為深入學(xué)習(xí)貫徹在二十屆局第三次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神,，落實(shí)《教育部等十八部門關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見(jiàn)》（教監(jiān)管〔2023〕2號(hào)）《關(guān)于新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的若干措施》（贛辦發(fā)〔2023〕24號(hào)）和《江西省新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育行動(dòng)計(jì)劃》（贛教監(jiān)管字〔2023〕10號(hào)），著力在我市教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法,，一體化推進(jìn)教育,、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展,，結(jié)合我市實(shí)際,，現(xiàn)制定本方案。按照和省“雙減”工作部署,，聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù),，健全課程體系,，加強(qiáng)科學(xué)教育教師隊(duì)伍建設(shè)，用好實(shí)踐場(chǎng)所，調(diào)動(dòng)社會(huì)力量,， 為了保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件,。廣東學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室安全管理系統(tǒng)

各中小學(xué)校原則上每學(xué)期至少開(kāi)展一次“科學(xué)家（精神）進(jìn)校園”“科學(xué)實(shí)踐到基地”“科學(xué)課進(jìn)校園”等活動(dòng)。大力支持中小學(xué)校就近分期分批到省市科技館,、科普教育基地等科普?qǐng)鏊_(kāi)展探究式,、場(chǎng)景式、體驗(yàn)式科普實(shí)踐活動(dòng),。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校組織開(kāi)展多種形式的國(guó)際科技交流,，吸收借鑒國(guó)際中小學(xué)科學(xué)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，展示我市青少年科學(xué)教育成果,。主動(dòng)與省內(nèi),、外科研院所和高科技企業(yè)對(duì)接，遴選一批中小學(xué)生跟班參與科技項(xiàng)目研究開(kāi)展科學(xué)教育成果展示,。西藏實(shí)驗(yàn)管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理軟件開(kāi)展教師需求導(dǎo)向的課程實(shí)施能力培訓(xùn),。

強(qiáng)化中小學(xué)生基礎(chǔ)科學(xué)教育普及，培育學(xué)生科學(xué)意識(shí)和創(chuàng)新能力,，挖掘科技創(chuàng)新拔尖人才,，對(duì)表現(xiàn)的學(xué)生賦予市級(jí)“少年科學(xué)家”稱號(hào)。舉辦全市中小學(xué)科學(xué)教育展演或科技節(jié)活動(dòng),，展示科學(xué)教育成果,。鼓勵(lì)開(kāi)展科學(xué)教育特色示范校、示范班的創(chuàng)建,。充分利用青少年校外活動(dòng)中心和鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮等資源,，面向中小學(xué)生進(jìn)行科學(xué)教育。搭建科學(xué)教育交流平臺(tái),。搭建中小學(xué)科學(xué)教育交流平臺(tái),，舉辦全市中小學(xué)科學(xué)教育交流會(huì)，組織理論研討,，征集研究論文,。

強(qiáng)化體美勞教育。統(tǒng)籌社會(huì)資源推進(jìn)教體融合,，開(kāi)足開(kāi)齊體育和藝術(shù)課程,，鼓勵(lì)學(xué)校每天開(kāi)設(shè)1節(jié)體育課，落實(shí)每日校內(nèi)體育活動(dòng)不少于1小時(shí)要求,，常態(tài)化開(kāi)展學(xué)校體育競(jìng)賽和藝術(shù)展演展示活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)、藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)和心理健康教育,，有效防控學(xué)生近視,。以校為單位制定勞動(dòng)教育清單,，建立校內(nèi)外勞動(dòng)教育實(shí)踐場(chǎng)所，常態(tài)化開(kāi)展家務(wù)勞動(dòng)和校園勞動(dòng),，定期開(kāi)展生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)。實(shí)施高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng),，提高師資保障水平,。完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系。平臺(tái)內(nèi)嵌《教育部寄出教育裝備分類與代碼》,。

利用新技術(shù)新方法開(kāi)發(fā)多形式的學(xué)生探究,、創(chuàng)新、綜合性分組實(shí)驗(yàn),。鼓勵(lì)各地結(jié)合本地實(shí)際開(kāi)發(fā)特色實(shí)驗(yàn)課程。有條件的地方和學(xué)?？蛇m當(dāng)設(shè)置選做實(shí)驗(yàn),，作為課外自主開(kāi)放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,。變革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式,。強(qiáng)化素養(yǎng)教育理念,，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要遵循學(xué)科特點(diǎn),，積極推動(dòng)學(xué)生開(kāi)展研究型、任務(wù)型,、項(xiàng)目化,、問(wèn)題式、合作式學(xué)習(xí),。通過(guò)多學(xué)科融合、編程教育,、創(chuàng)客教育,、人工智能教育、社會(huì)實(shí)踐等實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí),，逐步做到“做中學(xué)”“研中學(xué)”“創(chuàng)中學(xué)”,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生被動(dòng)無(wú)趣應(yīng)試學(xué)習(xí)向主動(dòng)興趣能力養(yǎng)成轉(zhuǎn)變。平臺(tái)內(nèi)置實(shí)驗(yàn)與儀器操作技能試題,。吉林實(shí)驗(yàn)儀器管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理平臺(tái)

提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全管理能力,。廣東學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室安全管理系統(tǒng)

推動(dòng)特殊教育與普通教育、職業(yè)教育,、醫(yī)療康復(fù)和信息技術(shù)等相結(jié)合,，遴選融合教育示范區(qū)和示范校,。加強(qiáng)融合教育資源建設(shè)，推進(jìn)國(guó)家,、省、市,、縣,、校五級(jí)特殊教育資源中心建設(shè)。實(shí)施素質(zhì)教育提升行動(dòng),，促進(jìn)學(xué)展,。構(gòu)建“大思政課”體系。堅(jiān)持用鑄魂育人,，以講好道理為本質(zhì)要求開(kāi)好思政課,，統(tǒng)籌用好國(guó)家中小學(xué)思政課統(tǒng)編教材、《新時(shí)代社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》,，將課程思政有機(jī)融入各學(xué)科教學(xué),。遴選推出一批思政“精品課”，加強(qiáng)質(zhì)量教學(xué)輔助資源建設(shè),。廣東學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室安全管理系統(tǒng)