所述積木桶1外表面間隔設有若干不同形狀的積木凹模11,，所述桶蓋2卡接于積木桶1頂部開口,，所述桶蓋2頂側面內凹設置，且所述桶蓋2的內凹處設有7個顏料槽9,，所述桶蓋2一側通過鉸鏈16連接擋蓋8,，所述積木桶1內部設有若干積木塊7,，所述積木塊7為正方形結構,，所述積木塊7內部為中空結構，所述積木塊7由6個面板14通過鉸鏈16連接,，所述面板14分為上面板,、下面板、左面板,、右面板,、前面板和后面板,，且所述左面板、前面板,、后面板和上面板之間連接處分別設有第二吸鐵石17,，所述積木塊7的空腔處設有海綿塊15，所述連接桿5末端固定套接手柄6,，所述連接桿5頂端連接掛繩4,，所述掛繩4底部連接***吸鐵石3。進一步的,，所述積木塊7的面板14外表面設有圓形凹槽,，所述圓形凹槽**位置設有軟質凸硬塊13，所述軟質凸硬塊13和顏料槽9配套使用,，所述軟質凸硬塊13的結構形狀為阿拉伯數字和算術符號,。進一步的，所述軟磁片10為橡膠軟磁,。進一步的,，所述顏料槽9內部設有印泥海綿，所述印泥海綿顏色分別為：赤,、橙,、黃、綠,、青,、藍、紫,。進一步的,，所述海綿塊15為三角形、梯形,、圓形,、長方形或者其他不規(guī)則形狀，所述積木凹模11的形狀尺寸和海綿塊15的形狀尺寸配套,。童真的世界只有樂高玩具,。江西模型樂高玩具貨源充足

    所述拼插槽均開設與拼插片長度方向的中間位置可從拼插片a1、拼插片b2,、拼插片c3,、拼插片d4、拼插片e5和拼插片f6中順次選擇相鄰的至少兩個拼插片拼插起來,，且相鄰兩個拼插片的拼插槽之間相互配合并相互制約,，形成一個穩(wěn)定的整體圖案。如圖1所示：所述拼插片a1上拼插槽的整體長度為l1，包括外側的槽a?、?，所述槽aⅰⅱ,，且槽a?、ⅲ踑ⅱ,。如圖2所示：所述拼插片b2上的拼插槽包括位于拼插片b2長度方向兩側的槽b?、ⅲ霾踒?、??、?ⅱ，所述槽bⅰ.?、?ⅱ,，槽bⅰ.ⅰⅰ.ⅱ,，所述槽bⅱⅰ.ⅱ,，且槽bⅱ；并且,，所述槽bⅰ,，且槽bⅰⅱ,。如圖3所示：所述拼插片c3上的拼插槽包括位于拼插片c3長度方向兩側的槽c?、ⅲ霾踓?、?，槽cⅰⅱ,，且槽cⅱ,；并且，所述槽cⅰ,，且槽c?、ⅰＨ鐖D4所示：所述拼插片d4上的拼插槽包括位于拼插片d4長度方向兩側的槽d?、?，所述槽dⅱⅰ，槽dⅱⅰ,，且槽dⅱ,；并且，所述槽dⅰ,，且槽d?、ⅰＨ鐖D5所示：所述拼插片e5上的拼插槽包括位于拼插片e5長度方向兩側的槽e?、?，所述槽eⅱⅱ.ⅰⅱ.ⅱ,，所述槽eⅱ.ⅱⅱ.ⅰ,，槽eⅱ.ⅱⅱ.ⅰ，且槽eⅱ.?、?，所述槽eⅰ,；并且,，所述槽eⅰ，且槽e?、?。如圖6所示：所述拼插片f6上的拼插槽包括內側的槽fⅰⅱ,。河北早教樂高玩具貨源充足樂高玩出下一個愛因斯坦,！

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    所述槽fⅱⅰ,，槽fⅱⅰ,，且槽fⅰ,；并且,，所述拼插片f6一端距離槽fⅰ。如圖1-12所示：具體拼插該玩具時,，拼插片a1和拼插片b2連接時,，拼插片b2上的l1段穿過拼插片a1上總長度為l1的槽aⅰⅱ,，通過拼插片a1,、拼插片b2上的a點限制，使其配合,；連接拼插片c3時,，拼插片c3上的l2段穿過b上總長度為l2的槽bⅰ,，通過拼插片b2、拼插片c3上的b點限制,，使其配合,；連接拼插片d4時，拼插片d4上的l3段穿過拼插片c上長度為l3的槽cⅰ,，通過拼插片c3,、拼插片d4上的c點限制，使其配合,；連接拼插片e5時,，拼插片e5上的l4段穿過拼插片d4上長度為l4的槽dⅰ，通過拼插片d4,、拼插片e5上的d點限制,，使其配合；連接拼插片f6時,，拼插片f6上的l5段穿過拼插片e5上長度為l3的槽eⅰ,，通過拼插片e5、拼插片f6上的e點限制,，使其配合,。通過各拼插片槽的間隙大小設計，使每個零件穩(wěn)固地連接成一個整體,。該玩具由拼插片a,、b、c,、d,、e、f組成,，具體時,，可以從6個拼插片中選擇相鄰的至少2個拼插片進行隨意組合，從而將其拼插組裝起來,，以形成不同的形狀,。每個片狀零件上有不同尺寸的槽，槽與槽之間相互配合并制約著,，從而可以將每個零件穩(wěn)固地連接成一個整體,。利用這種結構設計，拼插片除了設計成方形片狀結構外,。樂高玩具就是讓你好玩,。

    所述槽eⅱ分為槽eⅱ.ⅰ和eⅱ.ⅱ，所述槽eⅱ.ⅱ的長度大于槽eⅱ.ⅰ的長度,，槽eⅱ.ⅱ的寬度兩倍于槽eⅱ.ⅰ的寬度,，且槽eⅱ.ⅰ與槽ⅰ,，所述槽ⅰ,；并且,，所述槽eⅰ的長度為l5，且槽eⅰ的開口端距離槽eⅱ封閉端的長度為l4,。推薦的,，所述拼插片f上的拼插槽包括內側的槽fⅰ和外側的槽fⅱ,，所述槽fⅱ的長度大于槽fⅰ的長度,，槽fⅱ的寬度兩倍于槽fⅰ的寬度，且槽fⅰ的寬度等于拼插片f的厚度,；并且,，所述拼插片f一端距離槽fⅰ封閉端的距離為l5。推薦的,，所述拼插片為方形或其他幾何形狀,，以拼接成不同形狀的物體。與現(xiàn)有技術相比,，本實用新型的有益效果在于：該拼插玩具,，采用多個拼插片，拼插片上設置有不同尺寸和形狀的拼插槽,，從拼插片a,、b、c,、d,、e、f中按照排列的次數任意選擇至少兩個拼插片,，即可拼插出不同形狀的物體,，各拼插片之間通過不同尺寸拼插槽的相互配合與相互制約，可使每個拼插零件穩(wěn)固地連接成一個整體,，從而使得拼裝完成的物體穩(wěn)定性更好,。而且，拼插片可根據需求設計成不同的形狀與尺寸,，從而可拼裝出生活中的動物,、植物、人物等不同形狀的物體,。附圖說明圖1為本實用新型拼插片a的結構圖,；圖2為本實用新型拼插片b的結構圖；圖3為本實用新型拼插片c的結構圖,。尋快樂還得是樂高玩具,。江蘇高科技樂高玩具歡迎咨詢

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    2010年，中國教育部和樂高簽署了"技術教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃",。在全國范圍內選擇200所高中,、100所初中和100所小學利用樂高機器人教具及其相關課程開展創(chuàng)新教育合作，創(chuàng)建技術教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地,。素質教育,，因為這位機器人同學的出現(xiàn)，而變得生動有趣,，觸手可及,。有趣的是，凡是用過樂高教育產品的學校,，都會不約而同的將樂高教育的理念傳遞給全校師生,。目前已經有將近5000所學校已從機器人興趣小組發(fā)展到機器人課堂，將機器人教學納入常規(guī)教學任務,。"學生創(chuàng)新活"主要是組織學生參加競賽活動,，例如設計創(chuàng)意賽、機器人挑戰(zhàn)賽等,，參加全國大賽的優(yōu)勝隊伍,，將有機會參加國際比賽。學生競賽重在提升學生的信息技術教育水平,，增強學生的自主學習和創(chuàng)新學習能力,，促進學生動手能力和綜合能力的提高。在使用樂高教育產品的課程中,，孩子更像是在玩,，但玩中可以對孩子的動手能力、創(chuàng)新能力,、思維能力,、想象能力、分析能力起到綜合的鍛煉作用,，真正做到“玩中煉”,。江西模型樂高玩具貨源充足

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