教師按照規(guī)范的管理制度使用教育裝備,，不僅簡(jiǎn)化了以前煩瑣的申報(bào)流程，還更合理科學(xué)地使用教育裝備,，延長(zhǎng)裝備的使用年限和性能,，比較大限度發(fā)揮出教育裝備在教育教學(xué)中的作用。25,、教育裝備的過程管理,，是圍繞財(cái)政資金的使用,，通過采購、合同履約管理和運(yùn)維服務(wù)的過程,，為教育提供物質(zhì)技術(shù)的保障,，并通過技術(shù)創(chuàng)新，**與促進(jìn)教育的發(fā)展,。這一過程涉及到人,、財(cái)、物三個(gè)層面,。三個(gè)層面的管理與黨風(fēng)廉政建設(shè)緊密相連,，與一崗雙責(zé)緊密相關(guān)。教育主管部門或?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)采購項(xiàng)目實(shí)施過程的有效監(jiān)管（質(zhì)量,、工期,、成本）。北京教育裝備項(xiàng)目管理決策平臺(tái)

建設(shè)一個(gè)質(zhì)量的教育裝備信息化管理平臺(tái),，就是建設(shè)以法治思維深化教育裝備綜合治理能力和提高工作績(jī)效的工作載體,，就是實(shí)現(xiàn)一崗雙責(zé)的重要技術(shù)路徑與工作策略。質(zhì)量是教育裝備的生命,，也是教育裝備工作對(duì)納稅人負(fù)責(zé)與財(cái)政資金負(fù)責(zé)的責(zé)任體現(xiàn),。當(dāng)教育技術(shù)水平與工作機(jī)制都有一定基礎(chǔ)后，如何將技術(shù)與機(jī)制高效的落實(shí)到具體工作中,，從而實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo),，這就是一個(gè)方法的問題。建設(shè)教育裝備信息化管理平臺(tái),，不僅是信息時(shí)代的技術(shù)路徑,，更是裝備部門和裝備人必須掌握的路徑與方法。安徽財(cái)務(wù)內(nèi)控項(xiàng)目管理評(píng)估系統(tǒng)項(xiàng)目計(jì)劃是項(xiàng)目執(zhí)行的基礎(chǔ),，能夠幫助項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)合理安排工作,，提高項(xiàng)目的執(zhí)行效率,。

平臺(tái)按照教育裝備資產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和財(cái)政固定資產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建了兩類數(shù)據(jù)庫,，采用多維圖和專業(yè)分析報(bào)告為各類應(yīng)用及時(shí)提供專業(yè)數(shù)據(jù)，前者適合于財(cái)政投入審計(jì)和學(xué)校發(fā)展評(píng)估統(tǒng)計(jì),，后者適合于財(cái)政固定資產(chǎn)管理與監(jiān)督,。另外平臺(tái)為第三方數(shù)據(jù)應(yīng)用提供了開放性數(shù)據(jù)接口，真正實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)共享,。針對(duì)分散采購類（學(xué)校及單位自行采購,、零星采購）提供了簡(jiǎn)易的錄入程序，經(jīng)學(xué)校審核無誤后自動(dòng)入庫,，保證了平臺(tái)數(shù)據(jù)的完整性,，為年度裝備投入分析提供了完善數(shù)據(jù)基礎(chǔ),。

我區(qū)教育裝備是區(qū)集中采購制，在項(xiàng)目實(shí)施過程中學(xué)校參與度較低,，企業(yè)“專注”項(xiàng)目實(shí)施,，區(qū)裝備部門負(fù)擔(dān)、責(zé)任,、風(fēng)險(xiǎn)日益加重,。通過裝備管理平臺(tái)確定了裝備部門、學(xué)校和企業(yè)三方的職責(zé),，明晰了各自的責(zé)任范圍,。三方按照平臺(tái)管控流程進(jìn)行職責(zé)履行，即企業(yè)有效實(shí)施,，學(xué)校逐層把關(guān),，裝備部門實(shí)時(shí)監(jiān)管。借助數(shù)據(jù)共享實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目信息（項(xiàng)目方案與采購,、項(xiàng)目履約與驗(yàn)收等）透明對(duì)稱,，有效做到廉政風(fēng)險(xiǎn)防控。學(xué)校由于管理人員的更換或資料的遺失,，給資產(chǎn)的報(bào)修帶來諸多困難,。優(yōu)化學(xué)校教育裝備管理，可以提高教育資源的利用效率,為師生創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境,。

裝備項(xiàng)目管理的出現(xiàn)是為了解決裝備類項(xiàng)目的管理難題,。裝備項(xiàng)目具有投資大、周期長(zhǎng),、風(fēng)險(xiǎn)高的特點(diǎn),，往往涉及到多個(gè)部門和多個(gè)利益相關(guān)方的合作。如果沒有有效的項(xiàng)目管理方法和技術(shù),，很容易導(dǎo)致項(xiàng)目的延誤,、超支和質(zhì)量問題，進(jìn)而影響到整個(gè)裝備項(xiàng)目的成功,。裝備項(xiàng)目管理可以幫助項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)更好地規(guī)劃和組織項(xiàng)目工作,，提高項(xiàng)目的執(zhí)行效率和質(zhì)量。通過項(xiàng)目管理的方法和技術(shù),，可以有效地進(jìn)行項(xiàng)目資源的調(diào)度和管理,，確保項(xiàng)目按照計(jì)劃進(jìn)行。此外,，裝備項(xiàng)目管理還可以幫助項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)及時(shí)識(shí)別和應(yīng)對(duì)項(xiàng)目中的風(fēng)險(xiǎn),，避免項(xiàng)目的延誤和損失。項(xiàng)目管理是為了提高裝備類項(xiàng)目的管理效率和質(zhì)量，確保項(xiàng)目能夠按照預(yù)期的要求順利完成,，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo),。重慶裝備項(xiàng)目管理軟件研發(fā)

建立設(shè)備清單:對(duì)學(xué)校的教育裝備進(jìn)行多方面梳理。北京教育裝備項(xiàng)目管理決策平臺(tái)

履約驗(yàn)收后所有的設(shè)備均按照實(shí)際用途,，歸納入各應(yīng)用場(chǎng)所,，屬于固定資產(chǎn)設(shè)備均進(jìn)行二維碼管理。移動(dòng)終端掃描二維碼可以獲得設(shè)備信息,、項(xiàng)目信息和供應(yīng)商信息,。可查詢可快速進(jìn)行報(bào)修,。利用二維碼和微信,，讓每個(gè)設(shè)備使用者都可以快速報(bào)修，質(zhì)保期內(nèi)報(bào)修直接向履約供應(yīng)商報(bào)修,，讓合同履約落地開展誠信監(jiān)管,；質(zhì)保期外維修統(tǒng)一由學(xué)校維修負(fù)責(zé)人報(bào)給相應(yīng)設(shè)定的服務(wù)商，規(guī)范維修的過程,，讓維修過程在網(wǎng)站留痕有記錄,；系統(tǒng)可設(shè)定相應(yīng)限價(jià)，讓維修費(fèi)用透明管理,。從而沉淀數(shù)據(jù)讓各類裝備產(chǎn)品質(zhì)量品牌價(jià)值在維護(hù)維修中形成質(zhì)量對(duì)比,。北京教育裝備項(xiàng)目管理決策平臺(tái)