深化學(xué)前教育教研,，扭轉(zhuǎn)功利化導(dǎo)向,，扎根研究解決幼兒園實(shí)踐問題，為教師專業(yè)成長提供支持,。實(shí)施義務(wù)教育強(qiáng)校提質(zhì)行動，加快質(zhì)量均衡發(fā)展,。推進(jìn)質(zhì)量學(xué)校挖潛擴(kuò)容,。對有條件的、辦學(xué)水平和認(rèn)可度較高的學(xué)校,，“一校一案”合理制定挖潛擴(kuò)容工作方案,，通過充分利用現(xiàn)有校舍資源,、改擴(kuò)建教學(xué)樓、建設(shè)新校區(qū),、合并周邊薄弱學(xué)校,、傾斜調(diào)配教師編制等方式，在不產(chǎn)生大班額情況下,，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)位供給,。因地制宜改造學(xué)校地上、地下空間,，開辟學(xué)生活動場地,。平臺為實(shí)驗(yàn)室隱患排查與整改、安全培訓(xùn)與教育提供技術(shù)支撐,。浙江實(shí)驗(yàn)信息管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息軟件

各?。▍^(qū)、市）要適應(yīng)城鎮(zhèn)化和學(xué)齡人口變化趨勢,，制訂優(yōu)化縣域義務(wù)教育資源配置的指導(dǎo)意見,，著力加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)，辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校,，適當(dāng)整合小,、散、弱的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校,，同時(shí)保障必要的上下學(xué)交通條件,，健全家校常態(tài)化溝通機(jī)制，切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。10.健全質(zhì)量均衡推進(jìn)機(jī)制,。分省份制定實(shí)施規(guī)劃，明確實(shí)現(xiàn)質(zhì)量均衡發(fā)展的時(shí)間表,、路線圖,、責(zé)任書。部省聯(lián)合簽訂義務(wù)教育質(zhì)量均衡發(fā)展備忘錄,。遴選確定一批市（地）域義務(wù)教育均衡發(fā)展先行實(shí)驗(yàn)區(qū),，加大市級統(tǒng)籌力度，探索在市（地）域內(nèi)更大范圍推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)現(xiàn)路徑,，有效縮小縣區(qū)間義務(wù)教育發(fā)展水平差距,。云南實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件研發(fā)平臺內(nèi)嵌中小學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器展演與選型系統(tǒng)。

    涵蓋了基礎(chǔ)的教師演示和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)活動,，包括觀察,、測量、探究,、模擬,、設(shè)計(jì),、編程、制作,、種植,、養(yǎng)殖、參觀,、調(diào)查,、考察、試驗(yàn)等豐富多樣的實(shí)踐活動形式,，并采用適當(dāng)?shù)幕顒有问綄⑽覈冗M(jìn)科學(xué)技術(shù)文化,、、經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略,、生命安全與健康等重大教育主題融入科學(xué)與技術(shù)等實(shí)踐教學(xué),，為將學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人奠定實(shí)踐基礎(chǔ),。《基本目錄》是課程標(biāo)準(zhǔn)落地實(shí)踐教學(xué)的有效手段,，各地應(yīng)依據(jù)《基本目錄》做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)劃,，建立相關(guān)投入與保障機(jī)制，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究與督導(dǎo),，保障各類實(shí)驗(yàn)教學(xué)場室,，做好各學(xué)科教學(xué)裝備配置，指導(dǎo)中小學(xué)開足開齊開好實(shí)驗(yàn)課與實(shí)踐活動,，確?；A(chǔ)學(xué)科與科學(xué)教育提質(zhì)增效,。

普及基本實(shí)驗(yàn),。各地各校要按照教育部制訂的中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本目錄和操作指南，制訂具體實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,，按計(jì)劃組織開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),，做到應(yīng)做實(shí)驗(yàn)、已做實(shí)驗(yàn),、實(shí)驗(yàn)教師,、實(shí)驗(yàn)時(shí)間、實(shí)驗(yàn)效果等有關(guān)內(nèi)容有據(jù)可查,，強(qiáng)化過程和實(shí)踐,，增強(qiáng)體驗(yàn)和趣味，有條件的學(xué)校應(yīng)逐步采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化手段,，監(jiān)管實(shí)驗(yàn)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),。拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),。不斷更新觀念，探索多層次,、多元化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)新路徑,。優(yōu)化實(shí)驗(yàn)課程體系結(jié)構(gòu)，精選實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，根據(jù)基礎(chǔ)知識特點(diǎn),，分層次設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程，構(gòu)建多維度實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系,。在契合課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,。推進(jìn)數(shù)字化賦能教學(xué)質(zhì)量提升。

遴選一批基礎(chǔ)較好的縣區(qū)通過先行創(chuàng)建率先實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育質(zhì)量均衡發(fā)展,。完善縣域義務(wù)教育質(zhì)量均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法,，指導(dǎo)各地做好自評和復(fù)核。穩(wěn)步推進(jìn)國家督導(dǎo)評估認(rèn)定,。實(shí)施普通高中內(nèi)涵建設(shè)行動,，促進(jìn)質(zhì)量特色發(fā)展。擴(kuò)大質(zhì)量高中教育資源,。深入挖掘質(zhì)量普通高中校舍資源潛力,，增加學(xué)位供給，并結(jié)合實(shí)際優(yōu)化招生計(jì)劃安排,，有序擴(kuò)大質(zhì)量普通高中招生規(guī)模,。通過區(qū)域內(nèi)集團(tuán)化辦學(xué)、城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶,、教育人才“組團(tuán)式”幫扶國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣,、部屬高校和省屬高校托管幫扶縣中等方式，持續(xù)擴(kuò)大質(zhì)量普通高中教育資源總量,。滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展需求,。山東實(shí)驗(yàn)信息管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)

主管單位可遠(yuǎn)程在線實(shí)時(shí)查看實(shí)驗(yàn)室的場景。浙江實(shí)驗(yàn)信息管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息軟件

    落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，努力構(gòu)建具有河南特色的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系,。通過加強(qiáng)和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價(jià)體系和督導(dǎo)考核機(jī)制,，形成各級領(lǐng)導(dǎo)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),、教師勤于實(shí)驗(yàn)教學(xué)、中小學(xué)生樂于實(shí)踐實(shí)驗(yàn)的局面,，推動實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量明顯提升,。到2023年底，全省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器裝備、實(shí)驗(yàn)教師配備,、經(jīng)費(fèi)投入保障等達(dá)到國家或省定要求,，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%，拓展性實(shí)驗(yàn)開出率不低于45%,。不斷提升學(xué)生的觀察能力,、動手實(shí)踐能力、創(chuàng)造性思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,，達(dá)成學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展目標(biāo),，滿足創(chuàng)新型國家建設(shè)人才培養(yǎng)要求。 浙江實(shí)驗(yàn)信息管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息軟件