3.視頻錄播/點播系統(tǒng)：有電子公告及查詢，學(xué)生直接通過APP查詢實時信息，促進學(xué)生主動了解校園動態(tài);4.校園數(shù)據(jù)中心建設(shè)：建立公共云服務(wù)及數(shù)據(jù)備份,、私有云系統(tǒng),，通過公共云服務(wù),，學(xué)校建立自己的數(shù)據(jù)中心，作為校園管理的數(shù)字依據(jù);5.校園一卡通：通過學(xué)校數(shù)據(jù)庫連接，門禁系統(tǒng)與學(xué)生個人信息匹配，做到無人管理,，就能出入寢室門。水電,、飯卡等都可直接與銀行卡綁定,，進行線上充值服務(wù)，擺脫學(xué)院固定的充值時間,，給學(xué)生提供便利校園生活;包括各類型傳感器構(gòu)成的傳感器網(wǎng)絡(luò),、各類型智能硬件構(gòu)成的校園信息化設(shè)施設(shè)備、數(shù)據(jù)庫與服務(wù)器等,。靜安區(qū)購買智慧校園設(shè)備供應(yīng)商家

1.通過授課篩選,，選出兩門課程進行比較，視頻回放查看課堂觀察記錄,；2.教師行為分析雷達圖對比,，包括：下講臺授課、站立授課,、板書、走動講課,。顯示兩堂課的課堂平均參與度進行對比,；3.兩節(jié)課教學(xué)模型，包括：練習(xí)型,、混合型,、對話型、講授型，分析教師和學(xué)生行為以及行為轉(zhuǎn)化率對比,；4.學(xué)生參與度,，分析對比兩節(jié)課隨時間變化的學(xué)生參與度。學(xué)生成績分析每次考試之后,，都會對學(xué)生的考試成績與平時學(xué)生課堂參與度進行綜合對比分析,，與分?jǐn)?shù)段布局、個體歷史趨勢,，形成單個學(xué)生和班級的關(guān)聯(lián)圖,，提供數(shù)據(jù)指向。楊浦區(qū)信息智慧校園設(shè)備圖片數(shù)據(jù)處理單元包括數(shù)據(jù)挖掘,、數(shù)據(jù)分析,、數(shù)據(jù)融合和數(shù)據(jù)可視化等功能模塊；

數(shù)字校園微門戶是基于“互聯(lián)網(wǎng)+”教育環(huán)境下,，數(shù)字校園的重要組成部分之一,，主要包括移動門戶、微應(yīng)用中心,、通知消息中心,、即時通訊中心、校園通訊錄,、應(yīng)用開發(fā)中心組成,。它是高校教育信息化發(fā)展到如今的必然產(chǎn)物，結(jié)合當(dāng)下高速發(fā)展的移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),，以“輕量便攜,，精細(xì)服務(wù)”為自身特點，能夠?qū)崿F(xiàn)基于學(xué)校用戶角色的功能服務(wù)整合,，有效的將學(xué)校分散的服務(wù)資源進行集中管理,。微門戶實現(xiàn)了傳統(tǒng)PC數(shù)字校園微門戶端信息化服務(wù)向移動端的轉(zhuǎn)變，用戶能夠通過手機,、平板等移動設(shè)備,，利用完善的3G/4G網(wǎng)絡(luò)、無線校園網(wǎng)絡(luò)等即可訪問和使用學(xué)校各項信息化服務(wù)功能,，而且通過微門戶的智能推送,、集中管理等功能特點，不僅能夠提高校園服務(wù)信息化的質(zhì)量,，而且也能夠給用戶帶來高效的碎片化時間管理,，比現(xiàn)今流行的數(shù)字校園信息門戶將更為便捷、高效及重要,。

智慧學(xué)習(xí)教師資源：用戶查看瀏覽平臺的所有教學(xué)資源,，根據(jù)不同的學(xué)段、年級、科目篩選教學(xué)資源,，查看,、下載資源，可對教學(xué)資源進行下載,、收藏,、分享、評分等功能,。產(chǎn)品圖片校園直播：可以觀看正在直播的課程,，也可以查看即將開始的直播時間，用戶可以在直播間的討論區(qū)進行互動交流,，記錄筆記,，而且管理員可以對觀看用戶進行禁言、解禁操作,?？梢詫崟r遠程教學(xué)、互動評價,、直播筆記記錄,、直播彈幕、二維碼分享,。校園公開課：用戶查看瀏覽平臺所有公開課程,，并實現(xiàn)觀看用戶之間、與課程老師的互動交流,，可對公開課進行收藏,、分享、筆記,、評分,、評論等功能。教師可以上傳教學(xué)視頻并制作微課,、看點標(biāo)注,、邊看邊測、編輯片頭片尾,、添加附件,、視頻整合等。有電子公告及查詢,，學(xué)生直接通過APP查詢實時信息,，促進學(xué)生主動了解校園動態(tài);

智慧校園即智慧化的校園，也指按智慧化標(biāo)準(zhǔn)進行的校園建設(shè),，國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 36342《智慧校園總體框架》中對智慧校園的標(biāo)準(zhǔn)定義是：物理空間和信息空間的有機銜接，使任何人、任何時間,、任何地點都能便捷的獲取資源和服務(wù),。 [1]智慧校園通常由以傳感器網(wǎng)絡(luò)及智能硬件為**的校園基礎(chǔ)設(shè)施和部署在數(shù)據(jù)中心內(nèi)云端服務(wù)器上的智慧化軟件系統(tǒng)構(gòu)成 [2]，常見功能可分為智慧教學(xué)環(huán)境,、智慧教學(xué)資源,、智慧校園管理、智慧校園服務(wù)四大板塊,。 [1]2023年4月22日,，《北京市中小學(xué)智慧校園建設(shè)規(guī)范(試行)》和《北京市高等學(xué)校智慧校園建設(shè)規(guī)范(試行)》正式發(fā)布。數(shù)據(jù)服務(wù)單元包括數(shù)據(jù)安全服務(wù),、數(shù)據(jù)報表服務(wù),、數(shù)據(jù)共享服務(wù)等功能模塊；青浦區(qū)信息智慧校園設(shè)備設(shè)計

顯示兩堂課的課堂平均參與度進行對比,；靜安區(qū)購買智慧校園設(shè)備供應(yīng)商家

三,、產(chǎn)品形態(tài)隨著教育信息化2.0行動計劃的逐步推進，教育行業(yè)的廠商也各顯神通,，紛紛根據(jù)自己的技術(shù)積累,，發(fā)展出了各種形態(tài)的智慧教室終端，目前市場上比較典型的智慧教室終端有以下幾種產(chǎn)品形態(tài)：1.壁掛一體式智慧教室終端2.講桌式智慧教室終端3.納米黑板式智慧教室終端隨著技術(shù)升級,，應(yīng)用服務(wù)的不斷成熟,，智能教室終端的產(chǎn)品形態(tài)也將不斷發(fā)生變化，期待創(chuàng)造出更多,，更***的智慧教室終端產(chǎn)品,。四、設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)1.一體化符合人體工學(xué)設(shè)計,，外觀簡潔明了,，可靈活置于教室區(qū)域，無需單獨機柜存放,，不占用教室空間,，可適應(yīng)不同的授課方式和課堂組織形式。靜安區(qū)購買智慧校園設(shè)備供應(yīng)商家

上海橙旺智能科技有限公司匯集了大量的優(yōu)秀人才,，集企業(yè)奇思,，創(chuàng)經(jīng)濟奇跡，一群有夢想有朝氣的團隊不斷在前進的道路上開創(chuàng)新天地,，繪畫新藍圖,，在上海市等地區(qū)的辦公、文教中始終保持良好的信譽,，信奉著“爭取每一個客戶不容易,，失去每一個用戶很簡單”的理念,，市場是企業(yè)的方向，質(zhì)量是企業(yè)的生命,，在公司有效方針的領(lǐng)導(dǎo)下,，全體上下，團結(jié)一致,，共同進退,，**協(xié)力把各方面工作做得更好，努力開創(chuàng)工作的新局面,，公司的新高度,，未來 橙旺供應(yīng)和您一起奔向更美好的未來，即使現(xiàn)在有一點小小的成績,，也不足以驕傲,，過去的種種都已成為昨日我們只有總結(jié)經(jīng)驗，才能繼續(xù)上路,，讓我們一起點燃新的希望,，放飛新的夢想！