為什么要上寄宿學(xué)校,？其實(shí),，這有利于孩子的身心健康,。人們常常說孩子容易“獨(dú)”,，過分依賴父母,，以自己為中心,；不合群,，甚至有些孤僻,；做事不考慮別人。但寄宿學(xué)校有利于改善孩子的這些缺點(diǎn),。寄宿學(xué)校的學(xué)生依賴心理明顯減少,，自主學(xué)習(xí)能力明顯增強(qiáng)。在與同學(xué)們的交往中,，學(xué)生們會逐漸發(fā)現(xiàn)自己融入了集體,，由孤獨(dú)變得開朗，由內(nèi)向變得活潑,，由自我封閉變得樂于合群,，有利于良好個性心理的形成。

濟(jì)南精英實(shí)驗(yàn)學(xué)校是寄宿制學(xué)校,，學(xué)校緊鄰大學(xué)城,，區(qū)位優(yōu)越，交通便利,。學(xué)校教學(xué)設(shè)施一流,，教學(xué)樓、宿舍樓,、多媒體教室,、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室,、圖書室等各功能室齊全且先進(jìn),，并建有大型多功能訓(xùn)練館。學(xué)校堅(jiān)持“治校嚴(yán)格,、老師專業(yè)”辦學(xué)理念和“事業(yè)凝聚人才,、實(shí)踐造就人才、機(jī)制激勵人才,、制度保障人才”的教師隊(duì)伍建設(shè)理念,。

寄宿制學(xué)校教育的特色是，培養(yǎng)孩子盡早的獨(dú)立,，融入社會,，融入集體的適應(yīng)能力。因?yàn)楝F(xiàn)代的人不像魯賓遜一個人在孤島上生存,。他要做任何的事業(yè),，任何的工作，任何的成果完成,，都要和人協(xié)調(diào),、協(xié)作，共同的努力才能做到,，這種協(xié)調(diào)和合作的能力,，在寄宿學(xué)校就能打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的小孩大都在家衣來伸手、飯來張口,，習(xí)慣于在父母全面的照顧下生活,。寄宿制對孩子是一種自理能力的培養(yǎng)。

寄宿學(xué)校注重全人教育,，致力于學(xué)生的綜合性全面發(fā)展,，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,，并充分發(fā)揮教育的本職-引導(dǎo)學(xué)生基于理解和尊重,。孩子沒有高質(zhì)量的早讀和晚修，學(xué)習(xí)過程是不完整的,。讓孩子寄宿學(xué)校,，可以保證其擁有更完整、更有效的早讀和晚修,，也可以讓孩子在集體生活中學(xué)會獨(dú)立,，學(xué)會與人溝通，學(xué)會與人相處,。周末,、節(jié)假日回家與家人團(tuán)聚，享受親情,。家校合力，共同關(guān)愛孩子成長,。

選擇一個正規(guī)的寄宿私立學(xué)校,，要看學(xué)校的各項(xiàng)制度是否完善、軟硬件條件是否過關(guān),、運(yùn)營是否規(guī)范,，對于孩子教育的完整性和延續(xù)性有一定保障。學(xué)校的教學(xué)模式是怎樣的,，這一點(diǎn)需要了解清楚,，這個問題關(guān)系到孩子以后很多的要面臨的問題，學(xué)校條件好不好將會影響到孩子學(xué)習(xí)的各方面,，所以這些細(xì)節(jié)性的問題是要家長們的重視的一個問題之一,。

孩子到了入學(xué)年齡，究竟選擇寄宿制的私立學(xué)校還是每天接送的公立學(xué)校,，成為很多家長考慮的問題,，尤其是雙職工家庭。送孩子上寄宿學(xué)校的家長大體來說有兩種,，一種是因?yàn)楣ぷ靼才挪婚_,，家中沒有老人幫忙照顧孩子,，又不放心給保姆帶，只好把孩子送到寄宿學(xué)校,；另一種是相信寄宿學(xué)校的辦學(xué)理念和教學(xué)環(huán)境,，認(rèn)為寄宿教育對培養(yǎng)孩子的自立、自理能力有好處,，所以把孩子送到寄宿學(xué)校鍛煉,。