切實加強對中小學實驗教學工作的組織領導,。加大實驗教學工作統(tǒng)籌力度,，認真制定完善有關政策措施，切實加強指導,。市縣級教育行政部門要制定具體工作方案,，明確相關部門職責，理順工作關系,，形成工作合力,。中小學校要將實驗教學作為教學工作的重要內(nèi)容，找準薄弱環(huán)節(jié),，強化實驗教學管理,，落實實驗教學任務,，不斷提高實驗教學水平。（二）保障經(jīng)費,。各地根據(jù)需要安排相應資金用于實驗室建設和其他實驗教學條件保障,，學校應從生均公用經(jīng)費中安排相應資金用于實驗教學實施。加大對義務教育薄弱環(huán)節(jié)地區(qū)實驗教學經(jīng)費支持力度,。（三）強化督導,。要將中小學實驗教學條件保障納入辦學條件改善督導檢查的重要內(nèi)容；縣級教育督導機構(gòu)要合理制定實驗教學督導計劃,，定期開展對學校實驗教學情況的督導檢查,，發(fā)現(xiàn)問題、督促整改,。實驗教學與實驗室信息管理系統(tǒng)哪家出眾,？南京駿飛脫穎而出！福建實驗教學服務實驗教學信息系統(tǒng)

    宜與儀器室毗鄰設置,。也可以因地制宜,，放在走廊等處。6．科學園配置要求（1）科學園應與校園環(huán)境有機結(jié)合,。（2）根據(jù)%u655內(nèi)容和的實際條件確定場地大小,。可設計在校內(nèi)或校外的教育基地內(nèi),。（3）園內(nèi)可分植物區(qū),、常見小動物飼養(yǎng)區(qū)、實驗區(qū),，也可有機結(jié)合,。（4）生物園地應配備相應的設施，包括供水,、排水,、用電系統(tǒng)，陰棚,、花架,、水池、水箱,、鐵籠等,。有條件的可建溫室、無土栽培室,、培養(yǎng)室,、工具房等。室外的水電設施和各專室應有安全,、保護措施,。7．小氣象站配置要求序號設備名稱參考規(guī)格要求單位配備數(shù)量備注1百葉箱個12最低溫度計個13干濕球濕度計個14雨量筒個15風力風向計帶記錄臺16地溫計個1說明：小氣象站可設在校園空曠地域或科學園內(nèi),，四周不影響通風。二,、科學實驗室儀器配備小學科學%u655儀器參照教育部和省有關標準配備,，可根據(jù)新教材要求適當調(diào)整。三,、科學實驗人員隊伍建設類別名稱辦學規(guī)模2軌4軌6軌8軌科學教師或?qū)嶒瀱T1人2人3人不少于4人科學教師應熱愛本職工作,，熟悉教材，能完成本學科所有實驗,，指導學生實驗操作,。進行實驗研究；參加本學科的教研活動,，制訂每學期實驗計劃,。科學教師應達到省規(guī)定的學歷,，并通過縣級以上教育主管部門的業(yè)務培訓,。山東實驗教學服務實驗教學服務平臺實驗教學信息軟件怎么選？選南京駿飛,，讓您教學無憂,！

    出臺《湖南省中小學實驗教學目錄》和《湖南省中小學實驗教學操作規(guī)范》，將實驗教學作為課程體系的重要內(nèi)容納入學科教學基本規(guī)范,，強化實驗教學要求,。中小學校要針對不同學段教學要求精心設計實驗教學內(nèi)容，開齊開足開好規(guī)定的學生必做實驗,，選擇性開展好跨學科實踐活動,；要因地制宜積極開發(fā)和利用各類教學資源，組織開展好探究性實驗,、創(chuàng)新性實驗、綜合性實驗等拓展性實驗,，充分發(fā)揮實驗教學育人功能,；注重加強實驗教學與多學科、現(xiàn)代教育技術(shù),、社會實踐,、勞動教育等有機融合，探索通過購買服務方式開展特色實驗教學或?qū)嵺`活動,；有條件的地區(qū)可以開發(fā)地方案例和校本案例,。（二）推動實驗教學方式創(chuàng)新。各地各校要在遵循學科特點的基礎上,，豐富實驗教學實施形式,，綜合運用觀察,、觀測、模擬,、體驗,、設計、編程,、制作,、加工、飼養(yǎng),、種植,、參觀、調(diào)查等多種方式,，倡導“做中學”“用中學”“創(chuàng)中學”,，注重引導學生參與學科探究活動，開展跨學科實踐,，組織學生參與實驗教學技能競賽,培養(yǎng)學生自主探究和實踐創(chuàng)新能力,。加強數(shù)字化、智能化等實驗教學資源應用,，合理運用增強現(xiàn)實,、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段，促進傳統(tǒng)實驗教學與現(xiàn)代新興科技有機融合,。

    在有條件的中小學建立教師實驗教學培訓基地,，強化學習與跟崗實踐相結(jié)合。各地要將實驗教學能力納入小學科學,、初高中理化生,、高中通用技術(shù)學科教師資格考試和教師招聘必備素質(zhì)考查。12.提升教師實驗教學研究水平,。各地應建好實驗教學及教育裝備團隊,，加強對中小學實驗教學和教育裝備“建、配,、管,、用、研”的指導,，提高相關學科教研員實驗教學教研能力,，鼓勵有條件的地方建立專門的實驗教學教研員隊伍，加強實驗教學研究和教研活動,，積極開展四川省教育科研課題（基礎教育裝備專項）研究,。各校要將實驗教學納入校本教研，積極相關學科教師開展實驗教學教研活動。（六）保障實驗教學條件13.優(yōu)化實驗教學環(huán)境建設,。各地各校應根據(jù)發(fā)展的實際情況,，做好頂層設計和統(tǒng)一規(guī)劃，按照標準和實際需求,，建設規(guī)范,、適用、具有校本特色的實驗教學空間,。加強學科功能教室,、綜合實驗室、創(chuàng)新實驗室,、教育創(chuàng)客空間等建設,。鼓勵在基本辦學條件達標的基礎上，對普通教室進行多功能改造,，建設復合型綜合實驗教學環(huán)境,。通過人工智能、數(shù)字化等新技術(shù)新設備與教室的融合,，實現(xiàn)資源整合,、一室多用。力爭到2030年全省每所中小結(jié)合自身特色需求建成至少一個新型實驗教學空間,。 南京駿飛科技的實驗教學與實驗室安全管理系統(tǒng),，守護教學安全！

    Ⅰ,、Ⅱ類要通過計算機管理來實現(xiàn)實驗室管理與實驗%u655管理的現(xiàn)代化,。（三）儀器及環(huán)境管理1．儀器設備管理科學合理。實驗儀器設備必須全部入櫥,，按儀器的性能分類存放,，合理排列，定櫥定位,，并根據(jù)重下輕上,、水平或豎直放置的原則作適當調(diào)整，特高特大儀器設專柜,，教師演示實驗儀器亦可與學生分組實驗儀器分開存放,。做到科學合理、美觀大方,、取用方便。對化學試劑采購要有計劃,，分類存放要正確合理,，注意避光。劇和易燃品必須入柜。2.確保櫥內(nèi)儀器隨時處于可使用狀態(tài),。%u655儀器設備應經(jīng)常檢查,、及時維修，并根據(jù)不同要求做好通電,、防塵,，防潮，防銹,、防腐蝕工作,；化學試劑瓶標簽清楚、完整,；生物標本室應采取防潮,、降溫、隔熱,、防鼠,、防蛀等措施，保持儀器性能良好狀態(tài),。實驗結(jié)束應對使用過的儀器進行必要的檢查,，保養(yǎng)后入櫥。每學期結(jié)束前應對現(xiàn)有儀器設備作一次常規(guī)保養(yǎng),，完好率應達100％,。3.嚴格執(zhí)行對、易制和劇的管理和領用制度,。如：雙人雙鎖管理,；鈉、鉀,、白磷等試劑瓶三分之二埋入柜底層砂中,；教師、學生實驗用化學試劑瓶上標簽封蠟保護處理等,。4.備用實驗儀器（新教材不用的儀器）可另行裝箱,，列清單備查待用，破舊儀器申請報廢,，每學期報本地,。南京駿飛的實驗教學管理系統(tǒng)，專業(yè)助力實驗教學管理,，不容錯過,！湖南實驗儀器管理與實驗教學軟件定制

落實教育部頒布的學科教學裝備配置標準。福建實驗教學服務實驗教學信息系統(tǒng)

    建立中小學科學教師聯(lián)合教研機制,，開展科學實驗教學說課大賽,，鼓勵各中小學教師參與科學教育新方法、新方向、新內(nèi)容的研制,。5.納入課后服務項目,。將科學教育作為課后服務基本項目，鼓勵,、引導學生參與以科技為主題課程的課后服務,，設立學生科技社團和興趣小組，引導支持有興趣的學生長期,、深入,、系統(tǒng)地開展科學探究和實驗。征集和遴選一批科學教育特色課程和師資,，豐富課后服務課程庫,、師資庫。建立健全第三方機構(gòu)進校園機制,，根據(jù)實際需要通過購買服務等方式,，引進科技類校外培訓機構(gòu)和社會科普類課程參與科學教育。在課后服務中,，每周安排不少于2次科普講座和科學實驗,、科技創(chuàng)作、創(chuàng)客活動,、項目探究,、觀測研究等科學實踐課程。與高校合作,，開發(fā)科學教育課后服務特色課程資源包,，進一步豐富科學教育課后服務課程資源。（三）開展科學教育社會實踐6.統(tǒng)籌社會科學資源,。鼓勵有條件的高校,、科研院所、科技館,、青少年宮,、兒童活動中心、博物館,、文化館,、圖書館、規(guī)劃展覽館和工農(nóng)企業(yè)等,。探索建立面向中小學生開放所屬場館,、基地、營地,、園區(qū),、生產(chǎn)線等陣地,、平臺、載體和科學資源的工作機制,、政策，分時段實行有序預約參觀,。結(jié)合南昌產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢,。福建實驗教學服務實驗教學信息系統(tǒng)