學(xué)校承擔(dān)校服選用主體責(zé)任，每年秋季學(xué)期開學(xué)前,，學(xué)校將校服采購(gòu)納入“三重一大”事項(xiàng),，在與家長(zhǎng)委員會(huì)充分溝通的基礎(chǔ)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體決策,。按照“適用,、實(shí)用、夠用”原則,，合理確定校服選用需求,，包括種類、款式,、套（件）數(shù),、價(jià)格區(qū)間等。按照自愿原則征求家長(zhǎng)意見,，確定是否選用校服應(yīng)征得2/3以上家長(zhǎng)同意,，經(jīng)同級(jí)教育主管部門備案后方可組織采購(gòu),。學(xué)校應(yīng)建立以管理人員、家長(zhǎng)委員會(huì),、教師,、學(xué)生等多方參與的校服選用組織，負(fù)責(zé)選用,、采購(gòu),、監(jiān)督等工作，其中學(xué)生和家長(zhǎng)占比不低于80%,。校服管理工作隨之啟動(dòng)并發(fā)揮了重要作用,。寧夏中小學(xué)校服登記信息管理軟件

中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)通過智能化技術(shù)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了校服管理的升級(jí),。平臺(tái)能夠?qū)崟r(shí)掌握校服庫(kù)存,、分發(fā)和備案情況，為學(xué)校和家長(zhǎng)提供及時(shí)準(zhǔn)確的信息支持,。同時(shí),，平臺(tái)還提供了智能化的校服推薦和試穿功能，讓家長(zhǎng)和學(xué)生們能夠更加方便地選擇適合自己的校服款式和尺碼,。此外，平臺(tái)還通過數(shù)據(jù)分析技術(shù),，為學(xué)校提供校服管理的數(shù)據(jù)支持和決策建議,。這種智能化的管理方式不僅提升了校服管理的效率和質(zhì)量，也為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供了有力保障,。黑龍江學(xué)校校服管理系統(tǒng)當(dāng)前,，與校服有關(guān)的各項(xiàng)工作備受社會(huì)關(guān)注，各級(jí)教育,、工商,、質(zhì)監(jiān)、標(biāo)準(zhǔn)部門要不斷增強(qiáng)緊迫感,、責(zé)任感,。

通過運(yùn)用這些技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)校服管理信息的實(shí)時(shí)更新,、共享和分析,，提高管理效率和服務(wù)水平。我司在電子政務(wù),、電子商務(wù)等領(lǐng)域積累的豐富平臺(tái)建設(shè)經(jīng)驗(yàn),，為校服管理與備案平臺(tái)的建設(shè)提供了有益的借鑒和參考?？梢越梃b這些領(lǐng)域的成功經(jīng)驗(yàn)和做法,，結(jié)合校服管理的實(shí)際需求,，打造符合中小學(xué)生特點(diǎn)的校服管理與備案平臺(tái)。通過平臺(tái)集中采購(gòu),，實(shí)現(xiàn)規(guī)?；少?gòu)效應(yīng)，降低校服單價(jià),。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，集中采購(gòu)相比分散采購(gòu)可降低校服成本約10%-15%。同時(shí)平臺(tái)化操作簡(jiǎn)化了采購(gòu)流程,，縮短了采購(gòu)周期,，相比傳統(tǒng)采購(gòu)方式，采購(gòu)周期可縮短約30%-50%,。

    廣西壯族自治區(qū)教育廳文件桂教規(guī)范〔2023〕6號(hào)自治區(qū)教育廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)我區(qū)中小學(xué)生校服管理工作的通知各市,、縣（市、區(qū)）教育局：為落實(shí)《教育部工商總局質(zhì)檢總局標(biāo)準(zhǔn)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見》（教基一〔2015〕3號(hào)）,、《教育部辦公廳關(guān)于開展中小學(xué)生校服選用采購(gòu)專項(xiàng)檢查行動(dòng)的通知》（教基廳函〔2022〕12號(hào)）要求,，加強(qiáng)和改進(jìn)我區(qū)中小學(xué)生校服管理工作，更好保障校服安全和品質(zhì),，推進(jìn)清廉和校園文化建設(shè),，促進(jìn)中小學(xué)展、成長(zhǎng),，現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下：一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)校服規(guī)范化管理，是落實(shí)以為中心的發(fā)展思想,，辦好滿意教育的必然要求,。各地要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，提高站位,，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理,，完善校服監(jiān)管機(jī)制，促進(jìn)校服管理服務(wù)質(zhì)量持續(xù)提升,。自治區(qū)中小學(xué)生校服管理工作由我廳基礎(chǔ)教育處牽頭,，自治區(qū)教育技術(shù)和信息化中心負(fù)責(zé)校服管理日常工作。各地可根據(jù)工作實(shí)際,，明確校服工作歸口管理部門,，制訂中小學(xué)生校服管理辦法，建立健全采購(gòu)信息公開,、“黑名單”及合同備案等制度,，切實(shí)抓好工作落實(shí)。二、促進(jìn)公平競(jìng)爭(zhēng)各地要按照《中華反壟斷法》,、《財(cái)政部關(guān)于促進(jìn)采購(gòu)公平競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境的通知》,。 校服備案，就選中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái),，一站式服務(wù),，讓校服管理更省心，更放心,！

通過平臺(tái),，學(xué)校可以實(shí)現(xiàn)對(duì)校服信息的實(shí)時(shí)監(jiān)控和數(shù)據(jù)分析,，為校服管理提供更加精細(xì),、科學(xué)的決策支持。同時(shí),，平臺(tái)還支持智能化推薦功能,，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的需求，推薦適合的校服款式和供應(yīng)商,。我們堅(jiān)信,，智能化校服管理將是未來的發(fā)展方向，我們將繼續(xù)這一潮流,，為孩子們提供更加便捷,、高效的校服服務(wù)。校服是校園文化的重要載體,，它承載著學(xué)校的精神和價(jià)值觀,。中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)深知校服在校園文化傳承中的重要作用，因此,，我們致力于提供具有學(xué)校特色的校服設(shè)計(jì)和定制服務(wù)。校服備案,，就選中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái),，一站式服務(wù)，讓校服管理更省心,。黑龍江學(xué)校校服管理系統(tǒng)

47,、中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)，讓校服管理更規(guī)范,，更安全,，更便捷，助力學(xué)校提升教育品質(zhì),。寧夏中小學(xué)校服登記信息管理軟件

    校服款式一經(jīng)選定,，應(yīng)保持一定的穩(wěn)定性和延續(xù)性，原則上每款校服小學(xué)6年,，初中,、高中3年以內(nèi)每屆學(xué)生不得更換,。不得一次性將中學(xué)、小學(xué)階段所需校服全部采購(gòu)下發(fā),。不得在校服之外采購(gòu)年級(jí)服和班服,。畢業(yè)年級(jí)不得采購(gòu)校服。（四）加強(qiáng)式樣設(shè)計(jì),。各地各校要注重校服面料,、功能、款式的研發(fā),，逐步健全校服款式推薦評(píng)議制度,。可結(jié)合本地實(shí)際開展校服遴選,，引導(dǎo)設(shè)計(jì)人員或?qū)W生參與校服款式設(shè)計(jì),。校服式樣設(shè)計(jì)要遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，充分考慮學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)與課間活動(dòng)需要,，突出育人功能,，貼近地域文化特點(diǎn)，符合時(shí)代精神特征,，并適度扣合傳承民族文化需求,。同時(shí)要制定本地、本校的校服穿著規(guī)范和管理要求,，充分發(fā)揮校服在育人和管理中的重要作用,。款式遴選工作要做到公開,、公平,、公正，對(duì)于違規(guī)操作的相關(guān)單位和個(gè)人要嚴(yán)格依法追究責(zé)任,。（五）嚴(yán)格質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),。校服質(zhì)量應(yīng)具備安全要求，鼓勵(lì)推行綠色設(shè)計(jì),、使用天然,，的纖維原料制作校服。各校應(yīng)在采購(gòu)文件及采購(gòu)合同中標(biāo)明校服質(zhì)量技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),，校服面料,、輔料、配件（料）,、制作工藝,、包裝、配送等有關(guān)安全與質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)符合《紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》,。GB18401-2010）,、《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規(guī)范》。 寧夏中小學(xué)校服登記信息管理軟件