學(xué)前教育。鞏固義務(wù)教育免試就近入學(xué)和“公民同招”成果,，落實以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學(xué)制度,。落實普通高中屬地招生和“公民同招”，完善“一依據(jù),、一結(jié)合”的中考模式,，穩(wěn)步推進(jìn)綜合素質(zhì)評價在招生錄取中的使用；深入開展命題質(zhì)量評估,。推進(jìn)依標(biāo)命題,、難易適度、教考銜接,，不斷提高中考命題質(zhì)量,。推進(jìn)協(xié)同育人。推動形成統(tǒng)籌協(xié)調(diào),、學(xué)校積極主導(dǎo),、家庭主動盡責(zé)、社會有效支持的協(xié)同育人格局,，落實各方相應(yīng)責(zé)任及溝通機(jī)制,。專業(yè)支撐與數(shù)字賦能行動。

 適應(yīng)因地制宜推進(jìn)職普協(xié)調(diào)發(fā)展要求和人民愿望,，新建和改擴(kuò)建一批質(zhì)量普通高中,。推動普通高中多樣化發(fā)展。建設(shè)一批具有科技,、人文,、外語、體育,、藝術(shù)等方面特色的普通高中,，積極發(fā)展綜合高中。支持一批基礎(chǔ)較好的地區(qū)和學(xué)校率先開展特色辦學(xué)試點(diǎn),，在保證開齊開好必修課程的基礎(chǔ)上,，適應(yīng)學(xué)生特長優(yōu)勢和發(fā)展需要，提供分層分類,、豐富多樣的選修課程,，形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的課程系列，發(fā)揮示范作用,。加強(qiáng)縣中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),。完善普通高中學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，各省（區(qū),、市）深入推進(jìn)本地縣中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作,，加快改善縣中辦學(xué)條件。平臺為實驗室隱患排查與整改,、安全培訓(xùn)與教育提供技術(shù)支撐,。內(nèi)蒙古學(xué)校實驗教學(xué)與實驗室信息管理系統(tǒng)

為學(xué)生、教師對實驗操作技能和儀器操作技能進(jìn)行測評,。江蘇實驗教學(xué)與實驗實驗教學(xué)軟件定制

深化學(xué)前教育教研,，扭轉(zhuǎn)功利化導(dǎo)向，扎根研究解決幼兒園實踐問題,，為教師專業(yè)成長提供支持,。實施義務(wù)教育強(qiáng)校提質(zhì)行動，加快質(zhì)量均衡發(fā)展,。推進(jìn)質(zhì)量學(xué)校挖潛擴(kuò)容,。對有條件的、辦學(xué)水平和認(rèn)可度較高的學(xué)校,，“一校一案”合理制定挖潛擴(kuò)容工作方案,，通過充分利用現(xiàn)有校舍資源、改擴(kuò)建教學(xué)樓,、建設(shè)新校區(qū),、合并周邊薄弱學(xué)校、傾斜調(diào)配教師編制等方式,，在不產(chǎn)生大班額情況下,，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)位供給。因地制宜改造學(xué)校地上,、地下空間，開辟學(xué)生活動場地,。江蘇實驗教學(xué)與實驗實驗教學(xué)軟件定制