智慧教育是指在教育領(lǐng)域（教育管理、教育教學(xué)和教育科研）***深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進(jìn)教育**與發(fā)展的過程,。其技術(shù)特點(diǎn)是數(shù)字化,、網(wǎng)絡(luò)化,、智能化和多媒體化，基本特征是開放,、共享,、交互、協(xié)作,。以教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化,，用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)模式,是提高人類自然智能的系統(tǒng)和過程。祝智庭教授認(rèn)為智慧教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力,推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合以適應(yīng)創(chuàng)新時(shí)代對(duì)創(chuàng)新型人才的需求,其精神內(nèi)核是倫理道德和價(jià)值認(rèn)同,智慧教育強(qiáng)調(diào)文化,、認(rèn)知,、體驗(yàn)、行為的整合運(yùn)用,。而該平臺(tái)提供一體化的服務(wù),，有參考咨詢服務(wù)、交流互動(dòng)服務(wù)等,，讀者可以在自主平臺(tái)上享受自助便捷化服務(wù),。安徽智慧導(dǎo)讀數(shù)據(jù)分析

網(wǎng)格技術(shù)在數(shù)字圖書館建設(shè)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。***,，網(wǎng)格技術(shù)為數(shù)字圖書館提供了技術(shù)平臺(tái)支持,。在數(shù)字圖書館中，依靠網(wǎng)格技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)用戶的資源請(qǐng)求與館藏可用資源的有效匹配,，同時(shí)對(duì)于多個(gè)請(qǐng)求的資源需求也可以依靠網(wǎng)格技術(shù)進(jìn)行統(tǒng)籌安排,，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化調(diào)度[7-12]。第二,，網(wǎng)格技術(shù)具有較強(qiáng)的海量數(shù)據(jù)處理功能?，F(xiàn)代數(shù)字圖書館擁有海量的數(shù)據(jù)信息，必須依靠相應(yīng)的技術(shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,，從而轉(zhuǎn)化為用戶需要的結(jié)果,。在實(shí)際的檢索中，用戶只需用客戶端發(fā)出要求指令,，網(wǎng)格便會(huì)合理分配信息,，**終的執(zhí)行結(jié)果會(huì)很快反饋給用戶，從而**縮短了用戶的數(shù)據(jù)查詢和檢索時(shí)間,，實(shí)現(xiàn)了高效檢索,。第三，有利于資源共享,。數(shù)字圖書館擁有豐富的信息資源,，依靠網(wǎng)格技術(shù)的共享硬件、共享存儲(chǔ),、共享計(jì)算以及面向用戶的特點(diǎn),，可以充分實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源的***共享,。智慧導(dǎo)讀成本實(shí)現(xiàn)x y知識(shí)節(jié)點(diǎn)之間顯性知識(shí)鏈的啟發(fā)式揭示。

提升用戶參與行為的數(shù)字閱讀體驗(yàn)設(shè)計(jì)路徑可從以下幾個(gè)方向 出發(fā),，作為指導(dǎo)參照：***,，從研究視角出發(fā)，關(guān)注用戶參與行為,， 創(chuàng)造持續(xù)參與的良性循環(huán),。運(yùn)用用戶參與行為相關(guān)理論進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性 探索，對(duì)數(shù)字閱讀行業(yè)發(fā)展和個(gè)人體 驗(yàn)皆有裨益,；近年來學(xué)界開始關(guān)注用戶持續(xù)參與方向,，在該方向重點(diǎn)發(fā)力來塑造數(shù)字閱讀新體驗(yàn) 符合時(shí)代趨勢(shì)。第二,，從研究要素出發(fā),，關(guān)注參與行為影響要素，確 立系統(tǒng)的理論支撐,。數(shù)字閱讀的影響要素相關(guān)研究采用量化研究方 法居多,，提煉影響要素出于大量的原始數(shù)據(jù)，運(yùn)用的相關(guān)理論相對(duì) 零散,、缺乏體系,。從而在研究影響要素階段，需要確定系統(tǒng)的理論支 撐,。第三,，從研究維度出發(fā)，從全維度與整體性視角貫通行為邏輯,， 構(gòu)建數(shù)字閱讀體驗(yàn)?zāi)Ｐ?。?shù)字閱讀領(lǐng)域在有關(guān)讀者行為的研究中， 相關(guān)理論和模型的產(chǎn)出停留在行為或體驗(yàn)層面,。相對(duì)來說，在設(shè)計(jì) 方法層面缺乏系統(tǒng)地思考,，針對(duì)性地提升用戶參與行為的設(shè)計(jì)模型 和策略還有待發(fā)掘,。從全局的高度輸出設(shè)計(jì)模型有助于對(duì)數(shù)字閱讀 體驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法體系進(jìn)行補(bǔ)充、以此指導(dǎo)設(shè)計(jì)實(shí)踐,，有益于數(shù)字閱 讀行業(yè)的整體利益,。

圖書館應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),加強(qiáng)自身門戶網(wǎng)站的建設(shè),打造信息服務(wù)平臺(tái),根據(jù)個(gè)性化的需求,在門戶網(wǎng)站主頁可以開設(shè)多個(gè)欄目為讀者提供不同類型的信息服務(wù)。整合已購(gòu)的中外文電子數(shù)據(jù)庫(kù),引導(dǎo)讀者集中,、高效地檢索到信息源;為強(qiáng)化服務(wù)的手段,圖書館還可以搭建數(shù)字圖書館移動(dòng)設(shè)備應(yīng)用程序平臺(tái),。該平臺(tái)具有用戶基數(shù)大、整合多個(gè)新技術(shù),、使用方便等特點(diǎn),使讀者通過使用移動(dòng)終端設(shè)備便能夠?qū)崿F(xiàn)隨時(shí)隨地閱讀,、預(yù)約借閱書籍,、預(yù)約多功能會(huì)議廳等功能。從數(shù)據(jù)資源,、數(shù)據(jù)分 析技術(shù),、數(shù)據(jù)價(jià)值性等角度闡述基于大數(shù)據(jù)構(gòu)建知識(shí)務(wù)引擎體系。

用戶滿意度是影響移動(dòng)閱讀行為的**主要因素,，滿意度主要來自于初次使用后,，通過對(duì)使用效果和期望的比較而產(chǎn)生的滿意程度。滿意度直接影響個(gè)體行為的持續(xù)使用意愿,。因此,，包括移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商和公共圖書館在內(nèi)的移動(dòng)閱讀的提供者應(yīng)注重用戶體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)有效的動(dòng)態(tài)管理,，盡量延長(zhǎng)用戶行為的生命周期,，關(guān)注處于周期不同階段的用戶需求，達(dá)到保留老用戶,、擴(kuò)展新用戶,、提高用戶忠誠(chéng)度的策略目標(biāo)。感知風(fēng)險(xiǎn)性通過滿意度間接影響個(gè)體的持續(xù)移動(dòng)閱讀行為,，風(fēng)險(xiǎn)性主要表現(xiàn)在來源不明的閱讀費(fèi)用成本,、系統(tǒng)維護(hù)成本和信息安全性三方面。由于我國(guó)移動(dòng)閱讀現(xiàn)階段的收費(fèi)模式主要采用流量收費(fèi)方式,，用戶一般都選擇上網(wǎng)包月套餐,，不用擔(dān)心額外的流量費(fèi)用，并且通過安裝有效的安全軟件,，集*擾攔截,、病毒查殺、流量監(jiān)控,、隱私保護(hù),、任務(wù)管理等多功能于一體，可以有效保障移動(dòng)閱讀媒介的使用安全,，緩解使用的后顧之憂,，提高用戶滿意度。因此,，感知風(fēng)險(xiǎn)性維度對(duì)個(gè)體移動(dòng)閱讀持續(xù)使用意向的直接影響作用并不***,，*通過滿意度產(chǎn)生間接影響。在語義關(guān)聯(lián)矩陣中,，選擇任意概念節(jié)點(diǎn)作為興趣點(diǎn)(x),，可以找到與該興趣點(diǎn)語義直接關(guān)聯(lián)的概念節(jié)點(diǎn)(y)。品質(zhì)智慧導(dǎo)讀優(yōu)勢(shì)

通過用戶閱讀行為知識(shí)組織準(zhǔn)備,、獲取,、處理以及應(yīng)用等四部分 來完成用戶閱讀行為知識(shí)的組織和應(yīng)用,。安徽智慧導(dǎo)讀數(shù)據(jù)分析

在人生的成長(zhǎng)過程中，閱讀是學(xué)生生活中不可缺少的一部分,。進(jìn)入高校前的多數(shù)學(xué)生在圖書館學(xué)習(xí)讀書的經(jīng)歷有限,，新生進(jìn)入高校后圖書館開展基礎(chǔ)性導(dǎo)讀教育是一項(xiàng)重要的工作。此項(xiàng)工作的開展包括講解圖書館館藏文獻(xiàn)資源的分布,、借閱程序,、館藏結(jié)構(gòu)、書籍分類等相關(guān)知識(shí),，介紹常用的文獻(xiàn)檢索方法,；圖書借閱程序；新書導(dǎo)讀推薦指導(dǎo)工作,，對(duì)學(xué)生的閱讀需求和所學(xué)專業(yè)進(jìn)行有效分析,，針對(duì)性、知識(shí)性,、科學(xué)性,、多樣性組織學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢索，為大一新生更好地利用圖書館資源奠定基礎(chǔ),，提倡推廣閱讀中國(guó)歷史書籍和經(jīng)典書籍,。高校利用“４·２３”世界讀書日開展系列讀書教育活動(dòng)，充分培養(yǎng)新生熱愛讀書的熱情,，在書的海洋中吸取豐富養(yǎng)分,，讓學(xué)生從讀書中了解到外面的世界，從中獲得靈感,，啟迪人生智慧,，提升大學(xué)生的心理認(rèn)知境界和內(nèi)涵魅力。高校圖書館可以開設(shè)文獻(xiàn)信息檢索與利用課程,，讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握讀書技巧,，在此基礎(chǔ)上思考和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)想象思維和創(chuàng)造能力,，把讀書上升為一種感性的認(rèn)識(shí),。 安徽智慧導(dǎo)讀數(shù)據(jù)分析