幾歲學(xué)圍棋合適呢,？中國(guó)臺(tái)灣應(yīng)氏圍棋教育基金會(huì)執(zhí)行秘書楊佑家先生這樣說：“當(dāng)然要4歲開始學(xué)圍棋,。人的大腦在3周歲后基本發(fā)育了60%，到12歲的時(shí)候發(fā)育能達(dá)到90%以上,?？墒沁_(dá)到90幾？卻因人而異,！從4歲開始學(xué)圍棋,，不是強(qiáng)調(diào)孩子要下好圍棋，而是要通過圍棋這個(gè)特別的工具，來給孩子們從小做大腦體操,。通過在圍棋上的觀察力訓(xùn)練,、專注力訓(xùn)練、推算力訓(xùn)練,、記憶力訓(xùn)練,、忍耐力訓(xùn)練等專題訓(xùn)練，使孩子們的左右腦能互動(dòng),，整個(gè)大腦得到更好的開發(fā)和鍛煉,。這就是一定要從4歲開始學(xué)圍棋，學(xué)思考,，學(xué)做人的原因,。”原來學(xué)圍棋4歲就可以開始了,，那么,，學(xué)圍棋究竟有什么好處呢？人生難免經(jīng)歷風(fēng)吹雨打,，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，學(xué)棋的孩子經(jīng)常能客觀接受失敗,，輸棋了,，沒關(guān)系，還有下一盤,。在圍棋的世界中,，他們懂得了努力與堅(jiān)持，逐漸提升抗壓力,。圍棋世界豐富多彩,，每一步棋都象征著下棋人的思考、觀察和記憶,。星雨城一對(duì)一圍棋培訓(xùn)
拿過兩次世界***的圍棋手唐韋星,，在外界看來是“被低估的重量級(jí)棋手”，沉穩(wěn),、異類,、棋風(fēng)均衡也是他的標(biāo)簽。拋開外界的看法,，試圖去尋找唐韋星兒童時(shí)期的碎片畫面,，不難發(fā)現(xiàn)，***的種子已被早早埋下,，且一路來走得非常不容易,。蒲學(xué)禮的回憶：看得出的天賦與癡迷5歲時(shí)唐韋星就被父親送到貴陽(yáng)名教蒲學(xué)禮哪里去學(xué)習(xí)圍棋，在蒲學(xué)禮看來唐韋星是少見的“圍棋天才”，不僅對(duì)圍棋極其癡迷還非?？炭嗯?，“下一步棋能想半個(gè)小時(shí)?！逼褜W(xué)禮回憶當(dāng)初的情景至今感嘆,，他當(dāng)時(shí)不過是個(gè)6歲左右的小孩，看到這樣的狀況讓我覺得不可思議,。憑借著天賦和努力,，學(xué)了一年半的唐韋星就已超出了蒲學(xué)禮的要求，“要走職業(yè)道路,，7歲前跟我下棋必須讓不到四子,。”這是蒲學(xué)禮對(duì)自己學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),，當(dāng)時(shí)唐韋星不僅達(dá)到了這樣的標(biāo)準(zhǔn),，當(dāng)蒲學(xué)禮帶他去會(huì)當(dāng)時(shí)貴州水平比較高的棋手李波時(shí)，在李波先讓四子的前提下,，棋下到一半,，李波就輸了。當(dāng)時(shí)蒲學(xué)禮覺得“這個(gè)孩子能夠去職業(yè)道路闖一闖”,。 浦東新區(qū)成人圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)圍棋還能讓小孩集中注意力,，學(xué)會(huì)思考，想辦法解決困難,！
在家長(zhǎng)日常陪孩子的練習(xí)中,，自己的行為也存在一些問題。一個(gè)是孩子下棋時(shí),，有些家長(zhǎng)愛指點(diǎn)孩子,，其實(shí)這都是人的本性，屬于正常感情的流露,。但是希望以后家長(zhǎng)注意一下,，這樣對(duì)孩子的自信是有影響的，要讓孩子憑自己的意志去完成一盤棋,，無論輸贏與否,。二是下棋需要安靜的環(huán)境，不宜說話,，不然影響自己孩子和對(duì)方孩子進(jìn)行思考,，對(duì)孩子長(zhǎng)棋沒什么好處。孩子的啟蒙教學(xué)確實(shí)是一大問題,，對(duì)于孩子在學(xué)棋中或者是生活中出現(xiàn)的問題,，我們一起溝通和交流，讓我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)共同努力吧！
家長(zhǎng)決定孩子的良好品行孩子無論成績(jī)好壞與否,，品行是關(guān)鍵,！道德可以彌補(bǔ)能力的缺點(diǎn)，而能力卻難以掩蓋道德的缺點(diǎn),。但是孩子的品行很大程度上與他的家教有關(guān),。老師只是傳到授業(yè)解惑者，家長(zhǎng)卻是孩子一生的影響者,。父母的言傳身教永遠(yuǎn)大于老師45分鐘的課堂教育,。想要讓孩子有良好的品行，家庭教育才是關(guān)鍵,。家長(zhǎng)的言傳身教很重要家長(zhǎng)每天看著手機(jī),、電視機(jī)長(zhǎng)大的孩子肯定和愛看書的家長(zhǎng)教育出來的孩子，差別很大,。這就是為什么很多家長(zhǎng)邊看電視邊督促孩子認(rèn)真讀書時(shí),，收到的往往是強(qiáng)烈的逆反心理。他們也不想想,，自己都做不到的事情,，怎么會(huì)強(qiáng)迫孩子做到呢？積極進(jìn)取,，有良好生活習(xí)慣的父母養(yǎng)育出來的孩子,，大多數(shù)都是熱愛學(xué)習(xí)，能夠合理安排自己時(shí)間的小大人兒,。父母在教育上會(huì)省很多心,，所以當(dāng)你百思不得其解孩子為什么有那么多壞毛病時(shí),，先好好檢討一下自己,，也許就會(huì)找到根源所在！2019年圍棋高手柯潔九段被清華免試錄取,。
不了解圍棋的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為圍棋很高深,，一般人是學(xué)不好的，簡(jiǎn)單來說,，圍棋就是中國(guó)人發(fā)明的一種智力棋類游戲,，但這個(gè)游戲非常不簡(jiǎn)單：它具有五千年左右的歷史，五千年湮沒了多少棋類游戲,，何以它流傳至今,？這是深邃的傳統(tǒng)文化的很好體現(xiàn)；圍棋的技藝和理念仍在與時(shí)俱進(jìn),，現(xiàn)在職業(yè)棋手全認(rèn)為圍棋藝術(shù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未挖掘出來,，而求變創(chuàng)新又恰恰是所有事物發(fā)展的根本；圍棋的規(guī)則簡(jiǎn)單明了，棋子可以下在棋盤的任何地方,，這是自由的體現(xiàn),；棋子沒有等級(jí)之分，這是平等的體現(xiàn),。上述三點(diǎn),，同檔的國(guó)際象棋和中國(guó)象棋就遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不了，從根本上來說,，象棋表現(xiàn)的是封建等級(jí)觀念,，所有的棋子為王（將）生存，都只能在固定路線上移動(dòng),，自我價(jià)值需要依附在別人身上,。所以，在現(xiàn)代社會(huì),，圍棋的魅力更將放大,，綻放更耀眼的光芒。對(duì)弈中還要判斷對(duì)手弱點(diǎn),，這就要有敏銳的目光,。星雨城青少年圍棋培訓(xùn)學(xué)校
通過在圍棋上的觀察力、專注力,、推算力,、忍耐力等訓(xùn)練，使孩子們的左右腦互動(dòng),，整個(gè)大腦得到更好開發(fā),。星雨城一對(duì)一圍棋培訓(xùn)
眾所周知學(xué)棋對(duì)于現(xiàn)代青少年素質(zhì)教育起著不可估量的作用，而且它獨(dú)有的教育功能逐漸為人們所認(rèn)識(shí),，并且已運(yùn)用在幼兒園,、中小學(xué)生的素質(zhì)教育中。當(dāng)然在現(xiàn)代家庭中,，孩子們被視為掌上明珠,，家長(zhǎng)都千依百順，造成孩子依賴性強(qiáng),、情感脆弱,，害怕遇到失敗與挫折。現(xiàn)在的家長(zhǎng)在挫折教育中存在許多誤區(qū),，總是想方設(shè)法將孩子引向成功,。每一次對(duì)局雙方總會(huì)有勝有負(fù)，勝利的一方得到成功的喜悅,，而失敗的一方就要接受失敗的現(xiàn)實(shí),。孩子如果面對(duì)著苦心經(jīng)營(yíng)的一盤棋,，以失敗而告終，他在感情上是痛苦的,，因?yàn)樗_始是以獲取勝利而開始的,，面對(duì)慘痛的失敗，已經(jīng)背離預(yù)期的目的,。有的孩子在下棋輸了以后就大哭,，這就是不能承受的表現(xiàn)。但是在哭過以后,，老師會(huì)幫助孩子復(fù)盤,，尋找失敗的原因，老師和家長(zhǎng)也會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì),，而孩子自身也會(huì)進(jìn)行反思,。根據(jù)了解，這種反思往往進(jìn)行得十分深刻,，意旨在找到失敗的原因,。星雨城一對(duì)一圍棋培訓(xùn)
上海市奉賢弈海圍棋俱樂部位于上海市奉賢區(qū)南橋鎮(zhèn)江海花園81幢168號(hào)101室,，交通便利,，環(huán)境優(yōu)美，是一家服務(wù)型企業(yè),。弈海是一家其他企業(yè),，一直“以人為本，服務(wù)于社會(huì)”的經(jīng)營(yíng)理念;“誠(chéng)守信譽(yù),，持續(xù)發(fā)展”的質(zhì)量方針,。以滿足顧客要求為己任；以顧客永遠(yuǎn)滿意為標(biāo)準(zhǔn),；以保持行業(yè)優(yōu)先為目標(biāo),，提供***的大課，小課,，精品一對(duì)一,。弈海以創(chuàng)造***產(chǎn)品及服務(wù)的理念,，打造高指標(biāo)的服務(wù),，引導(dǎo)行業(yè)的發(fā)展。