寄宿學(xué)校的好處,。按學(xué)生身體發(fā)育規(guī)律科學(xué)安排生活起居,，有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。封閉式學(xué)習(xí)環(huán)境,，隔離社會(huì)商業(yè)的影響,，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好品德習(xí)慣。嚴(yán)格統(tǒng)一的生活學(xué)習(xí)模式,，有利于學(xué)生養(yǎng)成高度的組織紀(jì)律觀念,。從小減弱對(duì)家庭的過(guò)分依賴，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自理能力,。學(xué)習(xí)訓(xùn)練時(shí)間集中與相對(duì)充裕,，有利于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)和自學(xué)能力的提高。

為什么要上寄宿學(xué)校,？其實(shí),，這有利于學(xué)生接受規(guī)范和系統(tǒng)的生活教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。學(xué)校嚴(yán)格有序的作息時(shí)間，使孩子形成良好的生活習(xí)慣,；學(xué)校提供營(yíng)養(yǎng)配餐,，孩子不能挑食，不能亂吃零食,；每天穿校服,，不能挑穿，孩子之間不會(huì)攀比,。這對(duì)于作為家庭中心的子女來(lái)講,，寄宿制學(xué)校有規(guī)律的生活有利于克服他們身上普遍存在的依賴性、任性和挑吃挑穿的不良習(xí)慣,。

父母選擇將孩子送到寄宿學(xué)校的原因有很多,，并不是因?yàn)樗麄兿氚押⒆铀妥撸@是一種誤解,。在經(jīng)歷了寄宿學(xué)校結(jié)構(gòu)后,，父母看到孩子的行為發(fā)生了顯著的變化，學(xué)業(yè)成績(jī)有所提高,。這足以遏制大多數(shù)父母在寄宿學(xué)校教育方面所面臨的擔(dān)憂,，不得不將孩子留在別人手中。根據(jù)獨(dú)立學(xué)校家長(zhǎng)的說(shuō)法,，從小就讀寄宿學(xué)校的孩子們?cè)谏钪杏辛艘粋€(gè)快速的起點(diǎn),，不僅在學(xué)習(xí)方面，而且在性格方面也有很大的幫助。

選擇一個(gè)正規(guī)的寄宿私立學(xué)校,，要看學(xué)校的各項(xiàng)制度是否完善,、軟硬件條件是否過(guò)關(guān)、運(yùn)營(yíng)是否規(guī)范,，對(duì)于孩子教育的完整性和延續(xù)性有一定保障,。學(xué)校的教學(xué)模式是怎樣的，這一點(diǎn)需要了解清楚,，這個(gè)問(wèn)題關(guān)系到孩子以后很多的要面臨的問(wèn)題,，學(xué)校條件好不好將會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)的各方面，所以這些細(xì)節(jié)性的問(wèn)題是要家長(zhǎng)們的重視的一個(gè)問(wèn)題之一,。

濟(jì)南精英實(shí)驗(yàn)學(xué)校是寄宿制學(xué)校,，學(xué)校教學(xué)設(shè)施一流，教學(xué)樓,、宿舍樓,、多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室,、微機(jī)室,、圖書室等各功能室齊全且先進(jìn)，并建有大型藝術(shù),、體育,、武術(shù)、體能多功能訓(xùn)練館一座 ,；籃球場(chǎng)二個(gè),；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè)；能同時(shí)容納400人就餐的學(xué)生餐廳和食堂一座,；教師辦公,、教工宿舍和其它綜合用房980平方米，教育教學(xué)設(shè)施配套完善,，為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境,。

我們知道，在基本相同的效率前提下,，誰(shuí)投入的時(shí)間多,，誰(shuí)的收獲就大，寄宿學(xué)校能極大的滿足了學(xué)習(xí)對(duì)時(shí)間的需求,。寄宿制的學(xué)校有一套完整、科學(xué)的作息制度,，時(shí)間安排緊湊,，利用率高，可以減少無(wú)謂的時(shí)間浪費(fèi),，將原本在上學(xué),、放學(xué)途中和消磨在家里的零散時(shí)間,，集中起來(lái)，集零為整,，增加學(xué)習(xí)時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效果。而且,，學(xué)生還可以利用積攢的時(shí)間開展多種多樣,、豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活,。