什么我們的球員從7,、8歲基本功與國(guó)外的孩子差不多,，到19歲基本功要從頭開(kāi)始練了呢？1,、球員思考,、決策的速度慢，導(dǎo)致球員的技術(shù)發(fā)揮不出來(lái),，失誤了幾次就會(huì)信心下降,，信心不足的時(shí)候出現(xiàn)的技術(shù)失誤就會(huì)越來(lái)越多。2,、基礎(chǔ)的足球知識(shí)沒(méi)有掌握,，例如如何調(diào)整自己的身體朝向讓自己獲得更大的視野，例如在每個(gè)具體的場(chǎng)景中,，你該采取什么樣的決策是正確的,，球員心里沒(méi)有底，所以決策很慌亂,，錯(cuò)誤就多,。3、外教練的練習(xí),，可能球員從小到大都沒(méi)練過(guò),，在外教看起來(lái)是一個(gè)很普通的練習(xí)，因?yàn)樵谒睦斫饫?，球員應(yīng)該小的時(shí)候就做透了這些練習(xí),，但是我們的球員根本沒(méi)練過(guò)這些，所以練習(xí)肯定達(dá)不到應(yīng)有的效果,，那他就得從頭開(kāi)始教,，練習(xí)是怎樣怎樣的，你們要怎樣怎樣做,，像他教8,、9歲的孩子那樣去糾正。足球培訓(xùn)可以讓孩子們?cè)诒荣愔绣憻捝眢w協(xié)調(diào)和靈敏度,。寶安獅子山青少年足球夏令營(yíng)

足球一旦讓孩子參與進(jìn)去,，學(xué)會(huì)和小伙伴一起分享快樂(lè)和痛苦，那可能平時(shí)在家里翹著腿,，看著電視,，吃著奶奶親手喂的水果的那個(gè)臭小子,，會(huì)突然安慰輸球的小隊(duì)友，讓他堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),，這種突然有擔(dān)當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng),，會(huì)讓你眼前一亮。說(shuō)了那么多,，對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作這事好像一直都是中國(guó)人的短板,。就像現(xiàn)在很多大學(xué)生，好像已經(jīng)得到了大學(xué)熔爐里的錘煉,，可一旦進(jìn)入社會(huì),，進(jìn)入某家公司之后，不會(huì)與別人合作的問(wèn)題就會(huì)暴露的很明顯,，甚至?xí)幪幣霰?。更重要的是這些年輕人并不會(huì)看向自己，而是習(xí)慣性地把問(wèn)題指向別人,。所以,，足球帶給孩子的不僅是身體素質(zhì)上帶來(lái)的直觀(guān)感受。更多是周邊環(huán)境影響而帶來(lái)的心理變化,。太古城周邊的足球集訓(xùn)營(yíng)足球培訓(xùn)可以讓孩子們?cè)诒荣愔袑W(xué)會(huì)控制情緒和壓力,。

相信大家都思考過(guò)一個(gè)問(wèn)題，為什么我們的孩子在小年齡段,，例如U7,、U8這些孩子，基本功好的,，往往能給隊(duì)伍的比賽帶來(lái)很大的優(yōu)勢(shì),，這時(shí)候我們的孩子跟國(guó)外的孩子其實(shí)沒(méi)什么差距，但是一到U14,、U15這個(gè)年齡段,，在國(guó)際賽事上就很難出成績(jī)，到了后面的U18,、U19,，我們球員各方面的差距就越發(fā)凸顯。曾經(jīng)的國(guó)青外教貢法龍辭職后說(shuō)：“這支球隊(duì)如果不從基本功開(kāi)始練,，根本無(wú)法達(dá)到要求,。”為什么我們的球員從7,、8歲基本功與國(guó)外的孩子差不多,，到19歲基本功要從頭開(kāi)始練了呢？

放寒假了,，由于天氣寒冷,，不少大人小孩都減少了戶(hù)外活動(dòng),。因?yàn)榕潞⒆觾鲋潞⒆由?，干脆把孩子留在家里,，不再去踢球了，直到天氣轉(zhuǎn)暖才又送孩子來(lái)參加訓(xùn)練,。但也有很多家長(zhǎng)陪著孩子在寒冷的冬天堅(jiān)持踢球。寒冷的冬季里進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng),，可以有效地促進(jìn)血液循環(huán),，加快新陳代謝，提高機(jī)體能更好的預(yù)防感冒等多種疾病,。冬季踢球不僅有利于孩子的身心健康,，更能培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)孩子遇到困難去克服的意識(shí)和能力,，更培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝一切的勇氣,！足球培訓(xùn)需要采用不同的訓(xùn)練場(chǎng)地和環(huán)境，如草地,、人造草地和室內(nèi)場(chǎng)地等,。

球員懂得“尊重”，日本足球以小見(jiàn)大,，從小學(xué)生開(kāi)始,，就開(kāi)始培育灌輸相關(guān)的教育理念：先是學(xué)生，而后才是運(yùn)動(dòng)員,。首先體現(xiàn)在足球教育中,，先從學(xué)會(huì)“尊重”開(kāi)始。包括尊重師長(zhǎng),、對(duì)手,，甚至是尊重自己。尊重師長(zhǎng),，才能夠更好的做到足球技藝的傳承貫通,；尊重自己，才能夠在球場(chǎng)上,，不斷突破出“新的水平”,。其次體現(xiàn)在訓(xùn)練前后的整理收納上。訓(xùn)練賽結(jié)束后,，孩子們會(huì)很有默契的各自分工：有的孩子收集大家脫下的訓(xùn)練背心,，按照顏色分類(lèi)疊好裝袋；有的孩子去找回訓(xùn)練賽中散落在各處的足球,，在場(chǎng)邊排好放整齊,。足球培訓(xùn)可以讓孩子們?cè)诒荣愔袑W(xué)會(huì)享受運(yùn)動(dòng)和生活,。萬(wàn)象城青少年足球俱樂(lè)部

青少年足球培訓(xùn)可以幫助孩子提高身體素質(zhì)和技能水平。寶安獅子山青少年足球夏令營(yíng)

青少年校園足球普及程度不斷提高,，各地區(qū)也通過(guò)組織開(kāi)展各類(lèi)足球主題活動(dòng)等方式,，推動(dòng)校園足球發(fā)展。訓(xùn)練營(yíng)圍繞足球的運(yùn)動(dòng)技能,、團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)和運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)等方面開(kāi)展綜合訓(xùn)練,。足球訓(xùn)練營(yíng)能進(jìn)一步提高足球小將們競(jìng)賽技戰(zhàn)術(shù)、陣型中各位置的職責(zé),、閱讀比賽的能力,，運(yùn)動(dòng)員意志品質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能水平。各地區(qū)體育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,，接下來(lái)將繼續(xù)發(fā)揮體育育人功能,，推動(dòng)全市全區(qū)足球運(yùn)動(dòng)普及，促進(jìn)體教融合,，持之以恒推動(dòng)新時(shí)代青少年校園足球高質(zhì)量發(fā)展,，助力青少年健康成長(zhǎng)。寶安獅子山青少年足球夏令營(yíng)

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