圖書館館員是信息服務(wù)的提供者 , 館員的數(shù)量 和質(zhì)量很大程度上影響著圖書館信息服務(wù)的質(zhì)量 ,。 但圖書館由于有限的規(guī)模 , 普遍存在館員數(shù)量 少 、高職稱館員匱乏 ,、人員知識結(jié)構(gòu)不合理等人力資 源問題 ,導(dǎo)致圖書館難以開展高層次 ,、特色化 、個性 化的信息服務(wù) ,。   而且現(xiàn)階段圖書館館員來源較 為復(fù)雜 ,許多圖書館工作人員并非圖書情報相關(guān)專 業(yè)出身 ,館員質(zhì)量良莠不齊 ,部分人員未能具備良好 的圖書館專業(yè)素質(zhì) ,。   在 日 新月異的數(shù)字時代下 , 部 分館員也不注重 自 身的繼續(xù)教育和知識更新 , 其個 人能力只能提供基礎(chǔ)的圖書館服務(wù) , 而其計算機能 力 、信息管理能力 ,、數(shù)據(jù)挖掘與分析能力以及外語能 力等專業(yè)素質(zhì)都不足以支持其提供更高質(zhì)量的信息 服務(wù) ,。數(shù)字圖書館是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下共建共享的可擴展的知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),。四川智慧導(dǎo)讀平臺

網(wǎng)絡(luò)信息的大使文獻信息資源呈指數(shù)型增 長 ,讀者用戶可以獲取信息的渠道也隨之拓寬 ,這使 得他們在 一定程度上可以無須借助圖書館這 一平臺 便可獲得 自 己想要的信息資源 。   面對如此挑戰(zhàn) , 傳 統(tǒng)圖書館也在順應(yīng)時代發(fā)展的步伐 , 利用不斷發(fā)展 的信息技術(shù)逐漸實現(xiàn)向 自動化 ,、數(shù)字化 ,、網(wǎng)絡(luò)化和人 工智能化圖書館的轉(zhuǎn)變 。   醫(yī)院圖書館**作為醫(yī)院 信息化**中重要的 一 環(huán) , 也在逐漸實現(xiàn)從傳統(tǒng)圖 書館到數(shù)字圖書館的轉(zhuǎn)變 ,更好地為醫(yī)院中的醫(yī)護 ,、 科研人員提供信息資源服務(wù) ,。安徽智慧導(dǎo)讀聯(lián)系方式將傳統(tǒng)統(tǒng)計質(zhì)量控制中的事后檢驗轉(zhuǎn)變?yōu)槭孪?預(yù)測，重點是揭示隱藏在其中的有價值的模式和知識,。

在人生的成長過程中,，閱讀是學(xué)生生活中不可缺少的一部分。進入高校前的多數(shù)學(xué)生在圖書館學(xué)習(xí)讀書的經(jīng)歷有限,，新生進入高校后圖書館開展基礎(chǔ)性導(dǎo)讀教育是一項重要的工作,。此項工作的開展包括講解圖書館館藏文獻資源的分布、借閱程序,、館藏結(jié)構(gòu),、書籍分類等相關(guān)知識，介紹常用的文獻檢索方法,；圖書借閱程序,；新書導(dǎo)讀推薦指導(dǎo)工作，對學(xué)生的閱讀需求和所學(xué)專業(yè)進行有效分析,，針對性,、知識性、科學(xué)性,、多樣性組織學(xué)生進行現(xiàn)場檢索,，為大一新生更好地利用圖書館資源奠定基礎(chǔ),，提倡推廣閱讀中國歷史書籍和經(jīng)典書籍,。高校利用“４·２３”世界讀書日開展系列讀書教育活動，充分培養(yǎng)新生熱愛讀書的熱情,，在書的海洋中吸取豐富養(yǎng)分,，讓學(xué)生從讀書中了解到外面的世界，從中獲得靈感,，啟迪人生智慧,，提升大學(xué)生的心理認(rèn)知境界和內(nèi)涵魅力。高校圖書館可以開設(shè)文獻信息檢索與利用課程,，讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握讀書技巧,，在此基礎(chǔ)上思考和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)想象思維和創(chuàng)造能力,，把讀書上升為一種感性的認(rèn)識,。

伴隨著閱讀方式的改變,，移動閱讀APP開始***的推廣和應(yīng)用，移動閱讀APP不斷開發(fā)新的閱讀服務(wù)方式,，國內(nèi)學(xué)者對移動閱讀的研究也越來越多,，但對于移動閱讀的概念學(xué)者們觀點尚不統(tǒng)一，有廣義和狹義之分,。廣義的移動閱讀認(rèn)為,，利用移動終端進行的所有閱讀的行為都可以稱為移動閱讀，移動閱讀的途徑豐富多樣,，既包含通過瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁,、閱讀書城、新聞,、報紙,、雜志的客戶端、還包括通過微信,、微博等社交軟件閱讀文章等,，移動閱讀的內(nèi)容包括電子圖書、期刊,、報紙,、雜志、漫畫等[30],。狹義的移動閱讀是指通過手機,、平板電腦、電子閱讀器等移動終端設(shè)備進行文學(xué)作品的閱讀,，閱讀內(nèi)容*包括網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與出版物的電子版,。導(dǎo)讀的意義是在末尾留一個懸念，給書友們一個好奇心,。

數(shù)字閱讀行為呈現(xiàn)復(fù)合趨勢：“讀”不再是閱讀過程的*****,。相較傳統(tǒng)閱讀情境重點關(guān)注“讀”的過程，在新媒介的促進下數(shù)字閱讀過程前后的查詢,、選擇和分享等輔助環(huán)節(jié)擁有了“多樣化的活動方式,、高價值的活動內(nèi)容”[3]。這類環(huán)節(jié)的**價值因而被放大細(xì)化,，數(shù)字閱讀行為的趨勢呈現(xiàn)復(fù)合化的特征,。傳播環(huán)境從單落點、單形態(tài),、單平臺的形式向多落點,、多形態(tài)、多平臺[3]的轉(zhuǎn)變,，全媒體時代閱讀形式不再受到限制,，可以更加充分地利用現(xiàn)有技術(shù)條件挖掘閱讀的價值,。總體而言,，以數(shù)字媒介為載體的閱讀行為整體流程被拉長,，各行為階段間的相互作用更為復(fù)雜強烈，復(fù)合閱讀體驗給讀者帶來了對閱讀全新的認(rèn)知,。它主要是方便人們閱讀,，激起人們閱讀的興趣。參考智慧導(dǎo)讀均價

網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展使圖書館在文獻服務(wù)形式上更加多元,，包括音視頻,、圖文等，可以滿足各類讀者的檢索服務(wù)需求,。四川智慧導(dǎo)讀平臺

數(shù)據(jù)挖掘是依靠先進的信息技術(shù)從海量的數(shù)據(jù)信息中快速,、準(zhǔn)確地提取所蘊藏的信息，并將這些信息用于工作實踐中,。在數(shù)字圖書館中,，數(shù)據(jù)挖掘具有特定的流程和層次，在數(shù)字圖書館信息參考查詢中應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù),，具有很多優(yōu)勢,。***，利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)能夠提高查詢的效率,，從而能夠縮短等待的時間,。第二，利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)能夠?qū)崟r獲取讀者在互聯(lián)網(wǎng)上的閱讀行為和閱讀偏好,，可以依據(jù)這些信息分析出用戶的具體需要,。第三，在文獻資源的檢索過程中,，應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)能夠有效提升文獻檢索的效率,。相較于傳統(tǒng)的圖書館而言，數(shù)字圖書館對文獻量的需求更大,，必須制訂科學(xué)合理的采購計劃,，才能實現(xiàn)館藏數(shù)字資源的均衡化,。在數(shù)字圖書館中,，對于一些用戶較少的文獻資料可以少量采購，而對于一些用戶需求量大的文獻資料可以大量采購,。利用計算機挖掘技術(shù),，可以有效地分析出不同文獻的利用效率，以便科學(xué)準(zhǔn)確地預(yù)測出圖書館館藏文獻的變化趨勢,、采購趨勢以及數(shù)量要求,，從而為采購提供決策依據(jù),。四川智慧導(dǎo)讀平臺