拓展訓(xùn)練是指通過(guò)專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)，針對(duì)企業(yè)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀,，設(shè)計(jì)相應(yīng)培訓(xùn)課程,。拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境,，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)達(dá)到“磨練意志,、陶冶情操、完善人格,、熔煉團(tuán)隊(duì)”,，增加受訓(xùn)者快樂(lè)能量的培訓(xùn)目的。拓展訓(xùn)練起源于第二次世界大戰(zhàn),，第二次世界大戰(zhàn)以后,，在英國(guó)出現(xiàn)了一種叫做外展訓(xùn)練OutwardDevelopment的培訓(xùn)。1990年拓展訓(xùn)練在全世界各個(gè)國(guó)家興起成為拓展訓(xùn)練OutwardBound,。我國(guó)在1992年也相繼發(fā)展,。拓展訓(xùn)練八大項(xiàng)目：背摔、斷橋,、天梯,、攀巖、電網(wǎng),、求生,、盲陣、結(jié)伴,。體驗(yàn)式新項(xiàng)目包括高空項(xiàng)目：牽引橫越,、飛越瀘定橋、天使之手,。場(chǎng)地項(xiàng)目：帝國(guó)戰(zhàn)車(chē),、生死時(shí)速、荊棘排雷,、智慧拼圖,、神筆馬良。情景項(xiàng)目：呼吸的力量、極速過(guò)山車(chē),、一統(tǒng)天下等,。長(zhǎng)青教育開(kāi)拓你的才智，發(fā)展未來(lái)輝煌,。周村團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練基地

同時(shí),，對(duì)心理素質(zhì)具有一定培養(yǎng)和塑造的拓展訓(xùn)練形式，也能夠提升學(xué)生的體育精神,、團(tuán)隊(duì)合作能力以及素質(zhì)水平,，讓學(xué)生在新生入校期間，快速縮短與師生間,、學(xué)生間的距離感，同時(shí)與大家構(gòu)建良好的團(tuán)隊(duì)關(guān)系,、合作意識(shí)以及集體榮譽(yù)感,，形成一定的團(tuán)隊(duì)向心力和凝聚力。另一方面,，拓展訓(xùn)練并不是簡(jiǎn)單的體育項(xiàng)目和活動(dòng)形式,，應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中需要考慮多方面因素，尤其會(huì)對(duì)教師的指導(dǎo)能力,、學(xué)生本身的身體素養(yǎng)以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)等素質(zhì)能力提出一定的要求,，而大部分小學(xué)生一般缺乏相關(guān)的思維概念和素質(zhì)能力，教師想要在實(shí)踐教學(xué)中有效發(fā)揮素質(zhì)拓展訓(xùn)練的實(shí)效性作用,，不只需要提前做好多方面準(zhǔn)備,，也要結(jié)合小學(xué)生的實(shí)際情況與發(fā)展需求等實(shí)際情況。菏澤體驗(yàn)式拓展活動(dòng)凝聚力量,，挖掘潛能,。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要在砥礪奮斗中見(jiàn)實(shí)效，在做好每一件小事,、完成每一項(xiàng)任務(wù),、履行每一項(xiàng)職責(zé)中見(jiàn)精神。本書(shū)第九章至第十六章：由本書(shū)副主編老師編寫(xiě),，主要內(nèi)容從創(chuàng)業(yè)者素質(zhì),、創(chuàng)業(yè)商機(jī)辨識(shí)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,、初創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、理論和技能展開(kāi),。以“注重理論聯(lián)系實(shí)際,、實(shí)踐可操作性強(qiáng)、文理工農(nóng)醫(yī)專(zhuān)業(yè)兼顧”為基礎(chǔ)，力求理論知識(shí)條理清晰簡(jiǎn)潔,，輔以典型案例剖析,。實(shí)踐訓(xùn)練輔以各個(gè)專(zhuān)業(yè)背景的訓(xùn)練題目，具有很強(qiáng)的操作性,，使大學(xué)生掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本途徑和方法,，有效提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力；不同背景的案例剖析,，有利于知識(shí)的交叉融合,，拓展創(chuàng)新思維，深度提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,。

素質(zhì)拓展山美特戶(hù)外拓展通過(guò)的專(zhuān)注及對(duì)團(tuán)隊(duì)課題的深入研究,，形成了以體驗(yàn)式、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、戶(hù)外拓展,、主題情景模擬、激光為主的五產(chǎn)品體系,，方式主要包括高空體驗(yàn),、場(chǎng)地訓(xùn)練、野外生存,、水上拓展,、室內(nèi)、極限挑戰(zhàn),、趣味競(jìng)技,、休閑活動(dòng)、親子教育,、定向越野等不同類(lèi)型。感受個(gè)人在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮的作用,。在團(tuán)隊(duì)的建設(shè)上，化如何正確地引導(dǎo)到企業(yè)的中來(lái),？不應(yīng)是形式上的引用,，而應(yīng)是內(nèi)在的引用,，根據(jù)企業(yè)和市場(chǎng)的實(shí)際情況，制定出一個(gè)有特色,、有意義的方案,。團(tuán)結(jié)一致,，整齊劃一，鐵的紀(jì)律,，鐵的意志，加以正確的引用,，方能爆發(fā)出驚人的特質(zhì)與價(jià)值,，創(chuàng)造出巨大的財(cái)富。只有員工價(jià)值大化,，團(tuán)隊(duì)才能成功；只有員工價(jià)值大化,，企業(yè)價(jià)值才能大化。我們不是看員工已經(jīng)取得的成績(jī)或存在的問(wèn)題,，我們更看重的是員工還有多少潛力和價(jià)值沒(méi)有被激發(fā)和釋放出來(lái),。拓展正能量，出色好榜樣,。

拓展公司認(rèn)為素質(zhì)拓展培訓(xùn)并非是一種簡(jiǎn)單的游戲，而是體驗(yàn)下的感悟,、感悟下的理念，是對(duì)傳統(tǒng)教育的一次的提煉和綜合的補(bǔ)充,，它的較為明顯的特點(diǎn)是體驗(yàn)和感悟，即學(xué)員在體驗(yàn)中感悟人生哲理,，這也是素質(zhì)拓展訓(xùn)練區(qū)別于其它培訓(xùn)方式的根本的特征。所以想拓展職業(yè)發(fā)展空間或者想獲得更多職業(yè)轉(zhuǎn)型機(jī)會(huì)的朋友們,，不妨考慮下企業(yè)合規(guī)師,。通過(guò)學(xué)習(xí)新的技能本領(lǐng)，在提升自身的綜合素質(zhì)和能力的同時(shí),，也拓寬了自己的人生舞臺(tái),。采用一系列互動(dòng),、參與的方法，通過(guò)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的場(chǎng)景,、條件和手段，對(duì)個(gè)人的心理,、思維、精神和意志品質(zhì)施加有目的,、有計(jì)劃的影響，指在通過(guò)體驗(yàn),、分享,、提升的訓(xùn)練模式,，培養(yǎng)和塑造企業(yè)人堅(jiān)強(qiáng)的意志和完善的人格。開(kāi)發(fā)深層潛力,，拓展無(wú)限可能。青島野外拓展價(jià)格

專(zhuān)業(yè)成就未來(lái),，拓展擁抱成功。周村團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練基地

拓展訓(xùn)練特點(diǎn)：綜合活動(dòng),，要求學(xué)員全身心的投入。挑戰(zhàn)極限拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度,，表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上,，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越“極限”,。集體個(gè)性：拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動(dòng),，強(qiáng)調(diào)集體合作,。力圖使每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)，同時(shí)從集體中吸取巨大的力量和信心,，在集體中顯示個(gè)性,。高峰體驗(yàn)：在克服困難,，順利完成課程要求以后。自我教育：教員只是在課前把課程的內(nèi)容,、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚,，即使在課后的總結(jié)中，教員只是點(diǎn)到為止,，主要讓學(xué)員自己來(lái)講,。達(dá)到了自我教育的目的。能力提高：通過(guò)拓展訓(xùn)練,，參訓(xùn)者在如下方面有明顯的提高：認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心,，改善自身形象,；克服心理惰性,，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力,；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力,，提高解決問(wèn)題的能力,；認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心,；改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心,，更為融洽地與群體合作；學(xué)習(xí)欣賞,、關(guān)注和愛(ài)護(hù)大自然,。周村團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練基地