各地要完善校服售后服務(wù)渠道,，及時(shí)公示質(zhì)檢報(bào)告和售后服務(wù)相關(guān)事項(xiàng),，督促供貨企業(yè)嚴(yán)格按照相關(guān)法律法規(guī)和采購合同約定做好售后服務(wù)。采購單位應(yīng)要求校服供貨企業(yè)建立以縣（市,、區(qū)）為單位的校服服務(wù)體系,，提供相對固定的購買渠道，備足貨源,，方便學(xué)生家長及時(shí)購買,、調(diào)換。要建立校服評價(jià)反饋機(jī)制,，定期開展校服滿意度調(diào)查,，調(diào)查結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給學(xué)校和校服企業(yè)，并作為是否續(xù)簽合同及今后采購評標(biāo)的依據(jù),。推動采購綠色低碳認(rèn)證標(biāo)識的校服,，積極探索校服以舊換新、以小換大等回收利用機(jī)制,。有條件的地區(qū)可運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,，探索建立校服信息管理服務(wù)長效機(jī)制。校服管理新升級，中小學(xué)校服管理與備案平臺,，讓校服成為校園文化的傳承者和展示者,！遼寧校服管理軟件

同時(shí)，平臺還倡導(dǎo)綠色環(huán)保,、個(gè)性化定制等理念,，推動校服管理的不斷創(chuàng)新和發(fā)展。這種新生態(tài)的構(gòu)建不僅提升了校服管理的水平和質(zhì)量,，也為學(xué)校和家長提供了更加便捷,、高效、個(gè)性化的校服服務(wù),。中小學(xué)校服管理與備案平臺正以其的管理功能和便捷的服務(wù)體驗(yàn),，書寫著校服管理的新篇章。平臺通過引入新技術(shù),、新理念,，推動校服管理的不斷創(chuàng)新和發(fā)展。同時(shí),，平臺還注重用戶體驗(yàn)和口碑建設(shè),，不斷提升服務(wù)質(zhì)量和管理水平。這種新篇章的書寫不僅讓校服管理變得更加高效,、便捷和個(gè)性化,，也為學(xué)校和家長提供了更加質(zhì)量、專業(yè)的校服服務(wù),。貴州中小學(xué)校服管理系統(tǒng)中小學(xué)校服管理與備案平臺,，讓校服成為校園文化的使者，傳遞正能量,，助力學(xué)生成長,！

建設(shè)中小學(xué)校服管理與備案平臺，能夠有效推動校服管理創(chuàng)新與發(fā)展：積極探索和引入新技術(shù),、新模式,，如區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)等,，提升校服管理的智能化水平,。倡導(dǎo)綠色、環(huán)保的校服設(shè)計(jì)理念和生產(chǎn)方式,，推動校服產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,。通過質(zhì)量服務(wù)和良好口碑的積累，打造具有影響力的校服管理與備案平臺品牌,。中小學(xué)校服管理與備案平臺的建設(shè),，不僅是對傳統(tǒng)校服管理模式的一次革新,，更是對教育信息化、管理現(xiàn)代化理念的深入實(shí)踐,。我們相信,，通過這一平臺的實(shí)施與推廣，將有力推動中小學(xué)校服管理工作的規(guī)范化,、透明化進(jìn)程,，為廣大學(xué)生提供更加質(zhì)量、安全,、舒適的校服選擇,，為構(gòu)建和諧、健康,、向上的校園文化氛圍貢獻(xiàn)力量,。

    各地要建立本地區(qū)校服生產(chǎn)企業(yè)“黑名單”制度，市場監(jiān)管部門定期向同級教育行政部門通報(bào)出現(xiàn)嚴(yán)重質(zhì)量問題的校服生產(chǎn)企業(yè)名單,，由教育行政部門向所轄予以警示通報(bào),。各地市場監(jiān)管部門要依法查處生產(chǎn)、銷售不合格校服的企業(yè),。,、相關(guān)部門和機(jī)構(gòu)工作人員在校服選用和采購過程中，未規(guī)范履行職責(zé),，存在違反程序,、收取回扣,、濫用職權(quán),、等行為的，由相關(guān)職能部門依法處理;涉嫌構(gòu)成犯罪的,，依法移送司法處理,。各地要依據(jù)本通知要求制訂本級中小學(xué)生校服工作管理辦法或方案，協(xié)調(diào)好與目前實(shí)行的校服管理制度和采購模式的銜接過度,，細(xì)化各項(xiàng)工作措施,，進(jìn)一步明確工作任務(wù)、工作原則,、具體職責(zé),。全省公民辦中小（含中職）按照本通知要求執(zhí)行,，幼兒園可參照執(zhí)行,。各地區(qū)出臺校服管理規(guī)定與本通知要求不一致的，以本通知要求為準(zhǔn),。附件：廣東省中小校服選用采購工作指引附件廣東省中小校服選用采購工作指引,。家長購買模式）一,、班子集體決策每年秋季開學(xué)前，按照“三重一大”事項(xiàng)要求,，在深入論證,、與家長會充分溝通的基礎(chǔ)上，由領(lǐng)導(dǎo)班子集體決策,，合理確定選用需求（包括校服種類,、款式、套數(shù),、件數(shù),、質(zhì)量技術(shù)參數(shù)、價(jià)格區(qū)間等）,，并制定校服選用工作方案,。 校服管理不再繁瑣，中小學(xué)校服管理與備案平臺,，智能化操作,，省心省力，共創(chuàng)美好校園,！

平臺支持學(xué)校自主設(shè)計(jì)校服款式,，將學(xué)校的文化元素融入其中，使校服成為傳遞校園文化的橋梁,。同時(shí),，平臺還提供校服定制服務(wù)，滿足學(xué)校對校服品質(zhì)和數(shù)量的個(gè)性化需求,。我們深知,，只有讓校服成為校園文化的一部分，才能更好地傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的精神和價(jià)值觀,。校服采購是學(xué)校管理中的重要環(huán)節(jié),，它關(guān)系到學(xué)生的穿著體驗(yàn)和學(xué)校的形象。中小學(xué)校服管理與備案平臺通過優(yōu)化校服采購流程,，提高了采購效率,。平臺支持在線采購功能，學(xué)?？梢暂p松完成校服的采購工作,，無需再耗費(fèi)大量時(shí)間和精力。校服備案,，就選中小學(xué)校服管理與備案平臺,，一站式服務(wù)，讓校服管理更省心,，更放心,！浙江校服登記信息管理平臺

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    建立健全采購信息公開、“黑名單”及合同備案等制度,，加強(qiáng)對校服選購工作的指導(dǎo)監(jiān)督,。不得濫用行力排除、限制公平競爭,，不得存在地方保護(hù)主義,，不得違反市場原則采取“定點(diǎn)”“定商標(biāo)”等方式干涉交易。由學(xué)生家長自費(fèi)購買校服的,，教育行政部門不得作為采購單位開展校服采購,。二、規(guī)范校服采購（一）堅(jiān)持“學(xué)生自愿購買”原則,。鼓勵(lì)并提倡中小學(xué)生統(tǒng)一著裝上學(xué),。學(xué)校應(yīng)深入論證、集體決策,，并與家長委員會充分溝通,，確定是否選用校服。如選用校服,，須向當(dāng)?shù)亟逃姓鞴懿块T備案,。校服征訂前應(yīng)發(fā)放“統(tǒng)一著裝征求意見函”，原則上家長同意統(tǒng)一著裝率需達(dá)到80%以上,。學(xué)校不得以任何方式強(qiáng)制學(xué)生購買校服,。允許學(xué)生按照所在學(xué)校校服款式、顏色,，自行選購,、制作校服。學(xué)生有特殊原因不愿購買校服的,，可向?qū)W校提出書面申請，學(xué)校應(yīng)予同意,。（二）堅(jiān)持“適用,、實(shí)用、夠用”原則,。學(xué)校應(yīng)充分考慮當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展水平,、居民收入水平和家長經(jīng)濟(jì)承受能力，合理確定校服種類,、款式,、套（件）數(shù),，提倡一校一款。校服設(shè)計(jì)制作應(yīng)遵循學(xué)生成長規(guī)律,，突出學(xué)校辦學(xué)特色和地方文化內(nèi)涵,，符合時(shí)代精神特征?？钍揭唤?jīng)選用要保持相對穩(wěn)定,，確需改變應(yīng)通過書面方式征得80%以上學(xué)生家長同意。 遼寧校服管理軟件