上海盛榕企業(yè)管理咨詢有限公司通用管理培訓(xùn)通常包括以下內(nèi)容：

1,、戰(zhàn)略管理：包括戰(zhàn)略規(guī)劃,、業(yè)務(wù)分析、市場營銷,、競爭戰(zhàn)略等方面的培訓(xùn),，旨在提升管理人員的戰(zhàn)略思維和決策能力。

2,、組織管理：包括組織結(jié)構(gòu)設(shè)計,、人員編制,、崗位設(shè)計、組織文化,、團(tuán)隊管理等方面的培訓(xùn),，旨在提升管理人員的組織設(shè)計和團(tuán)隊管理能力。

3,、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展：包括領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,、溝通技巧、團(tuán)隊建設(shè),、矛盾解決等方面的培訓(xùn),，旨在提升管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力和管理技能。

4,、運(yùn)營管理：包括生產(chǎn)管理,、質(zhì)量管理、供應(yīng)鏈管理,、項目管理等方面的培訓(xùn),，旨在提升管理人員的運(yùn)營管理和項目管理能力。

5,、人才管理：包括招聘與選拔,、績效管理、薪酬管理,、員工關(guān)系管理等方面的培訓(xùn),，旨在提升管理人員的人力資源管理能力。

6,、創(chuàng)新管理：包括創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新管理、創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)等方面的培訓(xùn),，旨在培養(yǎng)管理人員的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新管理能力,。

7、溝通與協(xié)調(diào)：包括有效溝通,、協(xié)商談判,、矛盾管理等方面的培訓(xùn)，旨在提升管理人員的溝通和協(xié)調(diào)能力,。決策者的個人素質(zhì)：包括自我認(rèn)知,、情緒管理、職業(yè)規(guī)劃,、時間管理等方面的培訓(xùn),， 銷售流程優(yōu)化：促進(jìn)銷售動作標(biāo)準(zhǔn)化，強(qiáng)化銷售過程管 理及項目協(xié)同管理能力（營銷鐵三角）。江蘇通用課程管理培訓(xùn)好處

中層領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng),，成功的五個標(biāo)準(zhǔn)

中小企業(yè)老板普遍的痛點(diǎn)是如何提升管理層的執(zhí)行力,？培訓(xùn)負(fù)責(zé)人普遍的痛點(diǎn)是如何讓領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)產(chǎn)出讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的實效？

解決問題首先找到問題,，現(xiàn)在的問題是老板和培訓(xùn)負(fù)責(zé)人通常對領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項目的成功標(biāo)準(zhǔn)不清晰,，只是一個模糊的理解,，一件事的源頭沒有理清楚,，結(jié)果大概率就不如意。

標(biāo)準(zhǔn)五,、實現(xiàn)組織中基層干部培養(yǎng)內(nèi)化,，批量復(fù)制管理干部。

傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)往往是每年給管理層安排幾堂課程,，對外部機(jī)構(gòu)的依賴性很大,，培訓(xùn)負(fù)責(zé)人的工作仍舊停留在事務(wù)性的層面，選擇供應(yīng)商,，這些工作累人但又不產(chǎn)出高價值,，對自己職業(yè)價值的提升并沒有多大幫助，如果一個培訓(xùn)負(fù)責(zé)人不去蛻變,，35歲后可能會面臨職業(yè)危機(jī),，因為你的價值是可以被替代的。

我們的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)可以幫助培訓(xùn)負(fù)責(zé)人規(guī)避這個誤區(qū),，因為我們領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)產(chǎn)品線的設(shè)計是一站靈活式的,，分為三個階段，喚醒,、復(fù)制,、內(nèi)化；短期我們會幫助培訓(xùn)負(fù)責(zé)人快速掌握一套領(lǐng)導(dǎo)力項目實施的方法論,，打造項目的落地口碑,，長期我們會協(xié)同培訓(xùn)負(fù)責(zé)人建立領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)體系，讓企業(yè)可以自行培養(yǎng)管理者,，1-2年的合作幫助培訓(xùn)負(fù)責(zé)人實現(xiàn)職業(yè)價值提升的同時也為我們領(lǐng)導(dǎo)力品牌的建立打下更為堅實的口碑,。 湖北提供管理培訓(xùn)人力資源培訓(xùn)銷售流程優(yōu)化項目：提升銷售人員專業(yè)銷售技能、大客戶管理技能,，提高業(yè)務(wù)隊 伍單客突破能力及綜合戰(zhàn)斗力,。

企業(yè)中層人員管理培訓(xùn)的課程有哪些？

1,、管理培訓(xùn)課程——自我管理：

①,、正確角色定位；

②、激情：樹立信念,、誓死必成,；

③、執(zhí)行：高標(biāo)準(zhǔn),、追求結(jié)果,；

④、無私：先人后己,、樂于奉獻(xiàn),；

⑤、務(wù)實：專注忠誠,、不找客觀,；

2、管理培訓(xùn)課程——工作管理：

①,、目標(biāo)計劃管理能,；

②、時間管理能力,；

③,、研究策劃能力；

④,、會議管理能力,；

⑤、問題解決能力,；

3,、管理培訓(xùn)課程——團(tuán)隊管理：

①、溝通能力,；

②,、激勵能力；

③,、教育輔導(dǎo)能力,；

④、授權(quán)能力,；

⑤,、風(fēng)氣建設(shè)。

    如何制定具體的培訓(xùn)計劃

1,、為了服務(wù)于企業(yè)每個階段的戰(zhàn)略發(fā)展,，企業(yè)人才培養(yǎng)計劃分為周/雙周/月度/季度/半年度/年度等

2、明確培訓(xùn)目的,，即員工需要達(dá)到能力要求和目標(biāo),；

3、根據(jù)不同的培訓(xùn)對象的培訓(xùn)需求，制定針對性的培訓(xùn)內(nèi)容,。

●中高層管理者：他們的培訓(xùn)主要是決策,，戰(zhàn)略等方面；

●基層管理人員：企業(yè)文化,、經(jīng)營理念,、管理知識，管理技能,，有效工作,、職業(yè)規(guī)劃等方面的培訓(xùn)；

●專業(yè)技術(shù)人員：專業(yè)知識和技能,、企業(yè)文化,、職業(yè)道德,、溝通藝術(shù),、職業(yè)規(guī)劃等方面的培訓(xùn)；

●普通員工的培訓(xùn)：提高工作績效的培訓(xùn)

4,、培訓(xùn)形式可以選擇采用在崗培訓(xùn),、脫崗培訓(xùn)；脫崗培訓(xùn)：主要集訓(xùn)和外培,，由綜合部負(fù)責(zé)組織實施,；在崗培訓(xùn)：主要是有線下與線上的兩種培訓(xùn)方式。線下主要以各部門主要負(fù)責(zé)人或經(jīng)驗豐富的老員工對部門員工進(jìn)行定期或不定期的培訓(xùn),，宣貫公司制度和理念,、師徒制培訓(xùn)、工作輪換等

5,、培訓(xùn)預(yù)算：每年針對培訓(xùn)的內(nèi)容預(yù)測培訓(xùn)的費(fèi)用,，對具體的培訓(xùn)也要進(jìn)行費(fèi)用的預(yù)測

6、培訓(xùn)評估：職業(yè)的訓(xùn)練評估可分為五大層級（1）一類評估：反應(yīng)層評估（2）二類評估：學(xué)習(xí)層評估（3）三類評估：行為層評估（4）四類評估：結(jié)果層評估,。 管理培訓(xùn)的目的是要解決問題,，所以培訓(xùn)的效果十分重要，簡而言之就是要落地,，所以一定要結(jié)合實際進(jìn)行,。

通用管理培訓(xùn)的具體內(nèi)容和形式可以根據(jù)企業(yè)的需求、行業(yè)特點(diǎn)和管理人員的職業(yè)發(fā)展需求來進(jìn)行定制,。

下面是根據(jù)通用管理培訓(xùn)的分類,，進(jìn)一步細(xì)化的一些可能的課程名稱：

戰(zhàn)略管理：

戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行、業(yè)務(wù)分析與市場營銷策略,、競爭戰(zhàn)略與競爭優(yōu)勢

組織管理：

組織結(jié)構(gòu)設(shè)計與優(yōu)化,、崗位設(shè)計與績效管理、組織文化與員工激勵、團(tuán)隊建設(shè)與協(xié)作,、

管理領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展：

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)行為,、溝通技巧與影響力、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊建設(shè),、矛盾解決與危機(jī)

管理運(yùn)營管理：

生產(chǎn)管理與效率優(yōu)化,、質(zhì)量管理與持續(xù)改進(jìn)、供應(yīng)鏈管理與物流運(yùn)作,、項目管理與項目

決策者才管理：

招聘與選拔,、最佳實踐績、效管理與績效考核,、薪酬管理與薪資制度設(shè)計,、員工關(guān)系管理與員工福利

創(chuàng)新管理：

創(chuàng)新思維與創(chuàng)新文化、創(chuàng)新管理與創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè),、創(chuàng)新項目管理與創(chuàng)新管理工具

溝通與協(xié)調(diào)：

有效溝通與溝通技巧,、協(xié)商談判與矛盾管理、跨團(tuán)隊協(xié)作與跨文化管理

決策者的個人素質(zhì)：

自我認(rèn)知與決策者的情商,、職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展,、時間管理與工作效能。 企業(yè)中層人員管理培訓(xùn)的作用：握情景領(lǐng)導(dǎo)的方法,，對于不同狀態(tài)的員工進(jìn)行有效的管理,。重慶公開課管理培訓(xùn)內(nèi)容

企業(yè)管理培訓(xùn)有利于增強(qiáng)就業(yè)能力；有利于得到收入以外的報酬,；有利于增強(qiáng)職業(yè)的穩(wěn)定性,。江蘇通用課程管理培訓(xùn)好處

中層領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，成功的五個標(biāo)準(zhǔn)

中小企業(yè)老板普遍的痛點(diǎn)是如何提升管理層的執(zhí)行力,？培訓(xùn)負(fù)責(zé)人普遍的痛點(diǎn)是如何讓領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)產(chǎn)出讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的實效,？解決問題首先找到問題，

現(xiàn)在的問題是老板和培訓(xùn)負(fù)責(zé)人通常對領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項目的成功標(biāo)準(zhǔn)不清晰,，只是一個模糊的理解,，一件事的源頭沒有理清楚，結(jié)果大概率就不如意,。

標(biāo)準(zhǔn)三,、促進(jìn)管理提效（抓業(yè)務(wù)、抓能力,、抓效率）

傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)很難促進(jìn)管理提效,，焦點(diǎn)原因是學(xué)員沒有在工作中做到，而沒有做到的原因有兩個,，一是課程中沒有轉(zhuǎn)換認(rèn)知和掌握方法,，二是訓(xùn)后沒有應(yīng)用改變,。很多課程講得動聽，但實際在工作中還是不會用,，這是因為大多數(shù)講師是灌輸式的培訓(xùn),，理論講得好，但并沒有幫助學(xué)員轉(zhuǎn)換認(rèn)知,，學(xué)員不認(rèn)為要發(fā)生改變,，沒有幫助學(xué)員結(jié)合場景去練習(xí)。

我們的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)可以幫助培訓(xùn)負(fù)責(zé)人規(guī)避這個誤區(qū),，因為我們的課程設(shè)計是圍繞管理者實際場景去定制的,，講師會用教練引導(dǎo)的方式啟發(fā)學(xué)員轉(zhuǎn)換認(rèn)知，激發(fā)學(xué)員愿意去做,，而當(dāng)他們愿意去做了,，項目效果就出現(xiàn)了，通常會從沒有到建立業(yè)務(wù)PDCA的管理機(jī)制,，從沒時間去培養(yǎng)人才到結(jié)合實際業(yè)務(wù)實施人才培養(yǎng)動作,，到有一套標(biāo)準(zhǔn)化的管理方法提升"抓業(yè)務(wù)、抓能力,、抓效率"的管理成效,。
江蘇通用課程管理培訓(xùn)好處