有利于培養(yǎng)良好的審美感覺模特通過調(diào)動人體動作、表情、姿態(tài),、情感內(nèi)心體驗等多種心理和生理機能,，為孩子們提供和構(gòu)筑了富于童心的審美欣賞與審美創(chuàng)造空間。少兒模特以它獨到的寓教于樂的方式,，可以潛移默化,，使孩子們習(xí)慣于熱愛世間一切美好的事物，憎厭一切假,、惡,、丑的行徑。孩子學(xué)了模特會怎樣?首先,，說一下學(xué)習(xí)少兒模特的部分作用,。(1)培養(yǎng)孩子正確的坐姿、站姿,、走姿,，對兒童高雅的氣質(zhì)培養(yǎng)起到積極的作用;(2)課程主要針對小朋友的端肩、駝背以及螺旋腿,、內(nèi)外八的調(diào)整訓(xùn)練;(3)培養(yǎng)孩子的組織能力,、合作意識、吃苦耐勞精神,，積極向上的思維理念,，培養(yǎng)參加社會實踐及**表演的膽識與魄力。通過參加排練,、外出演出,、集體活動，許多學(xué)生克服了性格內(nèi)向,、膽小害羞等不健康的心理,。青島中山商城少兒形體禮儀演出

增強形體與氣質(zhì)美感模特是人體動態(tài)造型美的精華，科學(xué),、協(xié)調(diào)的模特訓(xùn)練,，會提高學(xué)生身體各部分的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進兒童的骨骼發(fā)育,，增強孩子們的消化機能,，增進食欲，提高身體素質(zhì),。在我們所教過的學(xué)生中,，有一些孩子原來曾有“駝背”、“摳胸”,、“端肩”等不良習(xí)慣,，我們在模特教育中常常注意提醒他們自覺地改變這種不良習(xí)慣,。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，他們的這種習(xí)慣,，能被有效地糾正,。受過訓(xùn)練的孩子，都有儀表,、舉止端莊得體的特點,。這種形體特點，又會使他們自我感覺良好,，充滿自信樂觀,，為他們以后得體地待人接物打下一個基礎(chǔ)。即墨潮海美術(shù)少兒費用鍛煉兒童對音樂的領(lǐng)悟能力,，提高兒童的表現(xiàn)能力,，更可以為兒童提供更多展現(xiàn)自我的機會。

然家長不會向孩子灌輸賺錢的觀念,，但很多時候在大量“訂單”面前,，有家長也會陷入糾結(jié)之中。記者發(fā)現(xiàn),，在一些少兒模特大賽中,，一個家庭的陣容可與明星陣容旗鼓相當，在一些少兒模特大賽現(xiàn)場,，有的家庭除了爸爸媽媽外,，還有保姆、營養(yǎng)師,、化妝師,、攝影師等。家長熱衷孩子形體培養(yǎng)在少兒模特各個比賽中,，家長把孩子送去培訓(xùn)的初衷大部分是抱著鍛煉孩子的自信,、形體等多方面的素質(zhì)教育。不少家長紛紛表示,，參加少兒模特比賽得不得獎是次要的,，主要是孩子的德、形體,、性格等方面得到不錯的提升，很多孩子均參加培訓(xùn)后性格變得活潑,、自信了,。

如今少兒模特市場火熱，對于兒童而言,，小小年紀過早成為“模特”到底是否明智,？業(yè)內(nèi)**稱,，少兒模特應(yīng)注重素質(zhì)教育，而非職業(yè)訓(xùn)練,，警惕“成人化”現(xiàn)象,。有些少兒模特機構(gòu)沒有涉及設(shè)計師、品牌,，純粹是為了掙錢,。一些少兒機構(gòu)的老師也沒有受到專業(yè)的訓(xùn)練，他們甚至都沒有看過真正的時裝秀,，也都沒有理解少兒模特到底是什么內(nèi)容,，**把以前的成人模特教給孩子，導(dǎo)致孩子在臺上很做作,、成人化,。少兒培訓(xùn)資質(zhì)問題是一個問題，老師的水平問題很關(guān)鍵,。少兒模特培養(yǎng)的目的還應(yīng)當是對孩子進行素質(zhì)教育為主,，而不是以職業(yè)教育為目的。少兒模特可以有效的培養(yǎng)少兒良好的走姿模特步氣質(zhì),。

有利于培養(yǎng)兒童活潑的個性和堅強的毅力少兒,，特別是當代獨生子女，在家中受到親人的寵愛,，在公眾場合可能會有內(nèi)向害羞,、嬌氣、任性的毛病,，而模特是當眾表演的,，這種藝術(shù)活動有著現(xiàn)場即時進行人際交流的特點。在教學(xué)過程中,，教師可以利用模特的外向特征,，激發(fā)學(xué)生進行富有表情的表演。通過參加排練,、外出演出,、集體活動，許多學(xué)生克服了性格內(nèi)向,、膽小害羞等不健康的心理,。參加藝術(shù)活動，開闊了學(xué)生的眼界,，增強了他們的自信心,，培養(yǎng)他們開朗活潑的個性。因此，有些比較嬌弱的孩子,，經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練,，他們的毅力得到了充分的磨煉。少兒模特更多的是一種素質(zhì)教育,，例如對形體的矯正,、禮儀的塑造等。青島中山商城少兒形體禮儀演出

少兒模特更多的是指進行服裝表演的模特,。青島中山商城少兒形體禮儀演出

而正是這種游戲鍛煉他們手,、眼、腦高度和諧的統(tǒng)一能力,，激發(fā)了他們熱愛生活,、熱愛自然、勇于探索的精神和**創(chuàng)新的能力,，開啟了他們的心智,，培養(yǎng)了他們的個性品質(zhì)，想象力和創(chuàng)造力,。幼兒畫與成人畫相比盡管表現(xiàn)形式和技法無法相提并論,，但其純真、質(zhì)樸的童趣則是成人畫所不及的,。這種純真,、質(zhì)樸的童趣往往給人更強烈的視覺沖擊力。因此,，教師應(yīng)珍惜和愛護他們的這一特征,，不要總在“形”上做文章，評價“像不像”,、“美不美”,，應(yīng)該遵循他們年齡發(fā)展的規(guī)律，循序漸進,，善于理解和尊重他們的心理特征,。只要他們在繪畫的過程中是愉悅的、投入的,，教師就不要過分挑剔,。只有孩子充分發(fā)揮了想象力，做到了敢想,、敢畫,，才有可能畫出真正的幼兒畫。青島中山商城少兒形體禮儀演出