加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)管,，更好地發(fā)揮各部門(mén)作用,，形成有效配置資源機(jī)制,。強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督和用戶導(dǎo)向,，限度吸收教師、家長(zhǎng),、學(xué)生及社會(huì)各方參與裝備工作,。三、主要任務(wù)（一）做好配備工作健全裝備標(biāo)準(zhǔn),。充分發(fā)揮教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)會(huì)及其分委會(huì)等相關(guān)機(jī)構(gòu)的作用,，加快標(biāo)準(zhǔn)制定步伐，形成規(guī)范完整的裝備標(biāo)準(zhǔn)體系,。編制裝備分類(lèi)目錄,，逐步統(tǒng)一裝備分類(lèi)。編制裝備名稱詞典,，清理當(dāng)前不規(guī)范的裝備項(xiàng)目與名詞,，優(yōu)化裝備管理。鼓勵(lì)各?。▍^(qū),、市）結(jié)合實(shí)際健全本地裝備標(biāo)準(zhǔn)體系,。加強(qiáng)設(shè)施建設(shè),。各地要用好“改薄”及其他和地方與裝備相關(guān)的和項(xiàng)目，按照標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和音體美裝備和場(chǎng)所,。支持探索建設(shè)綜合實(shí)驗(yàn)室,、特色實(shí)驗(yàn)室,、學(xué)科功能教室、教育創(chuàng)客空間等教育環(huán)境,。鼓勵(lì)對(duì)現(xiàn)有教室進(jìn)行多功能技術(shù)改造,，適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)需求。推進(jìn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通,，實(shí)現(xiàn)校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,。鼓勵(lì)探索建設(shè)智慧校園?？茖W(xué)配置裝備,。各地要遵循裝備和技術(shù)生命周期規(guī)律，實(shí)現(xiàn)裝備的可持續(xù)發(fā)展,，減少“運(yùn)動(dòng)式”,、機(jī)械達(dá)標(biāo)性配備。要按照標(biāo)準(zhǔn)配齊配足各類(lèi)裝備,，保障教育教學(xué)及學(xué)生生活基本需要,。保質(zhì)保量配好圖書(shū)。鼓勵(lì)配備可升降,、可靈活分組拼合的課桌椅,。鼓勵(lì)教師學(xué)生自制教具。 應(yīng)該從完善管理制度,、加強(qiáng)維護(hù)保養(yǎng),、科學(xué)采購(gòu)與更新等方面入手，不斷提高教育裝備管理的水平,。山東基建項(xiàng)目管理軟件定制

    附件：采購(gòu)需求管理辦法關(guān)于印發(fā)<采購(gòu)需求管理辦法>的通知財(cái)庫(kù)〔2021〕22號(hào)章總則條為加強(qiáng)采購(gòu)需求管理,，實(shí)現(xiàn)采購(gòu)項(xiàng)目績(jī)效目標(biāo)，根據(jù)《中華*****采購(gòu)法》和《中華*****采購(gòu)法實(shí)施條例》等有關(guān)法律法規(guī),，制定本辦法,。第二條采購(gòu)貨物、工程和服務(wù)項(xiàng)目的需求管理適用本辦法,。第三條本辦法所稱采購(gòu)需求管理,，是指采購(gòu)人**確定采購(gòu)需求和編制采購(gòu)實(shí)施計(jì)劃，并實(shí)施相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)控制管理的活動(dòng),。第四條采購(gòu)需求管理應(yīng)當(dāng)遵循科學(xué)合理,、厲行節(jié)約、規(guī)范**,、權(quán)責(zé)清晰的原則,。第五條采購(gòu)人對(duì)采購(gòu)需求管理負(fù)有主體責(zé)任，按照本辦法的規(guī)定開(kāi)展采購(gòu)需求管理各項(xiàng)工作，對(duì)采購(gòu)需求和采購(gòu)實(shí)施計(jì)劃的合法性,、合規(guī)性,、合理性負(fù)責(zé)。主管預(yù)算單位負(fù)責(zé)指導(dǎo)本部門(mén)采購(gòu)需求管理工作,。第二章采購(gòu)需求第六條本辦法所稱采購(gòu)需求,，是指采購(gòu)人為實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)，擬采購(gòu)的標(biāo)的及其需要滿足的技術(shù),、商務(wù)要求,。技術(shù)要求是指對(duì)采購(gòu)標(biāo)的的功能和質(zhì)量要求，包括性能,、材料,、結(jié)構(gòu)、外觀,、安全,，或者服務(wù)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)等。商務(wù)要求是指取得采購(gòu)標(biāo)的的時(shí)間,、地點(diǎn),、財(cái)務(wù)和服務(wù)要求，包括交付（實(shí)施）的時(shí)間（期限）和地點(diǎn)（范圍）,，付款條件（進(jìn)度和方式）,，包裝和運(yùn)輸，售后服務(wù),，保險(xiǎn)等,。山東基建項(xiàng)目管理系統(tǒng)進(jìn)一步提升采購(gòu)?fù)该鞫取Ｍ七M(jìn)采購(gòu)意向公開(kāi),。

    對(duì)于權(quán)證手續(xù)不全,、但長(zhǎng)期占有使用并實(shí)際控制的固定資產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)建立并登記固定資產(chǎn)卡片,；對(duì)于租入固定資產(chǎn),，應(yīng)當(dāng)單獨(dú)登記備查，并做好維護(hù)和管理,。固定資產(chǎn)卡片應(yīng)當(dāng)符合規(guī)定格式,，載明固定資產(chǎn)基本信息、財(cái)務(wù)信息以及使用信息,，并隨資產(chǎn)全生命周期管理動(dòng)態(tài)更新,，在行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)年度報(bào)告中如實(shí)反映。（六）清查盤(pán)點(diǎn),。定期對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行清查盤(pán)點(diǎn),，每年至少盤(pán)點(diǎn)一次,，掌握并真實(shí)反映固定資產(chǎn)的數(shù)量、價(jià)值和使用狀況,，確保賬賬相符,、賬實(shí)相符,。盤(pán)盈固定資產(chǎn),，應(yīng)當(dāng)按照會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制度等規(guī)定合理確定資產(chǎn)價(jià)值，按權(quán)限報(bào)批后登記入賬,。出現(xiàn)固定資產(chǎn)盤(pán)虧,，應(yīng)當(dāng)查明原因、及時(shí)規(guī)范處理,。（七）權(quán)屬管理,。切實(shí)做好固定資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)管理，及時(shí)辦理土地,、房屋,、車(chē)輛等固定資產(chǎn)權(quán)屬證書(shū)，資產(chǎn)變動(dòng)應(yīng)辦理權(quán)證變更登記,，避免權(quán)屬不清,。涉及產(chǎn)權(quán)或不清晰的固定資產(chǎn)，應(yīng)按照產(chǎn)權(quán)管理規(guī)定,，厘清產(chǎn)權(quán)關(guān)系,。三、規(guī)范管理行為,，提升管理效能（八）從嚴(yán)配置,。各部門(mén)、各單位要真正落實(shí)“過(guò)緊日子”要求,，在摸清固定資產(chǎn)存量基礎(chǔ)上,，合理提出配置需求，審核部門(mén)要嚴(yán)格把關(guān),，從嚴(yán)控制,。固定資產(chǎn)配置能通過(guò)調(diào)劑、收回出租出借等方式解決的,。原則上不得重新購(gòu)置,、建設(shè)、租用,。

    一般采用公開(kāi)方式邀請(qǐng)供應(yīng)商參與采購(gòu)活動(dòng),。第二十一條采用綜合性評(píng)審方法的，評(píng)審因素應(yīng)當(dāng)按照采購(gòu)需求和與實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)相關(guān)的其他因素確定,。采購(gòu)需求客觀,、明確的采購(gòu)項(xiàng)目,，采購(gòu)需求中客觀但不可量化的指標(biāo)應(yīng)當(dāng)作為實(shí)質(zhì)性要求，不得作為評(píng)分項(xiàng),；參與評(píng)分的指標(biāo)應(yīng)當(dāng)是采購(gòu)需求中的量化指標(biāo),，評(píng)分項(xiàng)應(yīng)當(dāng)按照量化指標(biāo)的等次，設(shè)置對(duì)應(yīng)的不同分值,。不能完全確定客觀指標(biāo),，需由供應(yīng)商提供設(shè)計(jì)方案、解決方案或者方案的采購(gòu)項(xiàng)目,，可以結(jié)合需求調(diào)查的情況,，盡可能明確不同技術(shù)路線、形式及相關(guān)指標(biāo)的重要性和優(yōu)先級(jí),，設(shè)定客觀,、量化的評(píng)審因素、分值和權(quán)重,。價(jià)格因素應(yīng)當(dāng)按照相關(guān)規(guī)定確定分值和權(quán)重,。采購(gòu)項(xiàng)目涉及后續(xù)采購(gòu)的，如大型裝備等,，要考慮兼容性要求,。可以要求供應(yīng)商報(bào)出后續(xù)供應(yīng)的價(jià)格,，以及后續(xù)采購(gòu)的可替代性,、相關(guān)產(chǎn)品和估價(jià)，作為評(píng)審時(shí)考慮的因素,。需由供應(yīng)商提供設(shè)計(jì)方案,、解決方案或者方案，且供應(yīng)商經(jīng)驗(yàn)和能力對(duì)履約有直接影響的,，如訂購(gòu),、設(shè)計(jì)等采購(gòu)項(xiàng)目，可以在評(píng)審因素中適當(dāng)考慮供應(yīng)商的履約能力要求,，并合理設(shè)置分值和權(quán)重,。需由供應(yīng)商提供設(shè)計(jì)方案、解決方案或者方案,，采購(gòu)人認(rèn)為有必要考慮全生命周期成本的,，可以明確使用年限。項(xiàng)目管理的具體內(nèi)容包括項(xiàng)目需求分析,、項(xiàng)目進(jìn)度管理,、項(xiàng)目成本控制、項(xiàng)目質(zhì)量管理,、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理等,。

    第七條采購(gòu)需求應(yīng)當(dāng)符合法律法規(guī),、采購(gòu)政策和有關(guān)規(guī)定，符合強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn),，遵循預(yù)算,、資產(chǎn)和財(cái)務(wù)等相關(guān)管理制度規(guī)定，符合采購(gòu)項(xiàng)目特點(diǎn)和實(shí)際需要,。采購(gòu)需求應(yīng)當(dāng)依據(jù)部門(mén)預(yù)算（工程項(xiàng)目概預(yù)算）確定,。第八條確定采購(gòu)需求應(yīng)當(dāng)明確實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)的所有技術(shù)、商務(wù)要求,，功能和質(zhì)量指標(biāo)的設(shè)置要充分考慮可能影響供應(yīng)商報(bào)價(jià)和項(xiàng)目實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)的因素,。第九條采購(gòu)需求應(yīng)當(dāng)清楚明了,、表述規(guī)范,、含義準(zhǔn)確。技術(shù)要求和商務(wù)要求應(yīng)當(dāng)客觀,，量化指標(biāo)應(yīng)當(dāng)明確相應(yīng)等次,，有連續(xù)區(qū)間的按照區(qū)間劃分等次。需由供應(yīng)商提供設(shè)計(jì)方案,、解決方案或者方案的采購(gòu)項(xiàng)目,，應(yīng)當(dāng)說(shuō)明采購(gòu)標(biāo)的的功能、應(yīng)用場(chǎng)景,、目標(biāo)等基本要求,，并盡可能明確其中的客觀、量化指標(biāo),。采購(gòu)需求可以直接引用相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、地方標(biāo)準(zhǔn)等標(biāo)準(zhǔn),、規(guī)范,，也可以根據(jù)項(xiàng)目目標(biāo)提出更高的技術(shù)要求。第十條采購(gòu)人可以在確定采購(gòu)需求前,，通過(guò)咨詢,、論證、問(wèn)卷調(diào)查等方式開(kāi)展需求調(diào)查,，了解相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,、市場(chǎng)供給、同類(lèi)采購(gòu)項(xiàng)目歷史成交信息,，可能涉及的運(yùn)行維護(hù),、升級(jí)更新、備品備件,、耗材等后續(xù)采購(gòu),，以及其他相關(guān)情況,。面向市場(chǎng)主體開(kāi)展需求調(diào)查時(shí)，選擇的調(diào)查對(duì)象一般不少于3個(gè),，并應(yīng)當(dāng)具有代表性,。第十一條對(duì)于下列采購(gòu)項(xiàng)目。教育裝備的質(zhì)量要求,，教育裝備必須創(chuàng)新質(zhì)量管理的工作機(jī)制與技術(shù)手段,。山東基建項(xiàng)目管理軟件定制

對(duì)報(bào)廢的設(shè)備要按管理權(quán)限辦理報(bào)批手續(xù)。山東基建項(xiàng)目管理軟件定制

    相關(guān)部門(mén),、,、事業(yè)、科研,、企業(yè)等各要素深度參與,、相互促進(jìn)的裝備發(fā)展格局。（二）工作原則統(tǒng)籌規(guī)劃,、分類(lèi)指導(dǎo),。在教育部統(tǒng)一部署下，各地因地制宜確定裝備發(fā)展路徑,。發(fā)達(dá)地區(qū),，重在優(yōu)化結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)裝備與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合,。欠發(fā)達(dá)地區(qū),，重在均衡提高配備和管理水平，并向農(nóng)村,、邊遠(yuǎn),、貧困、民族地區(qū)傾斜,。重視支持信息化教學(xué)裝備發(fā)展,。育人為本、深度融合,。實(shí)施素質(zhì)教育,，推進(jìn)裝備與課程建設(shè)和文化深度融合，裝備與師資培養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐深度融合,，裝備與教育教學(xué)和管理服務(wù)深度融合,，滿足促進(jìn)學(xué)展的學(xué)習(xí)需要。標(biāo)準(zhǔn),、支撐,。以課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定、裝備標(biāo)準(zhǔn)體系和規(guī)范工作機(jī)制為,，強(qiáng)化法治意識(shí),、規(guī)范意識(shí)和意識(shí),，堅(jiān)持推進(jìn)裝備規(guī)劃、實(shí)施,、管理的制度化和化,。注重工作隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮技術(shù)力量作用,，注重基礎(chǔ)設(shè)施,、數(shù)字資源、師生應(yīng)用能力協(xié)同,，實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)裝備化發(fā)展,。鼓勵(lì)創(chuàng)新、特色發(fā)展,。支持基層進(jìn)行實(shí)施模式創(chuàng)新,、管理方式創(chuàng)新、應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新,。在標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)充分發(fā)揮裝備作為課程資源的作用,，實(shí)行特色化發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化與特色化的有機(jī)統(tǒng)一。各方聯(lián)動(dòng),、協(xié)同推進(jìn),。立足獲得產(chǎn)品和服務(wù)，培育,、引導(dǎo),、規(guī)范裝備市場(chǎng)，充分發(fā)揮其在資源配置中的決定性作用,。 山東基建項(xiàng)目管理軟件定制