充分發(fā)揮技術(shù)支撐作用,，做好技術(shù)報(bào)務(wù),。中小學(xué)校制定校服選用具體辦法,，配合市場(chǎng)監(jiān)管,、教育行政部門(mén)開(kāi)展校服質(zhì)量監(jiān)督抽查,；制定校服著裝規(guī)范和管理要求，發(fā)揮校服校園文化建設(shè)和德育美育的作用,。家長(zhǎng)委員會(huì)或校服選用組織積極配合協(xié)助學(xué)校開(kāi)展校服選用采購(gòu),；發(fā)揮好在校服選用采購(gòu)中的監(jiān)督作用。12.加大宣傳力度,。各地要加強(qiáng)校服管理有關(guān)政策的宣傳解讀,，適時(shí)組織學(xué)校管理人員、教師開(kāi)展校服管理政策培訓(xùn),；采取召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、致家長(zhǎng)的一封信等形式對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生開(kāi)展校服管理政策宣傳；通過(guò)新媒介,、公眾號(hào)等方式向社會(huì)宣傳和解讀校服管理政策,。要認(rèn)真總結(jié)成功做法和典型經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)宣傳推廣,，積極發(fā)揮示范作用,。本指導(dǎo)意見(jiàn)適用于公辦和民辦中小學(xué)校。附件：1.中小學(xué)生校服選用采購(gòu)規(guī)范流程（略）2.中小學(xué)生校服采購(gòu)合同（示范文本）,。 校服被形象地稱(chēng)為中小學(xué)生的“第二層皮膚”,。江蘇中小學(xué)校服軟件定制

校服費(fèi)屬于中小學(xué)代收費(fèi)管理項(xiàng)目，應(yīng)按照“確有必要,、家長(zhǎng)自愿,、據(jù)實(shí)收取、不得盈利,、及時(shí)結(jié)算、定期公布”原則管理,。校服費(fèi)已納入學(xué)校代收費(fèi)項(xiàng)目的地區(qū),，由學(xué)校堅(jiān)持非營(yíng)利原則與供貨企業(yè)簽訂采購(gòu)合同，學(xué)校不得獲取任何經(jīng)濟(jì)利益,。如有折扣的,，需全額返還學(xué)生。代收費(fèi)項(xiàng)目收取的校服費(fèi)由學(xué)校全部轉(zhuǎn)交供貨企業(yè),，不得計(jì)入學(xué)校收入,。嚴(yán)禁任何部門(mén)、單位或個(gè)人以任何理由截留,、挪用,、擠占服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)資金,。校服費(fèi)未納入學(xué)校代收費(fèi)項(xiàng)目的地區(qū)，由家長(zhǎng)自行完成購(gòu)買(mǎi)或由家長(zhǎng)（家長(zhǎng)委員會(huì)）代辦,，按照本地區(qū)教育行政部門(mén)制定的校服選用采購(gòu)辦法采購(gòu),，并按采購(gòu)合同約定進(jìn)行費(fèi)用支付。浙江中小學(xué)校服備案系統(tǒng)校服管理不再繁瑣,，中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái),，智能化操作，省心省力,，共創(chuàng)美好校園,！

中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)不斷優(yōu)化校服管理流程，提升用戶(hù)體驗(yàn),。從校服設(shè)計(jì)到備案,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)和優(yōu)化。平臺(tái)提供了簡(jiǎn)潔明了的操作界面和詳盡的操作指南,，讓學(xué)校和家長(zhǎng)能夠輕松上手,。同時(shí)，平臺(tái)還提供了在線客服支持和電話咨詢(xún)服務(wù),，解答用戶(hù)在使用過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑,。這種流程優(yōu)化和用戶(hù)體驗(yàn)提升的措施，不僅讓校服管理變得更加簡(jiǎn)單便捷,，也讓用戶(hù)在使用過(guò)程中感受到了更加貼心和專(zhuān)業(yè)的服務(wù),。中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)始終將品質(zhì)保證放在**，贏得了廣大用戶(hù)的信賴(lài)和好評(píng),。

    關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見(jiàn)（征求意見(jiàn)稿）為深入學(xué)習(xí)新時(shí)代社會(huì)主義思想,，貫徹關(guān)于教育的重要論述，加快建立完善中小學(xué)生校服(以下統(tǒng)稱(chēng)“校服”）管理制度,，切實(shí)加強(qiáng)校服管理,，充分保障廣大學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)校服工作的知情權(quán)、參與權(quán),、選擇權(quán),、監(jiān)督權(quán)，進(jìn)一步提高校服管理水平,，確保校服質(zhì)量安全,，根據(jù)教育部及有關(guān)部委文件精神，結(jié)合我市實(shí)際,，提出如下意見(jiàn),。一、切實(shí)提高站位1.加強(qiáng)校服規(guī)范管理,，是辦好人民滿意教育的必然要求,，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的現(xiàn)實(shí)需要,，也是校園文化建設(shè)的重要手段。各級(jí)教育行政部門(mén),、市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)和中小學(xué)校要切實(shí)提高站位,，牢固樹(shù)立“看北京首先要從上看”的要求,，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，完善校服監(jiān)管機(jī)制,，促進(jìn)校服管理水平和服務(wù)質(zhì)量持續(xù)提升,，努力實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生滿意,、家長(zhǎng)放心。二,、嚴(yán)格履行職責(zé)2.校服管理實(shí)行“屬地管理,、程序公開(kāi)、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)生自愿”的原則,，建立教育行政和市場(chǎng)監(jiān)督管理部門(mén)分工協(xié)作、聯(lián)合監(jiān)管工作機(jī)制,。3.市級(jí)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃全市校服工作,，制定校服工作有關(guān)政策，規(guī)范指導(dǎo),、監(jiān)督協(xié)調(diào)區(qū)教育行政部門(mén)校服日常管理工作,，加強(qiáng)與市市場(chǎng)監(jiān)督管理部門(mén)的溝通協(xié)調(diào)和聯(lián)動(dòng)。校服備案,，就選中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái),，一站式服務(wù)，讓校服管理更省心,。

    并進(jìn)行公布,。二、征集家長(zhǎng)采購(gòu)意向?qū)嘧蛹w決策的校服選用工作方案向所有在校生家長(zhǎng)征求意見(jiàn),，征得三分之二以上（含）家長(zhǎng)同意后方可進(jìn)入選用采購(gòu)環(huán)節(jié),。三、組建校服選用“家長(zhǎng)采購(gòu)意向征集”征得三分之二以上（含）家長(zhǎng)同意后,成立由管理人員,、家長(zhǎng)或家長(zhǎng)會(huì)、教師,、學(xué)生和社會(huì)多方參與的校服選用,，負(fù)責(zé)選用、采購(gòu),、監(jiān)督等工作,，其中有意向購(gòu)買(mǎi)校服學(xué)生的班級(jí)每班家長(zhǎng)不得少于1人,，學(xué)生和家長(zhǎng)占比不得低于80%。選用設(shè)立組長(zhǎng)（召集人）1名,，副組長(zhǎng)或監(jiān)督員2名,—11—組長(zhǎng)應(yīng)有高度責(zé)任感,、較強(qiáng)協(xié)調(diào)能力和水平。組長(zhǎng)人選由推薦,，管理人員可作為組長(zhǎng)人選,。組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)進(jìn)入選用的人員進(jìn)行培訓(xùn)，明確選用的職責(zé)任務(wù),。選用實(shí)行自主決策,、民主協(xié)商,遇到分歧以少數(shù)服從多數(shù)原則決策。每次商討會(huì)議決策應(yīng)形成會(huì)議紀(jì)要,。四,、確定校服選用方式校服選用模式有以下四種：一是選用按照流程自主評(píng)定確定供貨企業(yè)。二是選用委托第三方招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)公開(kāi)招標(biāo)確定供貨企業(yè),。三是“多校聯(lián)合,、一校為主”的方式開(kāi)展校服招標(biāo)采購(gòu)。四是校服選用確定校服款式后由市場(chǎng)自由生產(chǎn)和購(gòu)銷(xiāo)模式,。采用哪種選用模式,。 中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)，品質(zhì)校服,，規(guī)范管理,，讓校服成為校園美麗的風(fēng)景線！寧夏中小學(xué)校服信息管理平臺(tái)

校服管理工作隨之啟動(dòng)并發(fā)揮了重要作用,。江蘇中小學(xué)校服軟件定制

    三）控制校服套數(shù)穩(wěn)定款式校服選購(gòu)應(yīng)根據(jù)“適用,、實(shí)用、夠用”原則,，充分考慮當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平,、居民收入水平和家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)承受能力，按照決策程序合理確定校服種類(lèi),、款式,、套（件）數(shù)。校服款式一經(jīng)確定應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定,，不得經(jīng)常性為學(xué)生訂購(gòu)校服,，中小學(xué)生選購(gòu)周期原則上不低于三年，畢業(yè)年級(jí)原則上不組織校服選購(gòu)工作,。寒冷地區(qū),，可結(jié)合實(shí)際選用冬裝校服。（四）挖掘特色設(shè)計(jì)制作校服校服設(shè)計(jì)制作應(yīng)堅(jiān)持“安全舒適、經(jīng)濟(jì)實(shí)用,、美觀簡(jiǎn)潔”原則,，深入挖掘地方文化內(nèi)涵和學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)，符合時(shí)代精神特征,，傳承民族文化,；應(yīng)適應(yīng)不同季節(jié)，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和年齡特點(diǎn),，充分考慮學(xué)生在校學(xué)習(xí),、體育運(yùn)動(dòng)等需要。推進(jìn)校服創(chuàng)新發(fā)展,，加強(qiáng)校服面料,、功能、式樣研發(fā),，開(kāi)展校服遴選,、研討、設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng),，組織專(zhuān)業(yè)人員或?qū)W生設(shè)計(jì)校服式樣,。四、落實(shí)保障措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。中小學(xué)生校服涉及環(huán)節(jié)多,，各地應(yīng)建立教育主管部門(mén)牽頭，市場(chǎng)監(jiān)督管理部門(mén)等密切協(xié)作的工作機(jī)制,。各相關(guān)部門(mén)要提高站位,，統(tǒng)一思想，積極主動(dòng)作為,，明確校服管理工作機(jī)構(gòu)和工作人員,，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，認(rèn)真研究和解決校服管理中的新情況和新問(wèn)題,，著力提升校服管理工作水平和校服品質(zhì),。。二）嚴(yán)格監(jiān)督檢查,。江蘇中小學(xué)校服軟件定制