食育推廣計(jì)劃取得了一些成績(jī)：在建立試點(diǎn)方面,，主要是在區(qū)縣級(jí)地方建立試點(diǎn)學(xué)校，在試點(diǎn)院校附近建立志愿者服務(wù)站,；在內(nèi)容研發(fā)方面,，《食育》教材具有基礎(chǔ)性、生活性,、趣味性,、綜合性4個(gè)特點(diǎn)；在科學(xué)評(píng)估方面,，北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院和北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院的多位**學(xué)者都參與到整個(gè)分析研究過(guò)程,；在構(gòu)建平臺(tái)方面，一是服務(wù)站的網(wǎng)絡(luò),，二是組建了家庭食育專委會(huì),。幾年來(lái)，項(xiàng)目持續(xù)在河南信陽(yáng)取得了一定成效,，食育已經(jīng)融入校園文化當(dāng)中,。在信陽(yáng)平橋區(qū)70所學(xué)校，開(kāi)展食育課2000余場(chǎng),，建立了食育教師的學(xué)校有12所,。通過(guò)食育就是讓人們?cè)跓o(wú)數(shù)的選擇和誘惑面前，科學(xué)合理地選擇自己的生命基礎(chǔ)——日常膳食,?；窗布彝ナ秤龑Ｎ瘯?huì)是干什么的

食育以食為載體，在教室與課桌上,，寓教于食,；食養(yǎng)以食為主題，在廚房與餐桌上,，以食保育,，開(kāi)創(chuàng)了幼兒照護(hù)與教學(xué)的新局面。傳承中華傳統(tǒng)文化，賦予生命教育新的定義,，致力于兒童食育的發(fā)展研究,，以健康教育為主要，以食育食養(yǎng)為載體,，多方面整合中小學(xué),、幼兒園的教育資源，傳播先進(jìn)的食育食養(yǎng)理念,，以輻射全國(guó)教育機(jī)構(gòu)及早教托育機(jī)構(gòu),，積極推動(dòng)中國(guó)健康事業(yè)的蓬勃發(fā)展，為民族的未來(lái)和希望奠定堅(jiān)實(shí)的根基,。食農(nóng)為根,、食育為基,、食養(yǎng)為本,！以兒童食育活動(dòng)為載體，融入食知,、食禮,、食操、食趣等現(xiàn)場(chǎng)展示,，讓與會(huì)人員感受食育食養(yǎng)給孩子帶來(lái)的感官體驗(yàn),。連云港食育專委會(huì)科學(xué)素食在家庭食育的“窗外”栽花種菜，收獲的是不只有身心健康,，還有生態(tài)和諧,。

家庭食育專委會(huì):目前我們的想法是先做行業(yè)的交流，比如食育經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì),。希望每年都舉辦一次,，所有踐行者能夠來(lái)跟大家做分享。再有就是食育的國(guó)際研討會(huì),，希望國(guó)內(nèi)外的**老師把他們的研究方向性的東西給到我們,，讓我們?cè)谡_的道路上不斷的前行。初心易得,，始終難求,。在路上我們會(huì)遇到很多的問(wèn)題和困難，而且食育是一件很新的事情,，過(guò)程充滿艱辛,。但無(wú)論在路上遇到多少的困難，有全國(guó)各地的大家互相鼓勵(lì),，不忘初心,，相信食育終會(huì)開(kāi)更多絢爛的花，結(jié)更多殷實(shí)的果。

,。食育與傳統(tǒng)飲食文化相結(jié)合：為了讓孩子們了解到我們國(guó)家的傳統(tǒng)歷史民俗文化,，提高孩子們的飲食興趣，每逢民俗節(jié)日我園便開(kāi)展特色飲食主題教育活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日教育,、愛(ài)國(guó)教育、親情教育及飲食教育,，幼兒們將受益匪淺,。食育與環(huán)境創(chuàng)設(shè)相結(jié)合：環(huán)境創(chuàng)設(shè)除了起到美化和欣賞的作用，更重要的是創(chuàng)設(shè)的環(huán)境能否起到教育的作用,，能否讓孩子對(duì)食育文化有更多的認(rèn)知,。將食育文化融入到孩子充滿童真的環(huán)境體驗(yàn)活動(dòng)之中，其效果自然事半功倍,。這些體驗(yàn)式的參與方式,，可以培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手的好習(xí)慣,，從而可以提高幼兒的社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新能力,，提高幼兒的食品安全意識(shí)。在其學(xué)科授課中有意識(shí)地融入食育,，高質(zhì)量的把食育工作推動(dòng)得更加普遍,、更加可持續(xù)。

如果說(shuō),，以上是幼稚園,、家長(zhǎng)之間在“食育”方面的良性互動(dòng)，那么在悠悠身上體現(xiàn)出來(lái)的成果更是讓人欣喜?，F(xiàn)在,，悠悠每天要做、并且能夠做到的是：飯前飯后洗手,；吃飯前,，自己擺放餐具、餐墊,；用餐前先雙手合十,，謝謝親愛(ài)的媽媽，為我們準(zhǔn)備可愛(ài)的便當(dāng),，感謝每一餐的美味,；飯畢，也雙手合十地頌唱“我吃飽了,，謝謝”,；吃飯時(shí),，努力地吃光每一粒米每一片菜葉；飯后自己收拾垃圾,，不留下任何殘?jiān)艺J(rèn)為較好的教育,，應(yīng)該是來(lái)自家庭。不要總抱怨你的孩子不好好吃飯,、挑食,、偏食，如果我們做家長(zhǎng)的肯多花一點(diǎn)心思,、多費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,，多變換一點(diǎn)花樣給孩子做餐飯，我想這個(gè)問(wèn)題遲早不是問(wèn)題,，而我理解的“食育”真諦,，就是一個(gè)孕育愛(ài)的過(guò)程，一個(gè)醞愛(ài)的過(guò)程,，一個(gè)收獲愛(ài)的過(guò)程,。我們提倡的家庭教育不是簡(jiǎn)單的飲食教育，而是以食育人,，既要做好一家之食,?；窗布彝ナ秤龑Ｎ瘯?huì)是干什么的

食育不只是知識(shí)教育更有文化傳承,。淮安家庭食育專委會(huì)是干什么的

食育,，就是快樂(lè)飲食,、趣味教育。她的工作室,，讓更多的孩子們?cè)诓妥郎蠈W(xué)到食物的營(yíng)養(yǎng),、健康、安全,。不斷調(diào)整方法和改進(jìn)方案,，從社區(qū)開(kāi)始，從食物垃圾入手,，種植食物,，滲透環(huán)境教育，希望通過(guò)食育的實(shí)踐行動(dòng)可以將學(xué)校的課程回歸到家庭行動(dòng),。食育推動(dòng)所取得的成果以及《食育》教材的出版,，同眾多營(yíng)養(yǎng)師志愿者們的努力是分不開(kāi)的。有的志愿者主動(dòng)放棄了高額收入,，駐守在兒童健康項(xiàng)目中,。食育還是需要一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的科學(xué)過(guò)程，不可能一蹴而就,，開(kāi)展學(xué)齡兒童的食育,，不光要國(guó)家跟進(jìn)，還需要高等院校,、科研機(jī)構(gòu),、有關(guān)社會(huì)組織、專業(yè)人士等各方的積極參與,?；窗布彝ナ秤龑Ｎ瘯?huì)是干什么的

陜西鄉(xiāng)伴有家農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司是一家有著先進(jìn)的發(fā)展理念，先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),，在發(fā)展過(guò)程中不斷完善自己,，要求自己，不斷創(chuàng)新,，時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接更多挑戰(zhàn)的活力公司,，在陜西省等地區(qū)的農(nóng)業(yè)中匯聚了大量的人脈以及**，在業(yè)界也收獲了很多良好的評(píng)價(jià),，這些都源自于自身不努力和大家共同進(jìn)步的結(jié)果,，這些評(píng)價(jià)對(duì)我們而言是比較好的前進(jìn)動(dòng)力，也促使我們?cè)谝院蟮牡缆飞媳３謯^發(fā)圖強(qiáng),、一往無(wú)前的進(jìn)取創(chuàng)新精神,，努力把公司發(fā)展戰(zhàn)略推向一個(gè)新高度，在全體員工共同努力之下,，全力拼搏將共同陜西鄉(xiāng)伴有家農(nóng)業(yè)供應(yīng)和您一起攜手走向更好的未來(lái),，創(chuàng)造更有價(jià)值的產(chǎn)品，我們將以更好的狀態(tài),，更認(rèn)真的態(tài)度,，更飽滿的精力去創(chuàng)造，去拼搏,，去努力,，讓我們一起更好更快的成長(zhǎng)！