制定并完善采購,、運(yùn)輸、儲(chǔ)存、保管,、使用,、處置的管理辦法,，會(huì)同公安,、生態(tài)環(huán)境（環(huán)保）等部門以及有關(guān)企業(yè)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，通過集中處置,、購買服務(wù)等方式統(tǒng)一解決學(xué)校危險(xiǎn)化學(xué)品和實(shí)驗(yàn)教學(xué)廢液處理的難題,。學(xué)校要定期開展安全風(fēng)險(xiǎn)排查，確保實(shí)驗(yàn)場所具備良好的通風(fēng),、采光,、照明、防盜,、防火,、防爆、防潮,、防霉等條件,，要加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品的存貯場所標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，配齊存貯柜,，配足防護(hù)器材,。19.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全教育,。各校要把實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全教育納入安全教育中，定期開展面向師生的實(shí)驗(yàn)室安全教育,，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室管理人員和實(shí)驗(yàn)教師的安全責(zé)任意識(shí),，明確安全操作規(guī)程，熟悉安全應(yīng)急預(yù)案并定期開展演練,，不斷提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全管理能力。三,、組織實(shí)施（一）落實(shí)工作責(zé)任,。各地要從貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持“五育并舉”推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略高度,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),。省教育廳將進(jìn)一步加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作統(tǒng)籌力度，建立全省基礎(chǔ)教育裝備與實(shí)驗(yàn)教學(xué)庫,，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究與指導(dǎo),。各地要高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，認(rèn)真制定完善有關(guān)政策措施,，切實(shí)解決當(dāng)前實(shí)驗(yàn)教學(xué)中投入不足,、場地設(shè)備配置不全、專業(yè)人員能力不強(qiáng),、學(xué)生實(shí)驗(yàn)未能開齊開足等問題,。保證數(shù)據(jù)共享和數(shù)據(jù)積累。山東實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)儀器實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室信息管理平臺(tái)

    中小學(xué)要針對(duì)不同學(xué)段教學(xué)要求精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容,，開展好基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn),、拓展性實(shí)驗(yàn)（含探究性實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn),、綜合性實(shí)驗(yàn)等）和跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),。注重加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與多學(xué)科融合教育、編程教育,、創(chuàng)客教育,、人工智能教育、社會(huì)實(shí)踐等有機(jī)融合,，有條件的地區(qū)可以開發(fā)地方課程和校本課程,。省教育廳將根據(jù)課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，適時(shí)出臺(tái)我省義務(wù)教育階段實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè),。2.規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施,。中小學(xué)要將實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入教學(xué)管理規(guī)程，分年級(jí),、分學(xué)科制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程管理,，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)，嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序,，規(guī)范學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程以及教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程記錄管理,，并作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和對(duì)督導(dǎo)評(píng)估的重要參考。鼓勵(lì)有條件的地方和,，積極利用信息技術(shù)手段開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理,，探索通過購買服務(wù)方式開展特色實(shí)驗(yàn)教學(xué)或?qū)嵺`活動(dòng)。（二）拓寬實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施方式3.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式,。中小學(xué)要豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施形式,，綜合運(yùn)用觀察、觀測,、模擬,、體驗(yàn)、設(shè)計(jì),、編程,、制作、加工,、飼養(yǎng),、種植、參觀,、調(diào)查等多種方式,，促進(jìn)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與現(xiàn)代新興科技有機(jī)融合，防止以數(shù)字實(shí)驗(yàn)演示代替實(shí)驗(yàn)操作的現(xiàn)象,。切實(shí)增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的趣味性和吸引力,。 內(nèi)蒙古中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室管理平臺(tái)實(shí)施教學(xué)成果推廣應(yīng)用計(jì)劃。

    17.豐富實(shí)施形式,。實(shí)驗(yàn)形式不局限于實(shí)驗(yàn)室操作,，也包括觀測、模擬,、體驗(yàn),、設(shè)計(jì)、編程,、制作,、加工、飼養(yǎng),、種植,、參觀、調(diào)查等多種方式,。對(duì)于因受時(shí)空限制而在現(xiàn)實(shí)世界中無法觀察或控制的事物和現(xiàn)象,、變化太快或太慢的過程,，以及有危險(xiǎn)性、破壞性和對(duì)環(huán)境有危害的實(shí)驗(yàn),，可用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí),、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)手段呈現(xiàn)。18.強(qiáng)化安全教育,。引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識(shí),，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則，規(guī)范使用儀器設(shè)備,、實(shí)驗(yàn)及危險(xiǎn)化學(xué)品,，妥善處理實(shí)驗(yàn)廢棄物等，要指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)案,，正確應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的實(shí)驗(yàn)。（五）優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)以促進(jìn)學(xué)展為本,，強(qiáng)化素養(yǎng)導(dǎo)向,，轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)觀念，著力推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)方法的,，遵循發(fā)展性,、多元化原則，提升評(píng)價(jià)質(zhì)量,，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷和激勵(lì)功能,，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的發(fā)展。19.做好課堂評(píng)價(jià),。制定實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表或評(píng)價(jià)指南,。評(píng)價(jià)應(yīng)以過程性評(píng)價(jià)為主，把握課堂評(píng)價(jià)的關(guān)鍵要素,，依據(jù)素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，從實(shí)驗(yàn)教學(xué)全過程評(píng)價(jià)學(xué)生的探究能力和科學(xué)態(tài)度；從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,、教學(xué)方法、答疑,、教學(xué)效果等方面對(duì)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),。20.開展作業(yè)評(píng)價(jià)。發(fā)揮作業(yè)評(píng)價(jià)診斷功能,，緊扣課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo),。

    演示實(shí)驗(yàn)多、探究實(shí)驗(yàn)少的現(xiàn)狀,；拓展創(chuàng)新,，強(qiáng)化課程建設(shè),，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式；注重實(shí)效,，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐操作,、情境體驗(yàn)、探索求知,、親身感悟和創(chuàng)新創(chuàng)造,，著力提升學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手實(shí)踐能力,、創(chuàng)造性思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,，培育學(xué)生的興趣愛好、創(chuàng)新精神,、科學(xué)素養(yǎng)和意志品質(zhì),。力爭到2030年，教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力明顯提高,，實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理更加規(guī)范,，條件保障機(jī)制和督導(dǎo)考核評(píng)價(jià)機(jī)制健全完善，實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量躋身前列,。二,、主要舉措（一）完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)。按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，制（修）訂全省中小學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浐蛯?shí)驗(yàn)課堂教學(xué)指導(dǎo)意見,，適時(shí)研究制訂省編中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)指南。將實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為課程體系的重要內(nèi)容納入學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范,，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)相互促進(jìn)融合,。各地各校應(yīng)根據(jù)省頒中小學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠Y(jié)合本地教材和教學(xué)要求,，明確每學(xué)期各學(xué)科應(yīng)開出的基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)和拓展性實(shí)驗(yàn)（含探究性實(shí)驗(yàn),、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)等）,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與多學(xué)科融合教育,、編程教育、創(chuàng)客教育,、人工智能教育,、社會(huì)實(shí)踐等有機(jī)融合，有條件的地區(qū)可以開發(fā)地方課程和校本課程,，豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源,。2.落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三開”。 落實(shí)課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),。

    占總分10%）,、實(shí)驗(yàn)操作（占總分80%,，含完成實(shí)驗(yàn)及合作完成實(shí)驗(yàn)兩部分）、實(shí)驗(yàn)報(bào)告（占總分5%）,、答辯（占總分5%）等,。總決賽計(jì)劃于2023年8月舉辦,，具體時(shí)間,、地點(diǎn)另行通知。三,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立（一）個(gè)人獎(jiǎng)1.實(shí)驗(yàn)知識(shí)競賽：以設(shè)區(qū)市為單位每學(xué)科按參加復(fù)賽學(xué)生人數(shù)設(shè)金獎(jiǎng),、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)和優(yōu)勝獎(jiǎng)若干,。2.按照分區(qū)賽個(gè)人總分排名,，每學(xué)科前20%的學(xué)生獲省三等獎(jiǎng)（其中參加總決賽的選手按總決賽名次授獎(jiǎng)）。3.按照總決賽個(gè)人總分排名,，每個(gè)學(xué)科分別設(shè)立以下獎(jiǎng)項(xiàng)：特等獎(jiǎng)10名,，一等獎(jiǎng)17名，其余為二等獎(jiǎng),。4.每位獲得省三等獎(jiǎng)及以上的參賽學(xué)生可上報(bào)一名指導(dǎo)教師，獲獎(jiǎng)學(xué)生的指導(dǎo)教師獲得對(duì)應(yīng)指導(dǎo)教師獎(jiǎng),。5.每學(xué)科在總決賽中合作完成實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)得分排名的學(xué)生獲得合作獎(jiǎng),。（二）團(tuán)體獎(jiǎng)按照每個(gè)設(shè)區(qū)市每學(xué)科參賽學(xué)生在總決賽中的總分排名，分別設(shè)立學(xué)科團(tuán)體獎(jiǎng)：特等獎(jiǎng)1個(gè),，一等獎(jiǎng)2個(gè),，二等獎(jiǎng)3個(gè)。（三）獎(jiǎng)及個(gè)人1.獎(jiǎng)：每學(xué)科參加實(shí)驗(yàn)知識(shí)競賽初賽的年級(jí)的學(xué)生人數(shù)達(dá)到該年級(jí)總?cè)藬?shù)（高中段為選修物理,、化學(xué)的學(xué)生總?cè)舜危?0%的獲得評(píng)獎(jiǎng)資格,，其中20%的可獲得獎(jiǎng)，由縣,。市,、區(qū)）結(jié)合參與實(shí)驗(yàn)知識(shí)競賽和日常實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展情況綜合評(píng)定并向設(shè)區(qū)市申報(bào)，設(shè)區(qū)市審核后報(bào)大賽組委會(huì),。通過AI攝像頭輪巡采集實(shí)驗(yàn)室的使用情況,。天津中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室管理軟件

加強(qiáng)教學(xué)裝備配備和使用。山東實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)儀器實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室信息管理平臺(tái)

    滿足學(xué)生個(gè)性化,、多樣化,、分層學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，夯實(shí)基礎(chǔ)保障條件,，助推高考綜合,。對(duì)義教均衡督導(dǎo)評(píng)估達(dá)標(biāo)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件進(jìn)行回訪督導(dǎo),。14.科學(xué)配置實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。以省頒學(xué)科教育裝備配置標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),，配齊并及時(shí)補(bǔ)充更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備,，滿足開出基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)的需要。結(jié)合校情,、學(xué)情和教情,，統(tǒng)籌規(guī)劃，制定有一定前瞻性的配備計(jì)劃,，滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展的需要,。15.配齊配好實(shí)驗(yàn)教師。各要根據(jù)辦學(xué)規(guī)模,、實(shí)驗(yàn)課程開設(shè)情況,，科學(xué)配置實(shí)驗(yàn)教師。倡導(dǎo)理論教學(xué),、實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室管理任務(wù)一體化,。有條件的可設(shè)立各學(xué)科總實(shí)驗(yàn)師，負(fù)責(zé)該學(xué)科實(shí)驗(yàn)室管理,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)劃及“三開”情況的監(jiān)督與考核,。實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍應(yīng)增加對(duì)口人員和青年教師的比例，強(qiáng)化知識(shí)和技能的崗前培訓(xùn),，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理科學(xué)規(guī)范,。16.加強(qiáng)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用。推進(jìn)教育技術(shù)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)融合創(chuàng)新,，加強(qiáng)教育裝備新技術(shù)新產(chǎn)品試點(diǎn),、評(píng)估、推廣工作,，探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,，切實(shí)提高教育裝備的標(biāo)準(zhǔn)化、信息化和現(xiàn)代化,。（七）健全實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制17.強(qiáng)化學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ倪^程性考核,。各地各校要注重對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能和實(shí)驗(yàn)探究能力的過程性評(píng)價(jià)和反饋。定期開展4—9年級(jí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力考核,。 山東實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)儀器實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室信息管理平臺(tái)