眾所周知學(xué)棋對(duì)于現(xiàn)代青少年素質(zhì)教育起著不可估量的作用，而且它獨(dú)有的教育功能逐漸為人們所認(rèn)識(shí),，并且已運(yùn)用在幼兒園,、中小學(xué)生的素質(zhì)教育中。當(dāng)然在現(xiàn)代家庭中,，孩子們被視為掌上明珠,，家長(zhǎng)都千依百順，造成孩子依賴性強(qiáng)、情感脆弱,，害怕遇到失敗與挫折?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)在挫折教育中存在許多誤區(qū)，總是想方設(shè)法將孩子引向成功,。每一次對(duì)局雙方總會(huì)有勝有負(fù),，勝利的一方得到成功的喜悅，而失敗的一方就要接受失敗的現(xiàn)實(shí),。孩子如果面對(duì)著苦心經(jīng)營(yíng)的一盤棋,，以失敗而告終，他在感情上是痛苦的,，因?yàn)樗_始是以獲取勝利而開始的,，面對(duì)慘痛的失敗，已經(jīng)背離預(yù)期的目的,。有的孩子在下棋輸了以后就大哭,，這就是不能承受的表現(xiàn)。但是在哭過以后,，老師會(huì)幫助孩子復(fù)盤,，尋找失敗的原因，老師和家長(zhǎng)也會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì),，而孩子自身也會(huì)進(jìn)行反思,。根據(jù)了解，這種反思往往進(jìn)行得十分深刻,，意旨在找到失敗的原因,。在這一點(diǎn)上少兒圍棋培訓(xùn)班的好處我們不得不承認(rèn)，然后這需要建立在孩子對(duì)圍棋的有興趣上面,。浦東新區(qū)成人圍棋培訓(xùn)收費(fèi)

    昭和時(shí)代,，吳清源和木谷實(shí)共同掀起“新布局”的潮流，開始現(xiàn)代圍棋的時(shí)代,。其后日本棋界前列棋手輩出,，如坂田榮男、藤澤秀行,、高川格,，及后來的大竹英雄、武宮正樹,、小林光一,、石田芳夫等。中國(guó)剛開始專業(yè)圍棋水平相當(dāng)?shù)?。?960年開始,，每年舉辦中日圍棋友誼賽,。其中，1961年第二屆來華訪問的日本圍棋團(tuán)中的55歲伊藤友惠五段（女性）橫掃中國(guó)當(dāng)時(shí)前列棋手,，八輪全勝,。1964年改稱中日圍棋對(duì)抗賽，一直舉辦到1991年,。1984年,，中日圍棋擂臺(tái)賽開幕，拉開中日圍棋交流的序幕,。中國(guó)人聶衛(wèi)平在**屆擂臺(tái)賽中獲取11連勝,，極大地推動(dòng)中國(guó)圍棋的普及。1988年4月16日,，中國(guó)國(guó)家體委發(fā)布《圍棋國(guó)家段位標(biāo)準(zhǔn)》《圍棋國(guó)家段位標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則》和《圍棋地方段位制》。星雨城幼兒圍棋培訓(xùn)多少錢從4歲開始學(xué)圍棋,，不是強(qiáng)調(diào)孩子要下好圍棋,，而是要通過圍棋這個(gè)特別的工具，來給孩子們從小做大腦體操,。

    圍棋是中華民族文化的瑰寶,，博大精深，集文化交流,、藝術(shù),、競(jìng)技、娛樂于一身,，簡(jiǎn)便易學(xué),，趣味無窮。圍棋不但可以開發(fā)智力,，促進(jìn)文化學(xué)習(xí),，而且可以鍛煉人的心理素質(zhì)，陶冶情操,，促進(jìn)人際關(guān)系的融洽和諧,，有利于提高少年兒童的綜合素質(zhì)。弈棋啟智,、弈棋勵(lì)志,，已經(jīng)得到世界的認(rèn)可。前蘇聯(lián)是世界上很重視棋類教育的國(guó)家,。日本,、韓國(guó)、新加坡都將圍棋列于中小學(xué)課程,。學(xué)習(xí)圍棋是提高兒童綜合素質(zhì)的比較好途徑之一,。教育界**經(jīng)過長(zhǎng)期科研與測(cè)驗(yàn)認(rèn)為,，學(xué)習(xí)圍棋對(duì)孩子有諸多好處。開發(fā)智力,。圍棋是一項(xiàng)智力運(yùn)動(dòng),，每一著棋都要經(jīng)過大量的計(jì)算和判斷后才能落子。一旦未經(jīng)思考,，勝負(fù)的天枰將會(huì)傾斜,。所謂“一著走錯(cuò)，滿盤皆輸”,。下圍棋,，能有效幫助孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦、勤思考的好習(xí)慣,。

    每個(gè)孩子都是有自尊心的,。要孩子去做某件事情，可用商量的語氣,，讓他明白,，他跟你是平等的，你是尊重他的,。比如,，你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下，可以這么說：“星星,，玩具亂丟,，多不好的習(xí)慣啊，你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎,？”千萬不要用命令的語氣：“你怎么搞的,，玩具亂丟，快點(diǎn)去收拾好,！”否則,，孩子聽你責(zé)備，心里就會(huì)產(chǎn)生反感,，即使按你的要求去做,，也是不開心的。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn),，都有表現(xiàn)欲,，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并加以贊賞，會(huì)讓他更加樂于表現(xiàn),。孩子畫了一幅畫,，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認(rèn)真勁兒就是比較大的優(yōu)點(diǎn),。當(dāng)孩子把畫捧給你看時(shí),，不能輕描淡寫地應(yīng)付幾句：“畫得一般,，好好練?！边@樣會(huì)讓孩子對(duì)畫畫失去熱情和信心,。應(yīng)該用贊賞的語氣肯定他的作品：“想不到我的寶寶畫得這么好，繼續(xù)努力,，一定會(huì)畫得更好,。”孩子的表現(xiàn)欲得到了滿足,，有了快樂的情緒體驗(yàn),，對(duì)畫畫就會(huì)更有興趣。南橋老牌子圍棋培訓(xùn)中心——“弈海圍棋”,。

    圍棋的棋子,、棋盤含有“天圓地方”的思想。棋子是圓的,，所謂“天圓而動(dòng)”,；棋盤是方的，所謂“地方而靜”,。圍棋棋盤有361個(gè)交叉點(diǎn)，表示農(nóng)歷的361天,。棋盤分為四部分,，就是四季；每一個(gè)部分都有90個(gè)交叉點(diǎn),，一個(gè)季度三個(gè)月的90天,。棋盤的**是太極，棋子的黑白兩色表示陰陽,。圍棋是增益的智慧,，圍棋體現(xiàn)了東方的和諧之道，看看它的規(guī)則：一人走一手,，輪流下子,，先行者貼目，它遵循的是公平原則,；第二,，兩眼活棋，棋以氣生,，氣盡了,，你就輸了。體現(xiàn)的是中國(guó)傳統(tǒng)的以氣為本的生命觀,；第三,，空多為勝,，子多為勝。一切戰(zhàn)術(shù)以大效率的圍空和保存子的存活來展開,，這體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)的財(cái)富觀,，有土地有人，才算贏,。無論是中國(guó)象棋還是國(guó)際象棋,，都是直線攻殺型的，以吃子,、**終吃掉對(duì)方首領(lǐng)為目的,，在這個(gè)過程中，一切皆可**,，都是慘烈的殘局,，一個(gè)“殘”字，著一將功成萬骨枯,，勝利者同樣在這場(chǎng)戰(zhàn)役中損失了很多東西,，例如車和馬，眾多前赴后繼的卒,。但是人生中的很多戰(zhàn)役,，我們也要打掃戰(zhàn)場(chǎng)，看看傷亡大不大,。有的人在一次交易中贏了很多錢,，但是損失了名聲，傷害了朋友,，甚至失去了愛情,，他究竟是贏了還是輸了？而可能在下一場(chǎng)戰(zhàn)役到來的時(shí)候,，他一無所有了,。圍棋在培養(yǎng)專注力方面特別突出，棋局瞬息萬變,，哪怕一點(diǎn)小小的失誤都可能滿盤皆輸,。南橋汽車站圍棋培訓(xùn)價(jià)格

圍棋培訓(xùn)可以提高人的智力，培養(yǎng)人的耐力,、恒心,、得失心、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及判斷能力,，并且提高圍棋對(duì)弈的技巧,。浦東新區(qū)成人圍棋培訓(xùn)收費(fèi)

學(xué)圍棋你需要：有時(shí)間，想要體會(huì)腦力拼搏的比較高樂趣3.愿意跟對(duì)手認(rèn)真交流

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討論氛圍很好的課后群組。圍棋據(jù)傳說,，起源于三皇五帝時(shí)期,，堯帝的兒子丹朱個(gè)性太強(qiáng)，淘皮搗蛋儼然一枚小社會(huì)人,。堯教丹朱圍棋,，同時(shí)啟發(fā)他帶兵作戰(zhàn)的策略，起了非常好的作用,。傳說歸傳說,，是不是真的起源于三皇五帝時(shí)代目前沒法考證，不過目前追溯到先秦時(shí)期沒有什么問題,。

圍棋作為戰(zhàn)略思想的訓(xùn)練工具,，修生養(yǎng)性的開心樂事，秦漢時(shí)已在君臣之中十分流行,。 浦東新區(qū)成人圍棋培訓(xùn)收費(fèi)

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