據(jù)筆者的的觀察，大部分補習(xí)生的書寫都不是很過關(guān),。在這個方面,，存在的主要問題是：1.書寫潦草、字跡模糊,；2.不能按每道題的答題要求書寫，書寫的答案無條理、無層次,、無步驟；3.書寫不能很好地根據(jù)答題卡上預(yù)留的答題空間來書寫,，書寫要么顯得過度擁擠,，甚或?qū)懖幌碌那闆r；要么就是規(guī)劃不當(dāng),，預(yù)留的答題空間占用太少,。補習(xí)期間，考生若能將上述三種不良的書寫習(xí)慣改過來,，單就書寫這一項而言,，全卷提分不止10分。這一點,，筆者已在多篇文章中談及,，這里不贅述。葉圣陶先生說過：教育就是幫助受教育者養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。還說：“好習(xí)慣可以使一個人受用一輩子,。”從葉老這兩句話所蘊含的道理來看補習(xí)生的學(xué)習(xí),，筆者以為,，只要每一個補習(xí)生能在補習(xí)期間將自己以前存在的不好的習(xí)慣改過來，成績就能提高,；而且改得越多,，成績提高得也越高！ 補習(xí)生要對自己上一學(xué)年學(xué)習(xí)中的短板,、漏洞要找準(zhǔn)確,。昆明藝考生補習(xí)全日制

高考失利了,，但是“失敗是成功之母”，復(fù)讀生有復(fù)讀生的優(yōu)勢,，一,，參加過一次高考，對高考過程有過親身的體驗,，在吸取教訓(xùn)的同時也取得了寶貴的高考經(jīng)驗,；二，復(fù)讀生在高三時已經(jīng)完整地進行過一輪總復(fù)習(xí),，也就是說在知識上已經(jīng)具備了一定量的積累,，在能力上已經(jīng)達到了一定的高度，復(fù)讀過程就是再積累,、再提升的過程,，是再鞏固、再落實的過程,，是查缺補漏的過程,，特別是文科的同學(xué)，有了這個再積累,、再提升的過程就會使自己變得更完美,、更聰明。三,，選擇復(fù)讀也表現(xiàn)了復(fù)讀生對自己目標(biāo)的鍥而不舍,，顯示出復(fù)讀生的一種人格力量和堅韌不拔的精神。盤龍區(qū)高考作文補習(xí)中心一個穩(wěn)定的學(xué)習(xí)場所能讓學(xué)生靜下心來學(xué)習(xí),，特別是封閉式復(fù)讀班,。

凡是從高三經(jīng)歷過來的同學(xué)，感觸比較多的就是考試,。在高三期間幾乎每天都有考試,，每個月都有月考，之后一診二診等等,。高考之前是在不停的考試中過來的,。那么復(fù)讀生又該怎樣去重新面對這些考試呢？我認為考試不僅是考知識,，還有就是考心理,。對待平常的每一次考試都全身心去考，絕不掉以輕心,，可以完全當(dāng)著是參加高考一樣的去考,。做得起的題盡量都做對，這才就是考出自己實力的追求,?？荚嚭?，不要去在乎名次和分數(shù)。因為平?？荚嚨牡姆謹?shù)和名次對高考成績沒有任何影響,。

    任何考試，都需要考生有一個必勝的信心,，高三年級的孩子們需要的是家長的鼓勵，有進步的孩子,，要鼓勵他們繼續(xù)努力,；偶有失誤的孩子，鼓勵他們找到失誤的原因和避免再失誤的方法,，要給孩子一個可望而且可及的目標(biāo),，不要總拿高考狀元作比較，也不要拿自己的孩子和親戚朋友的孩子作比較,。只要稍加注意,，就會經(jīng)常聽到周圍的人在聊起自己的孩子時常會說：“我的孩子怎能和你的孩子比呢?腦子不好用”等等，沒有比這更傷孩子的心了,，特別是這種話是從他的親人口中說出來的,，結(jié)果可想而知，這樣他們就會失去在學(xué)習(xí)方面的信心,，甚至有的會產(chǎn)生一種強烈的叛逆和對環(huán)境的仇視情緒,。積極的暗示，特別是這種暗示來自親人,、朋友或老師,，幾乎肯定會對孩子在心理和心智方面產(chǎn)生良好的作用，但是來自親人的暗示,，常常會有夸大和期望的成分,，所以，不要輕易地給孩子下定義,。 遇到心理低谷期,，學(xué)生不必太過緊張，把這種情況當(dāng)做一種正常行為,。

    讓學(xué)生學(xué)會:自我評價人貴有自知之明,，具有良好心理修養(yǎng)的人，首先應(yīng)該正確認識自我能對自己做好客觀的自我評價,。我利用學(xué)校安排的班會課,，讓每個學(xué)生對于自己在本周的表現(xiàn)做自評，同時通過小組內(nèi)互評及班主任的評價,，幫助學(xué)生適當(dāng)調(diào)整,，逐步幫助學(xué)生做到客觀認識自我,，培養(yǎng)客觀地自我評價的能力。其次讓學(xué)生學(xué)會自我安慰,，健康,、穩(wěn)定、樂觀的情緒是心理健康教育的基本內(nèi)容,。但許多學(xué)生卻經(jīng)受不住輕微的挫折和失敗,，比如說某次考試成績不理想，要求學(xué)生學(xué)會合理化的自我安慰,，緩解改善不良的情緒,，比如：“我得到了一次吸取教訓(xùn)的機會，現(xiàn)在我在這題多做一遍,，比別人記得更牢了,。”合理化的自我安慰,，可以幫助學(xué)生從挫折的被動承受轉(zhuǎn)為主動調(diào)節(jié),，從而走出痛苦和煩惱，保持健康,、穩(wěn)定,、樂觀的情緒。 給自己一年的機會,，意味著更大的成功,。西山區(qū)藝考補習(xí)咨詢

根據(jù)歷年經(jīng)驗，一般在線下30分以內(nèi)的考生,，用功復(fù)讀一年本科成功率90%左右,。昆明藝考生補習(xí)全日制

    孩子高中應(yīng)該如何學(xué)習(xí)。確實,，現(xiàn)在大部分家長對孩子的成績特別關(guān)注,，尤其是初中、高中家長,，并不比孩子少關(guān)注多少,，作為家長，雖然說不需要像孩子一樣時時刻刻都投入到學(xué)習(xí)中去,，也難免緊張的替孩子到處打聽打聽,。很多家長比較關(guān)心孩子補習(xí)班的問題，其實對于孩子們來說,，補習(xí)班是要看具體情況的,，從整體情況來看，補習(xí)班可以對孩子進行針對性訓(xùn)練,，進行強化和突出,，但是,，補習(xí)班如果報的不合適，也會給孩子帶來巨大壓力,，取得適得其反的效果,，家長也不能掉以輕心。老師不提倡每個人不看實際情況一窩蜂的去報班,，但是從初中到高中,，學(xué)生們在學(xué)習(xí)上也確實跨上了新臺階，壓力和難度也都相繼加大,。很多學(xué)生需要格外的當(dāng)心和注意,，學(xué)習(xí)除了要有計劃以外，還要掌握技巧和方法,，這樣才能在三年的長跑中取得理想的成績。 昆明藝考生補習(xí)全日制

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