復(fù)讀讓你收獲的是不僅是能夠走進(jìn)更好大學(xué)的機(jī)會,，更是增添了一份來自于多次失敗磨練出來的應(yīng)對挫折的能力,。游離在二本分?jǐn)?shù)線上下，沖勁大的可以來復(fù)讀,。這類學(xué)生基礎(chǔ)不錯并且還有潛力可挖,，再經(jīng)過一年的反復(fù)錘煉，提升空間很大,。如果次年高考能多拿十幾到幾十分,，錄取的院校和專業(yè)會比較好，因此復(fù)讀的性價(jià)比很高,。上復(fù)讀班的學(xué)生與插入應(yīng)屆班班學(xué)習(xí)的學(xué)生相比,在復(fù)讀班,大家一律平等,在同一起跑線上,容易溝通,壓力小.不會產(chǎn)生于應(yīng)屆生在一起而被歧視的情況.而且,一開學(xué)就開始復(fù)習(xí),重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺,填補(bǔ)以往知識上的漏洞.而插入應(yīng)屆班復(fù)讀,復(fù)習(xí)時(shí)間短,不能系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一,、二年級的知識,還把很多的時(shí)間花在同應(yīng)屆生一起學(xué)習(xí)與考學(xué)無關(guān)的課程,參與與升學(xué)無關(guān)的活動上。給自己一年的機(jī)會,，意味著更大的成功。呈貢區(qū)高考文科補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

高考失利了,，但是“失敗是成功之母”,，復(fù)讀生有復(fù)讀生的優(yōu)勢，一,，參加過一次高考,，對高考過程有過親身的體驗(yàn)，在吸取教訓(xùn)的同時(shí)也取得了寶貴的高考經(jīng)驗(yàn),；二,，復(fù)讀生在高三時(shí)已經(jīng)完整地進(jìn)行過一輪總復(fù)習(xí)，也就是說在知識上已經(jīng)具備了一定量的積累,，在能力上已經(jīng)達(dá)到了一定的高度,，復(fù)讀過程就是再積累、再提升的過程,，是再鞏固,、再落實(shí)的過程，是查缺補(bǔ)漏的過程,，特別是文科的同學(xué),，有了這個再積累、再提升的過程就會使自己變得更完美,、更聰明,。三，選擇復(fù)讀也表現(xiàn)了復(fù)讀生對自己目標(biāo)的鍥而不舍，顯示出復(fù)讀生的一種人格力量和堅(jiān)韌不拔的精神,。云南高考化學(xué)補(bǔ)習(xí)班提前做好心理準(zhǔn)備,，因?yàn)閺?fù)讀跟上次高考不一樣，這一整年你都可能活在高壓之下,。

對高考來說,，強(qiáng)科保持以前的學(xué)習(xí)方法，確立自己的競爭優(yōu)勢,；弱科多花點(diǎn)時(shí)間,，回歸教科書，抓基礎(chǔ),，只要抓好了基礎(chǔ),，就不會被拉分。面對自己的弱項(xiàng)時(shí)候主要是抓基礎(chǔ),，讓自己的基礎(chǔ)題不丟分,，那些難題，可以先放一放,，回頭有時(shí)間在研究這些,！這樣一定能確保高考的總成績。高考不僅是一次選拔性的考試,，更是一種人生挑戰(zhàn),，面對這種挑戰(zhàn)，有的同學(xué)會不懼風(fēng)雨勇往無前,，有的同學(xué)會懼怕失敗畏手畏腳,。所以，高考特別考驗(yàn)學(xué)生的心態(tài),，足夠堅(jiān)毅,，才能有成功的可能。以一種平和的心態(tài)去面對高考,，畢竟一分耕耘一分收獲,，只要努力了，就沒有什么可怕的,。

    對于高三的復(fù)習(xí)來說,，不能做沒有計(jì)劃的事情，計(jì)劃要科學(xué),、實(shí)用,、有效，符合高三的規(guī)律和特點(diǎn),，符合自己的基本情況,。宏觀來說，高三全年分為幾個階段，每個階段的任務(wù)是什么,？標(biāo)準(zhǔn)是什么,？這是我們需要知道的。三年級分為七個階段:高二下半學(xué)期綜合準(zhǔn)備階段:心理準(zhǔn)備,，自我分析(學(xué)習(xí)狀態(tài),、身體狀態(tài)、生活狀態(tài))把自己當(dāng)成高中生,，感到緊張,；明確自己的比較終目標(biāo)，知道自己各方面的優(yōu)缺點(diǎn),，知道暑假比較應(yīng)該做什么,。高二暑假學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行綜合復(fù)習(xí):布置作業(yè)，為高三復(fù)習(xí)準(zhǔn)備作業(yè),，按照考試要求做,，認(rèn)真批改錯誤；下學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)基礎(chǔ)知識沒有障礙,。高一上學(xué)期綜合復(fù)習(xí)階段:梳理知識,，完善知識方法體系，形成良好的思維習(xí)慣(內(nèi)容豐富全方面),，貫通知識細(xì)節(jié)(微觀),，構(gòu)建知識體系(宏觀)，建立學(xué)科思想(思維方法),，善于思考。高三寒假是學(xué)習(xí)調(diào)整,、鞏固,、充實(shí)、提高的階段,，也是兩極分化的危險(xiǎn)時(shí)期,。 考生不愿意復(fù)讀，在父母的壓力下勉強(qiáng)復(fù)讀,，這樣的復(fù)讀效果是比較差的,。

如果你是剛上高一，高二,，而且感覺在其他所有課程都不太差,，課內(nèi)英語非常出色的情況下，建議你再考慮選擇課外英語,。因?yàn)楦呖紤?yīng)試英語畢竟與課外教程有很大的差別,，學(xué)習(xí)課外英語確實(shí)可提高英語水平，但是對高考應(yīng)試英語不是很奏效。不如多花些時(shí)間潛心研究你認(rèn)為你已沒什么可學(xué)的課本,，因?yàn)槿绻阏鎸φn本掌握的很好的話,，你會發(fā)現(xiàn)高考的考題在書上都有體現(xiàn)。學(xué)習(xí)一定要心平氣和,，心靜才能學(xué)好知識,，不要認(rèn)為那些簡單的東西，沒什么可看的,，我都看了好幾遍了,。如果抱有那種態(tài)度是不行的。不過除了課內(nèi)學(xué)習(xí),，可以看一些課外的資料進(jìn)行自學(xué)以擴(kuò)大單詞量,，豐富信息量。除了考慮經(jīng)濟(jì)因素外,，學(xué)生要綜合分析自己的實(shí)際情況是否適合復(fù)讀,。云南復(fù)讀生補(bǔ)習(xí)中心

孩子要做出復(fù)讀的決定也是非常不容易的。呈貢區(qū)高考文科補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

    反思錯題,。對錯題再反思糾正,，這似乎是老生常談。老師們可能都這樣要求過,，但是很多學(xué)生并不能將此落到實(shí)處,。認(rèn)為花同樣的時(shí)間，不如再做些新題,、多見些題型,。殊不知，錯誤往往帶有劣根性,、反復(fù)性,。有些錯題當(dāng)時(shí)理解了，現(xiàn)在可能又模糊了,；有些錯誤其知識點(diǎn)本身就比較難理解,；有些錯誤概念很容易出現(xiàn)模棱兩可，需反復(fù)強(qiáng)化才能解決問題,。老師們經(jīng)常遇到過這樣的尷尬和無奈：前一段時(shí)間剛練過講過的題目,，在下一次模擬考試中又碰到這樣的原題，有些學(xué)生仍照錯不誤,。錯題暴露了考生知識的薄弱環(huán)節(jié)和思想方法的缺陷,。十幾套題中曾經(jīng)出現(xiàn)的錯誤，可以說基本涵蓋了你在高考中可能出現(xiàn)錯誤的所有類型,?？记澳惆堰@些錯題都搞清了,，在高考中你就會比較大限度地避免同類錯誤的重蹈覆轍。 呈貢區(qū)高考文科補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校主要經(jīng)營范圍是教育培訓(xùn),，擁有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和良好的市場口碑,。云南師大附中老協(xié)致力于為客戶提供良好的高考補(bǔ)習(xí)，中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí),，三校生補(bǔ)習(xí)，一切以用戶需求為中心,，深受廣大客戶的歡迎,。公司將不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競爭力，努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識,，遵守行業(yè)規(guī)范,，植根于教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展。云南師大附中老協(xié)憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品,、專業(yè)的服務(wù),、眾多的成功案例積累起來的聲譽(yù)和口碑，讓企業(yè)發(fā)展再上新高,。