對分析和利用用戶行為信息來實現(xiàn)知識服務(wù)的研 究已經(jīng)有十多年的歷史。Cooley等(1997)將基于數(shù) 據(jù)挖掘的網(wǎng)絡(luò)知識發(fā)現(xiàn)分為網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容挖掘,、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu) 挖掘和網(wǎng)絡(luò)使用挖掘。網(wǎng)絡(luò)使用挖掘指分析用戶行為 信息,，這些信息產(chǎn)生于用戶和網(wǎng)絡(luò)交互的過程中,，分 析者可以從用戶與網(wǎng)絡(luò)交互的海量信息中發(fā)現(xiàn)規(guī)則和 模式。白晨,、甘利人㈣借助Bush-Mosterller和Blrgers- Sarin兩個經(jīng)典強化學(xué)習(xí)模型剖析科技用戶信息檢索 過程中強化學(xué)習(xí)機理，通過實驗數(shù)據(jù)分析表明強化學(xué) 習(xí)可以成功反映科技用戶對數(shù)據(jù)庫檢索方法的學(xué)習(xí)過 程,，而且Blrgers-Sarin模型擬合效果更好,。迫切期待科技文獻(xiàn)服務(wù)部門能夠 從雜亂繁雜的數(shù)據(jù)中提取出解決問題的知識，以服務(wù)于大眾,。提供閱讀行為感知聯(lián)系方式

基于期望確認(rèn)理論并結(jié)合TAM中感知有 用性這一變量構(gòu)建期望確認(rèn)模型,相關(guān)變量主要由感知有用性,、期望確認(rèn)程度,、滿意度和持續(xù)使用意愿等四個變量構(gòu)成,期望確認(rèn)模型延續(xù)期望確認(rèn)理論的應(yīng)用領(lǐng)域,主要研究信息系統(tǒng)的持續(xù)使用行為㈣,。曹高輝等基于期望確認(rèn)模型探討感知易用性、感知有用性,、期望確認(rèn)度和感知趣味性,、自我價值感知、預(yù)期互惠關(guān)系及滿意度等變量對消費者持續(xù)參與在線購物評論意愿的影響⑼,。趙文軍基于感知價值視角分析移動SNS用戶持續(xù)使用意愿,研究結(jié)果表明社會價值,、信息價值和娛樂價值對用戶持續(xù)使用意愿具有直接和間接兩種正向影響閃。韋驍勇和沈蕾引入有限理性的觀點分析消費者認(rèn)知鎖定對其持續(xù)使用意愿的作用效果,，發(fā)現(xiàn)其對消費者在線技術(shù)的持續(xù)使用具有正向影響⑼,。Chen等整合期望確認(rèn)模型、技術(shù)采納模型和創(chuàng)新擴散模型探討用戶持續(xù)使用電子雜志的影響因素的作用效果冋,。Joo和Choi以期望確認(rèn)模型為基礎(chǔ)結(jié)合信息來源質(zhì)量建立用戶持續(xù)使用在線圖書館資源的擴展期望確認(rèn)模型匈。因此期望確認(rèn)模型在用戶信息行為持續(xù)使用的研究具有***的研究基礎(chǔ),。互聯(lián)網(wǎng)閱讀行為感知服務(wù)費實現(xiàn)的一個以單篇 文獻(xiàn)個性化閱讀為基本記載粒度的文獻(xiàn)利用統(tǒng)計分析系統(tǒng),。

要素之間相互作用的下載行為決策 概念模型，通過問卷調(diào)査收集南京理工大學(xué)信息用戶 數(shù)據(jù),，運用PLS方法對概念模型進(jìn)行實證驗證,，得到如 下結(jié)果:下載動機,、認(rèn)知和能力因素對行為主體科技文 獻(xiàn)下載決策有直接的正向影響,，人格情緒、信息需求,、 外在因素和經(jīng)驗對行為主體科技文獻(xiàn)下載決策存在間 接的正向影響,。高春玲,、盧小君網(wǎng)從設(shè)施特征、用戶閱 讀行為等方面揭示用戶閱讀圖書館電子資源的使用意 愿,，以遼寧師范大學(xué)師生為目標(biāo)群體,，提出圖書館應(yīng)用 用戶移動閱讀行為有效引導(dǎo)的策略。

開展用戶教育工作,。在智慧圖書館建設(shè)的過程當(dāng)中,，相關(guān)的技術(shù),、設(shè)備以及環(huán)境都會發(fā)生非常大的變化,，用戶獲取信息的渠道以及方式也更加多樣化,，這樣就容易造成不同來源,、不同平臺,、不同質(zhì)量的相異資源匯集到一起,，形成一種新型的信息資源形式[3],。因此，很多用戶在使用智慧圖書館服務(wù)時,，難免會產(chǎn)生諸多的疑惑,。在實際的智慧圖書館建設(shè)中，圖書館應(yīng)做好用戶教育工作,。用戶教育工作的主要目的就是不斷滿足用戶日益增長的信息需求,，提升用戶的信息素養(yǎng)水平,，并在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)智慧圖書館的長期有效發(fā)展。讀 者服務(wù)的手段（遠(yuǎn)程,、移動,、跨庫搜索等）也越來越多樣化。

還有高春玲,、樓向英,、岳蓓等認(rèn)為，移動閱讀是以手機等其他移動設(shè)備為終端的閱讀方式,，內(nèi)容涵蓋多方面，一切可以呈現(xiàn)的資源，盡管其文字描述各不相同,，但其**都一樣,，都是以移動網(wǎng)絡(luò),、終端對移動閱讀進(jìn)行界定,。筆者認(rèn)為移動閱讀是移動環(huán)境下的閱讀，相對固定而言,，移動是人或物在空間位置上的變化，運動中,、旅途中,、交通中等，固定環(huán)境如教室,、辦公室,、圖書館等，移動閱讀是現(xiàn)代科技發(fā)展的結(jié)果,。基于無線或移動通信網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境,，實現(xiàn)了我們隨時隨地獲取信息的渴望,，借助移動設(shè)備實現(xiàn)信息的雙向互動傳遞。我們需要將移動閱讀和移動閱讀服務(wù)區(qū)別,，移動閱讀是相對于用戶來說的，而移動閱讀服務(wù)則是相對于服務(wù)機構(gòu)為移動用戶提供服務(wù),。從數(shù)據(jù)資源,、數(shù)據(jù)分 析技術(shù)、數(shù)據(jù)價值性等角度闡述基于大數(shù)據(jù)構(gòu)建知識務(wù)引擎體系,。安徽參考閱讀行為感知

為了解決不同類型用戶的不同問題,，除了傳統(tǒng)的文獻(xiàn)資源組織外還要通過用戶閱讀行為知識來提取用戶知識需求,。提供閱讀行為感知聯(lián)系方式

1998年,，王知津凹在《情報學(xué)報》上撰文指岀知識 組織順應(yīng)了信息社會和知識社會的發(fā)展,，梳理了知識 組織的定義,，并對知識組織的目標(biāo)及其活動領(lǐng)域進(jìn)行 了深入探討,。張文亮、徐躍權(quán)冋從微觀、中觀和宏觀三 個層次***系統(tǒng)地理解和解釋知識組織的概念和理論 體系,，通過知識發(fā)現(xiàn),、知識描述**終實現(xiàn)知識的表達(dá),、 共享與創(chuàng)新,。賀德方回從知識組織體系的構(gòu)建和應(yīng)用 角度，對知識組織體系之間的轉(zhuǎn)化,、映射以及標(biāo)準(zhǔn)化等 方面的研究成果進(jìn)行梳理和總結(jié),，認(rèn)為用戶參與和用戶 使用優(yōu)先是知識組織的趨勢,。提供閱讀行為感知聯(lián)系方式

上海半坡網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司是一家有著雄厚實力背景、信譽可靠,、勵精圖治,、展望未來、有夢想有目標(biāo),，有組織有體系的公司,，堅持于帶領(lǐng)員工在未來的道路上大放光明，攜手共畫藍(lán)圖,，在上海市等地區(qū)的商務(wù)服務(wù)行業(yè)中積累了大批忠誠的客戶粉絲源,，也收獲了良好的用戶口碑,，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ)，也希望未來公司能成為*****,，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量,，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強不息，斗志昂揚的的企業(yè)精神將**上海半坡網(wǎng)絡(luò)技術(shù)供應(yīng)和您一起攜手步入輝煌,，共創(chuàng)佳績,，一直以來，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理,、創(chuàng)新發(fā)展、誠實守信的方針,，員工精誠努力,，協(xié)同奮取，以品質(zhì),、服務(wù)來贏得市場,，我們一直在路上,！