積極探索落實重點和突破難點的教學策略,。5.聯(lián)系生活實際。遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,，將實驗教學與學生的生活經(jīng)驗,、真實情境建立起聯(lián)系,；能有效利用生活中常見的現(xiàn)象、物品開發(fā)實驗內(nèi)容；引導學生能用實驗的方法解決生活中遇到的問題,，借助生活化的材料來開展相關的實驗活動,。6.關注學段銜接。依據(jù)課程標準和教材內(nèi)容,，結(jié)合不同年齡段學生在認知,、、社會性等方面的特點,，合理安排不同學段實驗內(nèi)容,，準確把握實驗要求和指導程度；保證實驗方法,、操作技能,、思維水平等在不同學段上的有效銜接，有效促進學生實驗能力的進階發(fā)展,。7.注重學科融合,。注重實驗教學與多學科融合教育、編程教育,、創(chuàng)客教育,、人工智能教育、社會實踐等有機融合,，有條件的地區(qū)可以開發(fā)跨學科融合的地方課程和校本課程,，重視跨學科內(nèi)容的選擇和，強化多個學科的聯(lián)系,，引導學生在更寬廣的學科背景下綜合運用多個學科的知識分析,、解決實際問題。（三）合理設計實驗教學策略根據(jù)不同的教學目標,、實驗內(nèi)容,、實驗條件、學生情況,、師資水平等,，設計實驗教學策略，促進學生分組實驗和演示實驗有序有效地開展,。8.制定可行計劃,。按照實驗教學的硬件條件，統(tǒng)籌規(guī)劃實驗教學時間,；提前落實實驗教學場所,。 實驗教學服務軟件哪家強？南京駿飛科技值得您信賴,！廣西學校實驗教學與實驗室信息管理平臺

    進行生物培養(yǎng)水源,、電源、儀器設備面積約45m2實驗員工作室辦公及儀器設備維護辦公設備、管理用計算機,、網(wǎng)絡信息口及修理用必備工具可與準備室合用生物（生態(tài)）標本室存放動,、植物模型、標本柜,、架或模擬生態(tài)場地做好防潮,、隔熱,、降溫,、防鼠等措施生物園地作生物實踐和探索場地設計有植物園區(qū)、動物園區(qū),、水池等溫度,、濕度、光照適宜（2）生物實驗室配置要求序號名稱參考規(guī)格要求單位配備數(shù)量備注Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1書寫板4000×1200（mm）塊1112演示臺2800×700×950（mm）張111防酸堿,、阻燃面板,，根據(jù)需要定3總控電源套1114視頻展臺套1115計算機多媒體，當前主流配置套11,。1）6顯示設備當前主流配置套111不小于42英寸7水嘴,、水池防銹水嘴，防堵,、防臭套1515158學生實驗桌雙人桌:具電源插座1200×600×780（mm）張282828防酸堿,、阻燃面板，數(shù)量可根據(jù)需要定生實驗凳張56565610網(wǎng)絡信息口個若干若干11滅火器只222說明：1.觀察室學生桌可不設水源,，但應提供燈光用電源,。采用電光源顯微鏡的實驗桌應取消光源，增設電源插座,。2.標本室安裝遮光窗簾,，標本櫥內(nèi)宜設置燈光。3.多媒體設備的配備應不低于1套,。,。寧夏中小學實驗教學管理軟件實驗教學信息軟件哪家強？認準南京駿飛科技,，實力見證,！

    在初中和高中階段物理、化學,、生物學三個學科形成實驗教學標準,、實驗測評標準、實驗裝備標準,，為我省初高中階段開展理科實驗教學提供可推廣,、可復制的經(jīng)驗樣本。二、主要舉措（一）強化實驗教學體系建設1.建設實驗課程,。健全實驗教學課程建設制度,，開齊開足開好課程標準規(guī)定實驗，切實扭轉(zhuǎn)輕視實驗教學的傾向,。認真教育部和江蘇省頒布的中小學實驗教學基本目錄和實驗教學指南,，充分發(fā)揮實驗教學的育人功能。將實驗教學納入學科教學基本規(guī)范,。強化基于課程標準要求的跨學科實驗活動研究,，努力建設實驗課程。2.規(guī)范教學實施,。將實驗教學納入教學管理規(guī)程,，加強實驗教學過程管理，確保實驗教學內(nèi)容和課時,，嚴格實驗教學程序和規(guī)范,。杜絕實驗室被擠占、實驗課不開或開課不足,、實驗課變成講授課,、教師不愿做或不會做實驗、學生不會做實驗,、考前突擊做實驗等不良情況,。強化實驗準備、實驗開出,、實驗教學和考核評價等各環(huán)節(jié)管理,，確保實驗教學內(nèi)容、教學有序,、組織規(guī)范,、課時充分。精心設計實驗教學內(nèi)容,，制定切實可行的實驗教學計劃,，公示實驗教學完成情況。3.創(chuàng)新教學方式,。豐富實驗教學實施方式,，不斷將科技前沿知識和技術成果融入實驗教學。

    在遴選一批實驗教學實驗區(qū),、實驗校和質(zhì)優(yōu)實驗教學精品課,，發(fā)揮示范作用。8.強化實驗教學安全管理,。各地各校要切實增強實驗教學安全意識,，落實實驗室安全管理制度,，制定實驗教學安全預案。市縣教育行政部門要會同有關部門制定并完善教學用試劑中的危險化學品,、易制爆危險化學品及易制毒化學品采購,、運輸、儲存,、保管,、使用、回收管理辦法,，既要保障實驗教學正常開展,，又要確保使用安全，達到要求,。要認真落實危險化學品管理辦法,，健全實驗教學安全責任制,，定期開展安全風險排查,，確保實驗場所具備良好的通風、采光,、照明,、防盜、防火,、防爆,、防潮、防霉等條件,；要加強師生實驗教學安全教育,，特別是要強化實驗室管理人員和實驗教學任課教師安全責任意識，提升實驗教學安全管理能力,。三,、實施1.加強領導。各地教育行政部門要從黨的教育方針,，堅持“五育并舉”,，發(fā)展素質(zhì)教育，提高基礎教育質(zhì)量的戰(zhàn)略高度,，切實加強對中小學實驗教學工作的領導,。省級教育行政部門要加大實驗教學工作統(tǒng)籌力度，認真制定完善有關政策措施,，切實加強指導,。市縣級教育行政部門要制定具體工作方案，明確相關部門職責,，理順工作關系,，形成工作合力,。中小要將實驗教學作為教學工作的重要內(nèi)容。 實驗教學與實驗室信息管理系統(tǒng)哪家出眾,？南京駿飛脫穎而出,！

    聚焦立德樹人根本任務，完善課程體系,，修訂科學教材,，改進教學方法，加強師資隊伍建設,，用好實踐場所,，推出資源，做強品牌活動,，推進學科建設,，開展科學研究，調(diào)動社會力量,，推動中小學科學教育學校主陣地與社會大課堂有機銜接,，提高學生科學素質(zhì)，培育具備科學家潛質(zhì),、愿意獻身科學研究事業(yè)的青少年群體,，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，為加快建設教育強國,、科技強國,、人才強國，建設社會主義現(xiàn)代化國家夯實基礎,。2.工作原則重在實踐,，激發(fā)興趣。以學生為本,，因材施教,，推進基于探究實踐的科學教育，激發(fā)中小學生好奇心,、想象力和探求欲,，培養(yǎng)學生科學興趣，引導學生參與探究實踐,，做到學思結(jié)合,、寓教于樂，自覺獲取科學知識,、培養(yǎng)科學精神,、提升科學素質(zhì)、增強科技自信自立,、厚植家國情懷,，努力在孩子心中種下科學的種子,，引導孩子編織當科學家的夢想。重在集成,，盤活資源,。在現(xiàn)有科學教育資源和工作機制基礎上，集成增效,，整合校內(nèi)外資源,，對接學生需求，依托國家智慧教育公共服務平臺,，以菜單自選方式供全國中小學校和學生自主選擇,，塑造科學教育新動能、新優(yōu)勢,。重在融合,，內(nèi)外聯(lián)動。注重將知識學習與實踐相結(jié)合,，強化做中學,、用中學、創(chuàng)中學,。提高教師實驗教學能力,。甘肅實驗管理與實驗教學管理系統(tǒng)

加強實驗室管理員的專業(yè)技能培訓,。廣西學校實驗教學與實驗室信息管理平臺

?課程標準化與資源適配?：嚴格落實國家課程方案,，開齊物理、化學,、生物,、地理、信息科技等科學類課程,，研制符合地方特色的校本課程資源（如鄉(xiāng)土科技案例,、跨學科主題項目），并將質(zhì)量課程納入市級精品課程評選范圍,，促進資源共享?,。強化實驗教學基礎地位，推廣探究類,、體驗類課程設計,，例如通過虛擬仿真實驗、科創(chuàng)社團活動等形式提升學生科學探究能力?,。?教學評價與師資能力提升?：建立科學教育質(zhì)量監(jiān)測體系,，將實驗操作、創(chuàng)新實踐納入學業(yè)評價,，推動“知識考核”向“素養(yǎng)導向”轉(zhuǎn)變?,。加強科學教師專項培訓,，聯(lián)合高校、科研院所開展教研活動,，提升教師跨學科教學設計與科技資源整合能力?,。廣西學校實驗教學與實驗室信息管理平臺