消防專業(yè)課程設(shè)置：第壹階段理論：火災(zāi)基礎(chǔ)、火災(zāi)化學(xué)、條令條例,、設(shè)備的認(rèn)識(shí),、一般火災(zāi)撲救常識(shí)實(shí)踐：體能訓(xùn)練、水帶使用,、水帶鋪設(shè)、戰(zhàn)斗服使用、消防車構(gòu)造認(rèn)知,、水帶陣地架設(shè)等第二階段理論：火災(zāi)化學(xué)、條令條例,、一般火災(zāi)撲救,、急救常識(shí)實(shí)踐：體能訓(xùn)練、綜合操法訓(xùn)練,、模擬現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練,、急救訓(xùn)練等第三階段理論：火災(zāi)化學(xué)、條令條例,、一般火災(zāi)撲救,、急救常識(shí)實(shí)踐：體能強(qiáng)化訓(xùn)練、綜合操法訓(xùn)練,、模擬現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練,、急救訓(xùn)練等第四階段學(xué)校綜合考核，成績(jī)優(yōu)異者,，優(yōu)先參加消防**選拔,，選拔合格者將到消防**就業(yè)上崗。昆明職業(yè)學(xué)校消防員學(xué)校,，昆明臺(tái)湘科技學(xué)校,。臨滄消防員專業(yè)
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)第壹線需要，掌握必備的文化基礎(chǔ),，掌握火災(zāi)基本理論,，掌握火災(zāi)監(jiān)控系統(tǒng)和常用滅火系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、施工,、運(yùn)行,、調(diào)試、維護(hù)技能,，畢業(yè)后可在消防工程公司,、建筑安裝公司,、工程監(jiān)理公司、公共事業(yè)及居住小區(qū)等從事消防工程施工,、設(shè)計(jì),、管理以及消防系統(tǒng)設(shè)施運(yùn)行、維護(hù)等工作的德,、智,、體、美等方面多方面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性人才,。
主要課程：建筑CAD,、建筑電氣控制、建筑水消防技術(shù),、建筑防排煙技術(shù),、電氣消防技術(shù)、安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià),、建筑施工組織與管理,、氣體泡沫消防技術(shù)、建筑給排水工程,、建筑供配電與照明,、水暖施工技術(shù)、建筑電氣工程施工技術(shù),、工程建設(shè)法規(guī)、建筑給排水工程設(shè)計(jì),、建筑水消防系統(tǒng)設(shè)計(jì),、電氣消防技術(shù)設(shè)計(jì)、編制施工圖預(yù)算,、編制施工組織設(shè)計(jì),、安裝工程基本技能實(shí)訓(xùn)、交竣工資料整理,、生產(chǎn)實(shí)習(xí),、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)等。
曲靖消防學(xué)院云南職業(yè)學(xué)校消防員學(xué)校,，昆明臺(tái)湘科技學(xué)校,。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備掌握防滅火科學(xué)的基本理論，熟悉消防政策法規(guī)和消防安全技術(shù)與方法,，并具有消防安全技術(shù)研究,、設(shè)計(jì)、監(jiān)測(cè),、管理和火災(zāi)安全評(píng)估,、控制及火災(zāi)事故調(diào)查分析能力的高級(jí)應(yīng)用性工程技術(shù)及管理人才,。
主要課程：工程制圖、工程力學(xué),、物理化學(xué),、工程熱力學(xué)與傳熱學(xué)、工程流體力學(xué),、燃燒學(xué),、消防工程學(xué)、消防給排水工程,、建筑結(jié)構(gòu),、消防安全設(shè)計(jì)、消防技術(shù)裝備,、防滅火自動(dòng)化技術(shù),、消防法規(guī)、火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)管理等,。
畢業(yè)去向：畢業(yè)生可以到相關(guān)部門安全與應(yīng)急管理部門,；消防技術(shù)與工程研發(fā)或中介機(jī)構(gòu)、消防產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè),；專兼職消防隊(duì)伍,；企事業(yè)單位消防及安全管理部門，消防工程設(shè)計(jì),、施工等單位從事消防研究,、設(shè)計(jì)、監(jiān)測(cè)及安全管理等工作,。
消防專業(yè)課程設(shè)置
第一階段
理論：火災(zāi)基礎(chǔ),、火災(zāi)化學(xué)、條令條例,、設(shè)備的認(rèn)識(shí),、一般火災(zāi)撲救常識(shí)
實(shí)踐：體能訓(xùn)練、水帶使用,、水帶鋪設(shè),、戰(zhàn)斗服使用、消防車構(gòu)造認(rèn)知,、水帶陣地架設(shè)等
第二階段
理論：火災(zāi)化學(xué),、條令條例、一般火災(zāi)撲救,、急救常識(shí)
實(shí)踐：體能訓(xùn)練,、綜合操法訓(xùn)練、模擬現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練、急救訓(xùn)練等
第三階段
理論：火災(zāi)化學(xué),、條令條例,、一般火災(zāi)撲救、急救常識(shí)
實(shí)踐：體能強(qiáng)化訓(xùn)練,、綜合操法訓(xùn)練,、模擬現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練、急救訓(xùn)練等
第四階段
學(xué)校組織綜合考核,，成績(jī)優(yōu)異者,，優(yōu)先參加消防**選拔，選拔合格者將到消防**就業(yè)上崗,。
昆明初中畢業(yè)讀專職消防員專業(yè)哪家好,？昆明臺(tái)湘科技學(xué)校。
消防專業(yè)就業(yè)好嗎,？行業(yè)有前景嗎,？大家可能都覺的消防專業(yè)只有消防員，而且消防員這一職業(yè)非常危險(xiǎn),。實(shí)際上消防專業(yè)可不是我們想象的那樣簡(jiǎn)單,，消防專業(yè)可以分為好幾種方向，那么我們就讓昆明市臺(tái)湘科技學(xué)校來為我們介紹一下吧,！
消防專業(yè)廣闊前景：
①畢業(yè)生可通過國(guó)家職業(yè)教育政策,，參加對(duì)口單招升學(xué)，升入大?；虮究圃盒?，實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)。
②符合條件的畢業(yè)生,，可參軍入伍進(jìn)入現(xiàn)役**服役實(shí)現(xiàn)軍人夢(mèng),。（協(xié)助其辦理政審、體檢等相關(guān)入伍手續(xù)）,。
③畢業(yè)時(shí)可進(jìn)入相關(guān)部門專職消防隊(duì)（應(yīng)急救援部門）、企事業(yè)單位消防部門工作,。就業(yè)有保障,，起薪水平高，發(fā)展空間大,。
就業(yè)單位：相關(guān)部門消防部門,、企事業(yè)單位消防隊(duì)
云南中專消防員學(xué)院，昆明臺(tái)湘科技學(xué)校,。曲靖消防學(xué)院
昆明中專專職消防員專業(yè)哪家好,？昆明臺(tái)湘科技學(xué)校。臨滄消防員專業(yè)
對(duì)于空中乘務(wù)專業(yè)，高鐵乘務(wù)專業(yè),，消防員,，公安保衛(wèi)專業(yè)如何發(fā)展，行業(yè)內(nèi)的諸多行家表示教育要更多的擺脫公眾對(duì)于其“觀光旅行”的偏見,，讓教育更多的回歸教育本身,。這不僅需要公眾意識(shí)的改變，更多的還需要空中乘務(wù)專業(yè),，高鐵乘務(wù)專業(yè),，消防員，公安保衛(wèi)專業(yè)從業(yè)者們以孩子為中心,，在課程開發(fā)和課程內(nèi)容上注重啟發(fā)式,、互動(dòng)式、探究式教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生積極實(shí)踐體驗(yàn),、主動(dòng)思考、自主探究,，讓孩子們?cè)诮逃型娴拈_心,，更能學(xué)的更多。在銷售政策的利好以及市場(chǎng)用戶需求的推動(dòng)下,，我國(guó)銷售得到飛速發(fā)展,。至2018年，我國(guó)相關(guān)教育行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)到1166億元,，同比增長(zhǎng)12.3%,。隨著我國(guó)的居民生活水平的逐年提升以及城鎮(zhèn)化率的提高，我國(guó)三四線城市家長(zhǎng)對(duì)于銷售的接受程度逐漸加強(qiáng),。同時(shí)從家長(zhǎng)焦慮角度提出,，通過對(duì)孩子專注能力、自主閱讀能力,、靈活思維能力,、自我管理能力和溝通交往能力，五大能力的培養(yǎng),，才能給處于其他型階段的教育發(fā)展提供更好的幫助,。并且隨著空中乘務(wù)專業(yè)，高鐵乘務(wù)專業(yè),，消防員,，公安保衛(wèi)專業(yè)與人工智能以及大數(shù)據(jù)的連接愈加緊密，將滲透到學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié),。隨著對(duì)個(gè)性化發(fā)展和個(gè)性化教育的強(qiáng)調(diào),，學(xué)生和家長(zhǎng)一方面希望能夠從教育平臺(tái)上飛速獲取自己需求的課程,。臨滄消防員專業(yè)