發(fā)展智慧教室的基本原則：智慧教室建設(shè)應(yīng)遵循“育人為本,、深化應(yīng)用,、融合創(chuàng)新、適度超前,、特色發(fā)展”的基本原則,，1.育人為本，促進(jìn)發(fā)展,。面向新時(shí)代人才培養(yǎng)需求,，構(gòu)建以學(xué)生為中心的全新教育生態(tài)，以培養(yǎng)學(xué)生主要素養(yǎng)為導(dǎo)向,，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的變革,。2.應(yīng)用驅(qū)動(dòng)，融合創(chuàng)新,?；诮虒W(xué)場(chǎng)景展開(kāi)設(shè)計(jì)，突出應(yīng)用創(chuàng)新,，構(gòu)建真正服務(wù)教學(xué)的應(yīng)用環(huán)境,，推動(dòng)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，發(fā)揮新技術(shù)在推進(jìn)課堂教學(xué)和驅(qū)動(dòng)教育創(chuàng)新中的作用,。智慧教室用戶(hù)體驗(yàn)的基礎(chǔ)需求,，無(wú)論軟硬件產(chǎn)品都應(yīng)該是信息指示清晰，用戶(hù)使用簡(jiǎn)便的,。天門(mén)未來(lái)教室休閑桌椅廠家直銷(xiāo)

智慧教室桌椅設(shè)計(jì)要符合在智慧教室上課的需要,，比如一般的智慧教室可能會(huì)連接一些諸如計(jì)算機(jī)、投影儀,、麥克風(fēng),、功放之類(lèi)的設(shè)備，所以,，設(shè)計(jì)桌椅時(shí)要留有設(shè)備端口以方便連接,，這也是為了安全起見(jiàn)，因?yàn)闆](méi)有端口就會(huì)出現(xiàn)拉電線(xiàn)的情況,，亂拉電線(xiàn)有安全隱患,。智慧教室桌椅設(shè)計(jì)也要符合智慧教室講課的特點(diǎn)，因?yàn)樵谥腔劢淌依锷险n需要進(jìn)行分組討論與交流,，那么桌椅要具備容易拼接的特點(diǎn),，比如拼接成圓形、正方形,、U形及其他的形狀,。那么在這些桌椅設(shè)計(jì)之初就要考慮到這一點(diǎn),。天門(mén)未來(lái)教室講桌廠家批發(fā)智慧教室通過(guò)物理空間與數(shù)字空間的結(jié)合，本地與遠(yuǎn)程的結(jié)合,，改善人與學(xué)習(xí)環(huán)境的關(guān)系,。

智慧教室的意義：為培養(yǎng)學(xué)生多方面發(fā)展提供良好的教學(xué)環(huán)境，智慧教室支持老師和學(xué)生在課堂上通過(guò)無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)流暢的進(jìn)行教室屏幕廣播,、師生多屏互動(dòng),、小組討論多屏互動(dòng)，這種教學(xué)環(huán)境不再是教師單向傳授知識(shí),，學(xué)生被動(dòng)地學(xué)習(xí),，而是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主思考、自主探索問(wèn)題,，學(xué)生在課堂上通過(guò)小組合作,、查閱資料、討論研究等方式來(lái)自主學(xué)習(xí),，教師利用智慧教室的各種設(shè)備進(jìn)行引導(dǎo),、指導(dǎo)和總結(jié)，教師幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索,。智慧教室通過(guò)各種硬件設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)為學(xué)生提供了互動(dòng),、自主的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生在這種氛圍里不單單學(xué)習(xí)了知識(shí),，更重要的是學(xué)會(huì)了如何思考,、如何探索，鍛煉了與人合作的精神和技能,，學(xué)生素質(zhì)得到了多方面的發(fā)展,。

智慧教室作用：其他內(nèi)置Wifi模塊的各種手持設(shè)備（筆記本電腦、手機(jī)等）也能無(wú)線(xiàn)接入該實(shí)驗(yàn)平臺(tái),，成為物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的一部分,；師生教學(xué)、科研實(shí)踐開(kāi)發(fā)的其他感知模塊,，通過(guò)與標(biāo)準(zhǔn)的WiFi設(shè)備服務(wù)器連接，也能輕易接入該實(shí)驗(yàn)平臺(tái)上,，完成測(cè)試,、驗(yàn)證。智慧教室基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),，可以搭建成一個(gè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場(chǎng)景,，既可以用于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究，也方便教師開(kāi)展科學(xué)研究,?？梢酝ㄟ^(guò)智慧教室里面的人員考勤系統(tǒng)來(lái)判斷教室內(nèi)是否有人員，如果教室內(nèi)無(wú)人，則教室內(nèi)所有系統(tǒng)處于關(guān)閉狀態(tài),；反之,，則處于工作狀態(tài)。智慧教室通過(guò)屏幕廣播,、分屏互動(dòng),、課堂提問(wèn)、課堂測(cè)驗(yàn)等形式在課堂上為教學(xué)提供充分的互動(dòng)機(jī)會(huì),。

智慧教室的作用：實(shí)現(xiàn)教育資源共享,，通過(guò)智慧教室，學(xué)生可以獲取豐富的教育資源,，老師也可以從中獲取名師課件,、授課筆記等資源，從而提升老師本身的教學(xué)水平,。各個(gè)廠商的智慧教室項(xiàng)目基本都包含了“名師課堂”項(xiàng)目,，留存教學(xué)資源，教師可以一鍵導(dǎo)入完成課件錄入,，還可以借助平臺(tái)會(huì)議系統(tǒng)跟其他教師分享課件和教學(xué)資源,，讓課堂上做出的勾畫(huà)、筆記等都可以同步分享,，學(xué)生也不需要擔(dān)心沒(méi)有課堂回顧而忘記老師所講的重點(diǎn),。較重要的是這些資源如果分享推廣，將非常有利于解決一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的教學(xué)不對(duì)等的問(wèn)題,。智慧教室應(yīng)做到互動(dòng)性和趣味性更強(qiáng),，個(gè)性化程度更高。天門(mén)未來(lái)教室休閑桌椅廠家直銷(xiāo)

智慧教室是一種典型的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的物化,。天門(mén)未來(lái)教室休閑桌椅廠家直銷(xiāo)

智慧教室建設(shè)可以用光載無(wú)線(xiàn)交換機(jī)構(gòu)建WiFi無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng),，覆蓋智慧教室，加上教室的有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)交換機(jī),、網(wǎng)絡(luò)路由器,，從而建立融合有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)、無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)的物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵部分——網(wǎng)絡(luò)層,，各種傳感器件通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)模塊WiFi設(shè)備服務(wù)器（串口通信RS232轉(zhuǎn)WiFi無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)）無(wú)線(xiàn)接入物聯(lián)網(wǎng)工程信息平臺(tái),，構(gòu)成多方面涵蓋物聯(lián)網(wǎng)三個(gè)層次的統(tǒng)一的物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。同時(shí),，其他內(nèi)置Wifi模塊的各種手持設(shè)備（筆記本電腦,、手機(jī)等）也能無(wú)線(xiàn)接入該實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，成為物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的一部分,；師生教學(xué),、科研實(shí)踐開(kāi)發(fā)的其他感知模塊,，通過(guò)與標(biāo)準(zhǔn)的WiFi設(shè)備服務(wù)器連接，也能輕易接入該實(shí)驗(yàn)平臺(tái)上,，完成測(cè)試,、驗(yàn)證。天門(mén)未來(lái)教室休閑桌椅廠家直銷(xiāo)

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