廣東省廣州市教育局于2018年開展中小學生智慧型成長閱讀項目,，提出“每天閱讀半小時,，幸福生活一輩子”的倡議，筆者所在的廣州市白云區(qū)廣園小學（以下簡稱“廣園小學”）作為首批試點學校之一,，積極參與廣州市中小學智慧閱讀平臺的創(chuàng)建和完善,，結合“部編版”教材，通過線上推薦書目,、線下閱讀,、線上測評等方式，舉辦了多種閱讀活動,，提高了學生的閱讀效率,，增強了學生的閱讀效果，推動**閱讀理念深入每個學生,、每個家庭,、每個課堂之中，讓閱讀成為學生的日常行為習慣,，切實提升了學生的綜合素養(yǎng),。其基于實時搜索結果的知識層面的語義概念專指,、聚類、發(fā)散,、顯性,、隱性及其多維度的關聯(lián)揭示等功能特色。遼寧智慧導讀簡介

此 階段 要求 學 生 將 習得 的 知識 ,，通 過 創(chuàng)新 性 的方 法 和途 徑 加 以運 用 ,，在 合 作 中取 長 補短 、查 漏 補 缺 ,，運 用 集 體多 元 智能 實 現(xiàn) 創(chuàng)新 與 創(chuàng)造 [63,。學生 通 過集 體 間 不 斷 的批 判 性 、創(chuàng) 造性 思 考 ,，創(chuàng) 造 性 地 利 用 學 習 者 個 體 間 的差 異 性 ,，聯(lián) 系生 活 實 際 ，提 出新 觀點 ,、新 視 角[71,。 *** 將探 究 成 果進 行 自我 總結 與 重新 綜 合建 構 ，并 加 以運 用 以解 決實 際 問題.關 于 學 習 活 動 ,，Mayes,，T．＆ deFreitasS認 為 ，學 習活動 是 為 了完 成 預定 的學 習結 果 ,。學 習 者 和 學 習 環(huán) 境 之 間 所進 行 的交 互 ,，其 中學 習環(huán) 境 包 括 內(nèi)容 資 源 、工具 ,、手段 ,，計算機系統(tǒng)和服務 ，真實世界的事件 和 物 件,。參考智慧導讀大概價格多少首先,，語義腦圖從當前所截獲的文獻中提取若干概念性語詞。

“一站式”一詞來自于歐美國家的商業(yè)領域,。例如,，“One-stopShopping”就是指商家為了贏得消費者，不斷擴大經(jīng)營規(guī)模,，以便消費者能在一個商店買到自己所需的全部商品。目前,，這一概念已經(jīng)擴展到了很多領域,，例如****的一站式服務等。信息檢索領域也存在相似的情形,。當今社會,，電子資源成為人們利用信息的主要形式,，電子資源格式復雜、分布***,、平臺各異,。而很少有用戶確切了解自己所需內(nèi)容存儲的具體數(shù)據(jù)庫；于是,，用戶必須從一個數(shù)據(jù)庫跨越到另一個數(shù)據(jù)庫,、造成使用上的極大不便。在這種情況下,，用戶希望能夠提供文獻信息的統(tǒng)一檢索方式,，不同格式、不同類型的數(shù)字資源能夠實現(xiàn)無縫鏈接,，“一站式”檢索應運而生,。

分布 式資源建設 利 用 問題 ：目前很 多 圖書館都有分館 ，物理館 藏相對 分散 ,，讀者 查找 ,、利 用資源時 ，需要 奔波各處 ,，資源 利 用率低 ,。數(shù)字環(huán)境下 ，如何突破物理空間限 制 ,，實現(xiàn)圖書館資源統(tǒng)一配置和共享利用 ,， 都需要 在統(tǒng)一資源管理平 臺下完成 。 信 息孤 島問題 ：各 個數(shù) 據(jù)庫 都有 自己 的一套 系統(tǒng)構建,、檢索方法和 服務方式 ,，這 就 形 成 了一 個 個信 息 孤 島 ，不 能 充 分 發(fā) 揮 網(wǎng)絡 的服務優(yōu) 勢,。讀 者需要 非常熟 悉圖書 館 資源整體狀況 ,，才能快速 查詢利用 圖書 館 資 源 。圖書 館 資 源 的 數(shù) 量 和 種 類 時 刻 變 化 ,，讀者不能時刻關注 變化 ,，面對海量的資 源 依 然 只能 徒 呼 無 奈 ，讀 者 與 資 源 之 間 存 在 著 厚 厚 的 隔 閡 ,。其次,，服務 思想 。一站式檢索平 臺開 發(fā) 要秉持先進 ,、成熟 ,、經(jīng) 濟、易用,、可持續(xù)發(fā)展 的 理 念 ,，以 用 戶 為 中 心 ,，以服 務 為 宗 旨 。一 站式檢索平臺開發(fā)要促進 圖書館工作人員 工作效 率和 服 務水 平提 高 ,，提升讀者獲 取 服 務和資源的 效率和 質量 ,，在各種 因素綜 合 平 衡 考量 下 進 行 平 臺 的 設 計 和 建 設 。邏輯上的串聯(lián)是在訪問目標前面添加一個文獻中介服務網(wǎng)關地址,。

（1）工作原理,。“一站式”檢索一般基于B/S三層結構,，包括客戶機,、應用服務器和數(shù)據(jù)庫服務器。它提供一個統(tǒng)一的界面,，由用戶進行數(shù)據(jù)庫的選擇,；然后，根據(jù)用戶提問,，發(fā)送檢索請求并將其轉換成對應于不同檢索系統(tǒng)的檢索命令,；接著，系統(tǒng)將檢索結果返回檢索平臺,，并進行整合,；***，把檢索結果傳送給用戶,。（2）系統(tǒng)架構,。圖1顯示了“一站式”檢索系統(tǒng)的一般架構。該架構中,，包括以下主要模塊：①用戶管理,。包括用戶名和密碼的設置、檢索結果顯示方式的設置等,。②檢索模塊,。將查詢提問轉換成各個檢索系統(tǒng)要求的格式，以便在不同系統(tǒng)中進行檢索,。數(shù)據(jù)來源不同,，可能需要不同的通訊協(xié)議，例如HTTP,、Z39.50,、OAI等。該模塊包括不同子模塊,，用于執(zhí)行相應功能,，例如數(shù)據(jù)源選擇、檢索式翻譯等,。③結果顯示模塊,。對返回結果進行去重、排序,、輸出等處理基于讀者的閱讀訴求和閱讀偏好,，進行信息的定向整合。一站式智慧導讀排行榜

上海半坡是專門為圖書館提供文獻知識服務的公司,。遼寧智慧導讀簡介

任何人都有創(chuàng)造性心理學研究表明,，創(chuàng)造性既非與生俱來，也不是少數(shù)尖子生所特有的,。85%的創(chuàng)造性,，只需要具有中等或中等以上的智力。美國心理學家戈爾曼認為,，影響一個人能否成功的諸多因素中,，智力因素*占20%，而非智力因素等要占80%,。我國***教育家陶行知先生說得好：“處處是創(chuàng)造之地,，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人,?！钡珓?chuàng)造性又與知識有著很大的不同，知識可以傳授,，可以重復和背誦,，而創(chuàng)造性只能靠培養(yǎng)。因此,，人人都有創(chuàng)造性,，但每個人的創(chuàng)造性又存在很大差異，關鍵是培養(yǎng),。遼寧智慧導讀簡介

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