推進(jìn)食育的必要性：傳統(tǒng)飲食文化傳承迫切需要“食育”：飲食中所包含的內(nèi)容和生活樣式,，是文化的體現(xiàn),。中華傳統(tǒng)飲食文化淵源而流長(zhǎng),，從“二不厭、三適度,、十不食”到“食志,、食功、食德”的孔孟食道,，從“誰(shuí)知盤(pán)中餐,，粒粒皆辛苦”到“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱”的勤儉古訓(xùn),，從“夫禮之初,，始諸飲食”到“食不言，寢不語(yǔ)”的飲食禮儀，無(wú)不體現(xiàn)出中華飲食文化的思想精髓,。飲食文化是地區(qū),、民族乃至國(guó)家文化的重要組成部分,，是珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),。食育，簡(jiǎn)單地說(shuō),，就是良好飲食習(xí)慣的培養(yǎng)教育,。安康家庭食育專委會(huì)可以合作嗎

健康生活方式是可傳承十代的“好家風(fēng)”：家庭的廚房、餐桌,，承載著食物的認(rèn)知,、飲食的偏好、飲食的習(xí)慣,，悄無(wú)聲息地影響著家庭成員身體狀況,；也承載著生活儀式感、家風(fēng)傳承和傳統(tǒng)文化傳承,，潛移默化地左右著我們對(duì)生活的理解,，乃至生活狀態(tài)的好壞和精神世界的充盈貧乏。發(fā)揮家庭食育的飲食“指導(dǎo)”作用,，用科學(xué)素食調(diào)整家庭膳食結(jié)構(gòu),，不只能守護(hù)家庭三代人的身體狀況，還能形成健康生活方式,，打造可傳承更多代的“健康基因”,。自1984年起，有關(guān)**調(diào)查中國(guó)人生活習(xí)慣與病癥產(chǎn)生的關(guān)系發(fā)現(xiàn),，每周吃蔬菜14次以上者,，比每周吃2次以下的人，肺病發(fā)生率減少75％,，肝病減少60％,，結(jié)腸、直腸病減少40％,。深厚營(yíng)養(yǎng)講師李琳老師倡導(dǎo)“低脂純素”生活,，已對(duì)4000余例糖尿病患者進(jìn)行了較好干預(yù)?！凹液腿f(wàn)事興”是所有中國(guó)人的家庭理想,。家庭成員的“身心健康”，是“家和萬(wàn)事興”的前提和基礎(chǔ),。只有每位家人都身心健康,，家庭才能感受快樂(lè)，才能創(chuàng)造財(cái)富,，才能開(kāi)創(chuàng)未來(lái),。合肥家庭食育專委會(huì)聯(lián)系方式飲食中所包含的內(nèi)容和生活樣式,，是文化的體現(xiàn)。

食育,，就是快樂(lè)飲食,、趣味教育。她的工作室,，讓更多的孩子們?cè)诓妥郎蠈W(xué)到食物的營(yíng)養(yǎng),、健康、安全,。不斷調(diào)整方法和改進(jìn)方案,，從社區(qū)開(kāi)始，從食物垃圾入手,，種植食物,，滲透環(huán)境教育，希望通過(guò)食育的實(shí)踐行動(dòng)可以將學(xué)校的課程回歸到家庭行動(dòng),。食育推動(dòng)所取得的成果以及《食育》教材的出版,，同眾多營(yíng)養(yǎng)師志愿者們的努力是分不開(kāi)的。有的志愿者主動(dòng)放棄了高額收入,，駐守在兒童健康項(xiàng)目中,。食育還是需要一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的科學(xué)過(guò)程,，不可能一蹴而就,，開(kāi)展學(xué)齡兒童的食育，不光要國(guó)家跟進(jìn),，還需要高等院校,、科研機(jī)構(gòu)、有關(guān)社會(huì)組織,、專業(yè)人士等各方的積極參與,。

為家庭食育加“素”，為健康中國(guó)和生態(tài)保護(hù)加“速”：家庭食育是連接萬(wàn)物的生命教育,，打開(kāi)了通往身體健康和家庭幸福的一扇窗,。科學(xué)素食在家庭食育的“窗外”栽花種菜,，收獲的是不只有身心健康,，還有生態(tài)和諧。為家庭食育加“素”,，讓我們回歸自然,，感受生命喜悅。為健康中國(guó)和生態(tài)保護(hù)加“速”，是出于對(duì)生命的尊重,，也是時(shí)代賦予我們的責(zé)任與使命,。保健營(yíng)養(yǎng)美食學(xué)會(huì)家庭家庭食育專委會(huì)聯(lián)合家庭家庭食育研究院、鄉(xiāng)伴有家,、中國(guó)綠發(fā)會(huì)良食基金,、素食街、素食雷達(dá),、素食營(yíng)養(yǎng)師,，共同發(fā)起為家庭食育加“素”。為家庭食育加“素”,，就是要讓科學(xué)素食通過(guò)家庭食育走進(jìn)更多家庭，帶動(dòng)大家合理膳食,，健康生活,。為家庭食育加“素”，為健康中國(guó)和生態(tài)保護(hù)加“速”,。

食育不只是營(yíng)養(yǎng)教育和烹飪課程,，它所涉及的領(lǐng)域包含自然科學(xué)，社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)等,。在食育授課的過(guò)程中,，我們主張的并不是傳統(tǒng)意義上的“教和學(xué)”，更多的是進(jìn)行“引導(dǎo)”,，引導(dǎo)學(xué)員去用五感感受,，去用心體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)員的感知力,，覺(jué)察力和思考力,。為打造較落地的食育講師培訓(xùn)課程，本次培訓(xùn)從理論到實(shí)踐,，我們邀請(qǐng)了近幾年推動(dòng)中國(guó)食育發(fā)展的有名食育人,，組成了的講師團(tuán)隊(duì)，只為培養(yǎng)更多良好的食育講師,。累計(jì)4年的食育經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)成一套套精品食育課程教案，內(nèi)容涵蓋幼兒園到小學(xué)階段,，從家庭到農(nóng)場(chǎng),，學(xué)完立即可以實(shí)施的食育教案，助力每一位食育講師在自己的領(lǐng)域綻放光芒!強(qiáng)化食育宣教,，動(dòng)員人民參與,。安康家庭食育專委會(huì)可以合作嗎

在大力培養(yǎng)專門(mén)的食育師資的基礎(chǔ)上，還可以通過(guò)有計(jì)劃地在現(xiàn)有基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)中增加食育知識(shí)的培訓(xùn)內(nèi)容。安康家庭食育專委會(huì)可以合作嗎

食育對(duì)幼兒的重大意義：食育有助于幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：從幼兒自身的生長(zhǎng)發(fā)育角度來(lái)看,，幼兒期強(qiáng)調(diào)幼兒食育也是十分必要的,。幼兒期是幼兒味覺(jué)系統(tǒng)的形成的關(guān)鍵時(shí)期，在此時(shí)期進(jìn)行科學(xué)的食育,，將會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生一生的影響,。這一時(shí)期的幼兒味覺(jué)非常敏感，有效把握這一時(shí)機(jī),，讓幼兒體會(huì)到食物的酸甜苦辣等各種味道,，并且逐漸接受味覺(jué)對(duì)各種味道的適應(yīng)，將有助于幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。食育有助于促進(jìn)幼兒營(yíng)養(yǎng)均衡：現(xiàn)代社會(huì)國(guó)民不健康飲食行為越發(fā)嚴(yán)重,，飲食禮儀正在逐漸退化，“四體不勤,，五谷不分”者也呈越來(lái)越多趨勢(shì),，傳統(tǒng)飲食文化的傳承形式嚴(yán)峻。教師,、家長(zhǎng)對(duì)健康飲食知識(shí)的匱乏,，對(duì)“食育”意識(shí)的淡薄，直接影響兒童,、青少年的飲食習(xí)慣和認(rèn)知,。安康家庭食育專委會(huì)可以合作嗎

陜西鄉(xiāng)伴有家農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司致力于農(nóng)業(yè)，以科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)***管理的追求,。鄉(xiāng)伴有家擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富,、技術(shù)創(chuàng)新的專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，以高度的專注和執(zhí)著為客戶提供有機(jī)枸杞原汁,，天邊云禮,，家庭食育師，有機(jī)紅棗,。鄉(xiāng)伴有家不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,，追求出色，以技術(shù)為先導(dǎo),，以產(chǎn)品為平臺(tái),，以應(yīng)用為重點(diǎn)，以服務(wù)為保證,，不斷為客戶創(chuàng)造更高價(jià)值,，提供更優(yōu)服務(wù)。鄉(xiāng)伴有家始終關(guān)注農(nóng)業(yè)市場(chǎng),，以敏銳的市場(chǎng)洞察力,，實(shí)現(xiàn)與客戶的成長(zhǎng)共贏,。