明確安全操作規(guī)程，熟悉安全應(yīng)急預案并定期開展演練,，不斷提升實驗教學安全管理能力,。各地各校制定并完善危險化學品管理辦法，會同公安、生態(tài)環(huán)境（）等部門及企業(yè)建立聯(lián)動機制,，通過集中處置,、購買服務(wù)等方式統(tǒng)一解決危險化學品購買和實驗教學廢液處理的難題。定期開展安全風險排查,，加強危險化學品的存貯場所標準化建設(shè),，配齊存貯柜和防護器材。（五）健全實驗教學評價機制17.提升數(shù)字賦能教育能力,。“十四五”期間,，以智慧教育示范區(qū)創(chuàng)建為契機,，構(gòu)建市級教育大數(shù)據(jù)中心?；谌斯ぶ悄?、大數(shù)據(jù)等技術(shù)建立“個性化學生成長評價、化教師發(fā)展評價,、智能化綜合評價,、科學化履職評價”四類教育綜合評價體系，實現(xiàn)更便捷,、更的智能化教育綜合評價,。構(gòu)建基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動,、注重創(chuàng)新,、測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制，努力打造適應(yīng)信息化發(fā)展需求的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升新模式,，提升教育裝備水平,。18.完善評價體系。將實驗教學情況納入教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系,。探索在全市義務(wù)教育學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測中開展學生實驗探究能力考查,。加強實驗室、特色實驗活動空間等建設(shè)應(yīng)用的績效評估,，強化對實驗教學的全要素監(jiān)測與改進,。將相關(guān)學科教師至少開設(shè)1節(jié)校級及以上實驗教學公開課。南京駿飛的實驗教學與實驗室安全管理軟件,，為安全教學保駕護航,！福建中小學實驗教學服務(wù)平臺

    蘇教辦備函〔2023〕2號省教育廳辦公室關(guān)于舉辦2023年江蘇省中小學生實驗能力大賽的通知各設(shè)區(qū)市教育局：根據(jù)《省教育廳辦公室關(guān)于公布2022-2025學年中小學生競賽活動項目的通知》（蘇教辦基函〔2022〕53號）精神，現(xiàn)就舉辦2023年江蘇省中小學生實驗能力大賽有關(guān)事項通知如下,。一,、指導思想落實《省教育廳關(guān)于加強和改進中小學實驗教學的實施意見》（蘇教基〔2022〕1號）有關(guān)要求，推動全省中小開齊、開足,、開好實驗課程,，鼓勵和引導廣大中小學生積極參加實驗活動，切實提升實驗教學質(zhì)量和效益,，培育學生科學素養(yǎng),、探究精神和實踐動手能力，培養(yǎng)新時代創(chuàng)新人才后備軍,。二,、活動時間2023年4月至8月。三,、參賽對象小學參賽對象為全省2022-2023學年度五年級學生,；初中參賽對象為全省2022-2023學年度八年級學生；高中參賽對象為全省2022-2023學年度高二年級學生,。四,、比賽學科本次比賽學科為小學科學、初中生物,、高中物理和高中化學,。五、其他各地要認真落實課程方案和課程標準要求,，積極做好本次大賽的宣傳發(fā)動,，在確保安全的前提下做好相關(guān)工作。附件：2023年江蘇省中小學生實驗能力大賽方案省教育廳辦公室2023年3月17日,。甘肅實驗儀器管理與實驗教學服務(wù)平臺南京駿飛打造的實驗教學與實驗室管理系統(tǒng),，讓管理與教學完美融合！

    一）江蘇省中小學生實驗知識競賽江蘇省中小學生實驗知識競賽作為中小學生實驗能力大賽的子賽項和前置賽項,，包含初賽和復賽兩個環(huán)節(jié),，均以線上答題方式進行，由大賽組委會負責命題,。1.初賽：由組卷系統(tǒng)從題庫中隨機抽取試題產(chǎn)生試卷,，每名學生在比賽開放期間可有2次答卷機會。鼓勵發(fā)動對應(yīng)年級學生全員參加（未參加實驗知識競賽初賽的學生不得參加實驗能力大賽的后續(xù)比賽）,，歡迎其他年級學生自愿參加（不記名次,，不參加后續(xù)比賽）。初賽計劃于2023年4-5月進行,。2.復賽：以縣（市,、區(qū)）為單位（直屬由設(shè)區(qū)市）設(shè)立考場，獲得復賽資格的學生統(tǒng)一時間集中參加比賽,。復賽計劃于2023年5月下旬至7月間擇期舉行,。高中學生可同時報名參加物理,、化學兩個學科的實驗知識競賽。實驗知識競賽具體舉辦時間,、方案等另行通知,。（二）分區(qū)賽分區(qū)賽由設(shè)區(qū)市負責制定方案并報大賽組委會備案后，由設(shè)區(qū)市實施,，比賽形式包括實驗操作（占總分不少于80%）和其它類型（如筆試,、實驗報告、實驗答辯等）,。設(shè)區(qū)市參考分區(qū)賽成績每學科推薦4名學生參加總決賽（每名學生只能參加一個學科的總決賽）,。（三）總決賽總決賽由省教育裝備與勤工儉學管理中心負責實施。比賽形式包括筆試,。

?課程標準化與資源適配?：嚴格落實國家課程方案,，開齊物理、化學,、生物、地理,、信息科技等科學類課程,，研制符合地方特色的校本課程資源（如鄉(xiāng)土科技案例、跨學科主題項目）,，并將質(zhì)量課程納入市級精品課程評選范圍,，促進資源共享?。強化實驗教學基礎(chǔ)地位,，推廣探究類,、體驗類課程設(shè)計，例如通過虛擬仿真實驗,、科創(chuàng)社團活動等形式提升學生科學探究能力?,。?教學評價與師資能力提升?：建立科學教育質(zhì)量監(jiān)測體系，將實驗操作,、創(chuàng)新實踐納入學業(yè)評價,，推動“知識考核”向“素養(yǎng)導向”轉(zhuǎn)變?。加強科學教師專項培訓,，聯(lián)合高校,、科研院所開展教研活動，提升教師跨學科教學設(shè)計與科技資源整合能力?,。想提升實驗教學與實驗室信息管理效能,？南京駿飛軟件幫您達成！

    將實驗教學列入“國培計劃”“省培計劃”,，確保到2024年前完成教師實驗教學能力首輪全員輪訓,。實驗室管理員應(yīng)具備相應(yīng)的技能,，一并納入教師培訓體系中，強化崗前培訓,。鼓勵各地與高等,、科研機構(gòu)協(xié)同在有條件的中小學建立教師實驗教學培訓基地，強化學習與跟崗實踐相結(jié)合,。各地要將實驗教學能力納入相關(guān)學科教師資格考試和教師招聘必備素質(zhì)考查,。8.加強實驗教學研究與探索。各地要加強實驗教學研究和教研活動,，強化對實驗教學工作的分類指導,。要將實驗教學納入校本教研，針對驗證性實驗和探究性實驗,，積極相關(guān)學科教師開展實驗教本教研活動,。鼓勵各地各校積極開展教學儀器設(shè)備適用性評價和研究，推動完善教學儀器設(shè)備配備標準,。定期舉辦全省中小學自制教具展評活動,、中小學實驗教學技能競賽和實驗教學精品課遴選活動，在全省遴選一批實驗教學實驗區(qū)（縣）,、實驗校,，及時總結(jié)推廣實驗教學典型經(jīng)驗和教法，發(fā)揮示范作用,。（五）健全實驗教學評價機制9.完善教育質(zhì)量評價檢測體系,。把學生實驗操作情況和能力表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評價。各地要把實驗教學情況納入教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系,。在義務(wù)教育學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測中開展學生實驗操作表現(xiàn)測評,。 南京駿飛科技的實驗教學管理軟件，助力教學管理輕松高效,，快看看,！甘肅實驗儀器管理與實驗教學服務(wù)平臺

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    將實驗教學安全教育納入開學安全教育內(nèi)容,，制定實驗教學安全應(yīng)急預案并定期開展演練。9.加強實驗安全管理,。按照《危險化學品安全管理條例》,、GB/T28920《教學實驗用危險固體、液體的使用與保管》和DB51/T1592《中小學教育技術(shù)裝備管理規(guī)范》等有關(guān)規(guī)定,，建立健全實驗特別是危險化學品的采購,、保管、儲存,、使用,、處置等管理制度,，嚴格制度執(zhí)行。危險化學品中的劇毒化學品要落實“五雙”管理,，即雙人驗收,、雙人保管,、雙人發(fā)貨,、雙把鎖、雙本賬,。10.提升教育裝備產(chǎn)品質(zhì)量,。鼓勵有條件的市（州）在省級教育裝備產(chǎn)品技術(shù)參數(shù)庫的基礎(chǔ)上，建立市級參數(shù)庫,。加強采購的實驗教學儀器設(shè)備履約驗收工作,，嚴把入口關(guān)。教育廳每年開展全省中小學（幼兒園）教育裝備質(zhì)量抽檢監(jiān)測工作,。（五）提高實驗教學能力11.加強教師實驗教學能力培訓,。構(gòu)建省、市,、縣,、校四級中小學教師實驗教學能力培訓體系，將中小學實驗教學能力提升培訓納入教師培訓計劃,，科學制定培訓規(guī)劃及方案。按照DB51/T1958《中小學理科教師實驗教學能力規(guī)范》相關(guān)要求,，常態(tài)化開展中小學理科教師和實驗教師實驗教學能力培訓,、新產(chǎn)品新技術(shù)及教育裝備管理應(yīng)用培訓。鼓勵各地教育主管部門與高等院校,、科研機構(gòu)協(xié)同合作,。 福建中小學實驗教學服務(wù)平臺