智慧教室：智慧互動(dòng)教室是數(shù)字教室和未來教室的一種形式,，其通過新一代信息技術(shù)的整合應(yīng)用，有效降低師生認(rèn)知負(fù)荷,，顯著提高教與學(xué)的效率,；采用先進(jìn)的學(xué)習(xí)分析技術(shù)，實(shí)現(xiàn)智能化的學(xué)習(xí)跟蹤與診斷,，支持自適應(yīng),、個(gè)性化學(xué)習(xí)；為開展以學(xué)生為主體的多種學(xué)習(xí)方式提供多方位支持,；實(shí)現(xiàn)了人與技術(shù),、設(shè)備、資源,、環(huán)境的優(yōu)化組合和高效,、自然互動(dòng)；與校內(nèi)外其他教育信息化系統(tǒng)無縫整合,，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)互通,，資源共享，形成開放式,、一體化的學(xué)習(xí)生態(tài),；支持無處不在的泛在學(xué)習(xí)，有效拓展學(xué)習(xí)時(shí)空,。優(yōu)勢：（1）教學(xué)模式多元化,。（2）師生互動(dòng)便捷化。（3）教學(xué)演示手段多樣化,。（4）資源使用便捷化,。（5）錄制高清化與直播大規(guī)模化。（6）能耗綠色化,。智慧教室依托于數(shù)據(jù)信息的教學(xué),，智慧教室高效的教學(xué)。孝感智慧教室課桌折疊訂做

智慧教室是一種新型的教學(xué)形式和現(xiàn)代化教學(xué)手段,，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維模式和先進(jìn)的信息技術(shù)手段,，通過教學(xué)環(huán)境的重構(gòu)，將教師從傳統(tǒng)的“粉筆+黑板+PPT”的教學(xué)形態(tài)中解放出來,?！爸腔邸苯淌页尸F(xiàn)出的“智慧”課堂，讓每一節(jié)常態(tài)課都具備“及時(shí)反饋,、有效激勵(lì),、靈活互動(dòng)”的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的“以學(xué)生為中心”的教學(xué),。圓形桌椅的設(shè)計(jì),，讓教室的每一個(gè)角落都能感受到課堂的生動(dòng)氛圍通過硬件和軟件的配合，打破傳統(tǒng)課堂的局限性,，變課堂為“智慧教室”,，提高教學(xué)效率，順應(yīng)教育,。咸寧未來教室梯形桌椅哪家好智慧教室為課堂提供了多樣教學(xué)設(shè)備,。

智慧教室的優(yōu)勢：對于老師來說智慧教室設(shè)備操作便捷，一鍵可以打開燈光,、閉合窗簾,、打開空調(diào)等，提高上課的效率,；攝像頭幫助老師智能監(jiān)控學(xué)生上課的注意力情況,，可因勢而動(dòng)提高上課的質(zhì)量。對于學(xué)生：智慧教室可拆可組的桌椅設(shè)置,，使得學(xué)生完成任務(wù)時(shí)既可以選擇團(tuán)體協(xié)作,，也可以單人單獨(dú)操作，在不同層面上,，鍛煉了我們思考的能力,；而教室色彩也十分講究，冷色調(diào)的窗簾幫助我們拒絕外界的干擾,，暖色調(diào)的桌椅使得上課氛圍更為熱情,，這些都幫助學(xué)生聚焦注意力，從而提高學(xué)習(xí)效率,。

智慧教室功能：上課期間，多功能教學(xué)?體機(jī)可供教學(xué)演?，也將學(xué)?對課程的理解實(shí)時(shí)同步,，?便教師進(jìn)?互動(dòng)教學(xué),。與此同時(shí)，錄播系統(tǒng)完整的記錄下整個(gè)教學(xué)過程,。?鍵下課,，設(shè)備將迅速恢復(fù)?課前狀態(tài)。課上,，?師提出課題,，同學(xué)們通過平板或答題器操作參與互動(dòng)，?師及時(shí)查看答題結(jié)果,，進(jìn)?講解,。在課題評價(jià)環(huán)節(jié)，?師將投票選項(xiàng)推送到每個(gè)同學(xué)的平板頁?上,，所有同學(xué)進(jìn)?互動(dòng)式投票,。同學(xué)們還可以把平板與教師主屏相連接，將??的作品投影到屏幕上,。智慧教室運(yùn)?現(xiàn)代化?段切?整個(gè)教學(xué)過程,，讓課堂變得簡單、?效,、智能,，有助于開發(fā)學(xué)??主思考與學(xué)習(xí)能?。智慧教室通過屏幕廣播,、分屏互動(dòng),、課堂提問、課堂測驗(yàn)等形式在課堂上為教學(xué)提供充分的互動(dòng)機(jī)會(huì),。

智慧教室的特征：智慧教室依托于數(shù)據(jù)信息的教學(xué),，智慧教室高效的教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代化信息科技打造出智慧學(xué)習(xí)區(qū)域環(huán)境智慧教室多樣化學(xué)習(xí),，根據(jù)預(yù)習(xí)測評研究和教學(xué)環(huán)節(jié)隨堂測驗(yàn)實(shí)時(shí)研究,，確切掌握每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)了解知識(shí)的情況，完成對學(xué)生們的多樣化自學(xué)能力的評定,，使老師對每一位學(xué)生們的認(rèn)知度更清晰,，有目的性地?cái)M定教學(xué)方案和指導(dǎo)策略，消息推送多樣化的學(xué)習(xí)材料,，制作對于自身的“微課程”,，真正的完成以學(xué)生們?yōu)橹行牡摹耙粚σ弧钡膫€(gè)性化教育服務(wù)。智慧教室之所以成為智慧,，對于環(huán)境的感知和自動(dòng)化調(diào)整是重要的一方面,。孝感智慧教室課桌折疊訂做

智慧教室設(shè)備能夠體現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)的三個(gè)層次（應(yīng)用層,、網(wǎng)絡(luò)層、感知層）,。孝感智慧教室課桌折疊訂做

智慧教室：智慧教室是從教與學(xué)的角度來實(shí)現(xiàn)促學(xué)的高技術(shù)教學(xué)設(shè)備,，近年來，國家不斷研究發(fā)展信息化教學(xué),，強(qiáng)調(diào)智慧教室整合各種教學(xué)資源,，提供多種教學(xué)管理工具，豐富了教室學(xué)習(xí)體驗(yàn),，有利于師生交流,、協(xié)作和共享發(fā)展不單單需要強(qiáng)調(diào)設(shè)備和技術(shù)的先進(jìn)性，還強(qiáng)調(diào)如何靈活運(yùn)用科學(xué)技術(shù)來支持他們學(xué)習(xí)工作過程,，提升自己學(xué)習(xí)方法效果,。智慧教室的“智慧”涉及教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化呈現(xiàn)、學(xué)習(xí)資源的便捷獲取,、課堂教學(xué)的深度互動(dòng),、態(tài)勢感知與檢測、課堂布局等,。國內(nèi)研究者將其概括為內(nèi)容呈現(xiàn),，有環(huán)境管理、資源獲取,、及時(shí)互動(dòng),、態(tài)勢感知五個(gè)維度，正好體現(xiàn)智慧教室的特點(diǎn),?；?dòng)模式支持師生互動(dòng)和學(xué)生互動(dòng)。學(xué)生可以通過手機(jī)登錄課堂教學(xué)應(yīng)用,，發(fā)表個(gè)人和小組意見,，并以點(diǎn)贊的形式與其他小組討論交流。小組討論的結(jié)果可以無線投射到大屏幕上,，老師可以隨時(shí)看到學(xué)生的討論點(diǎn),，也可以根據(jù)學(xué)生的反饋總結(jié)合作結(jié)果。孝感智慧教室課桌折疊訂做

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