在考慮該不該復(fù)讀之前,，請好好想一想是否適不適合復(fù)讀,。1.首先是，你在學習方面有資質(zhì),，但卻因為貪玩兒或者其他原因，沒有把精力利用在學習上而落選的,，復(fù)讀很適合你,。2.平時成績很好但高考發(fā)揮失常的同學，首先要找到發(fā)揮失常的原因,。如果是知識體系上有疏漏,，粗心大意,，涂錯答題卡,，或者考試期間因為身體和心理原因受到緊張、睡不著覺,、感冒等意外的不可控因素影響考試的,，強烈建議復(fù)讀。3.完全自愿且意愿,，是你心里早有想上的大學,，并立志于要看考上這所大學，但是考試中發(fā)揮失常,，建議你可以嘗試復(fù)讀,。4.成績很差，但是學生決定決定發(fā)奮圖強有信心的建議復(fù)讀,，首先可提升幅度非常大,，復(fù)讀一年，你也不會比這個更差,。一個穩(wěn)定的學習場所能讓學生靜下心來學習,，特別是封閉式復(fù)讀班。富民高中物理補習學校

隨著高考漸漸拉下帷幕,，許多家高考補習班和培訓學校的招生工作已經(jīng)陸續(xù)展開,。城市里隨處可見五花八門、數(shù)不勝數(shù)的招生廣告,，其中不乏補習名校,，而魚目混珠的劣質(zhì)培訓班也不在少數(shù)。在眼花繚亂的高考補習市場中,，面對質(zhì)量參差不齊的高考補習學校,，考生和家長們應(yīng)該考慮哪些因素來選擇適合自己的補習學校呢？具備一定歷史和一定規(guī)模的學校和機構(gòu),，往往受到家長和考生們的親睞,，成為首先考慮的對象。這是因為,，品牌效力和影響力是學校公信力的一種體現(xiàn),，而不具備一定辦學規(guī)模的機構(gòu)和學校在師資,、管理、校舍等方面,，都不足以給學生提供一個好的學習環(huán)境,。高中歷史補習電話時間多了，更多的時間來學習,，才會在下一次的考試中取得更好的成績,。

高三到底應(yīng)該是什么樣的過程？當你高考結(jié)束后,，就應(yīng)該有一個深刻反思,，即使不復(fù)讀，也很有必要,，因為有些反思不僅只涉及到高三,，對以后的發(fā)展也有用。比如,，靜下心來想想,，自己高三的歷程有沒有一步一個腳印得扎扎實實去做？比如,，面對挫折,，自己用什么樣的心態(tài)來進行調(diào)整？面對起伏不定的成績,，自己是否做到了寵辱不驚,？等等，這些反思的成果,，都可以嫁接到人生的每個階段,。為了做到及時反思，要堅持寫周記,，每周一次,，對一周的學習進行回顧。甚至每天都拿出時間來整理這天的思路,，想一想該完成的計劃完成得如何,？這天的學習效果如何？有哪些失誤需要明天進行修正改進,？還有哪些漏洞需要彌補等等,。生活上，更有充實感和節(jié)奏感,。

補習生要對自己上一學年學習中的短板,、漏洞要找準確。只有找準了短板漏洞,，學習才不會是重復(fù)的,，才不會是原地踏步的,；學習才會有針對性、有目的性,，自然地,，也就有了效益性。所以,，對一個補習生來講,，當你一旦下決心補習的時候，你先要做的一件事就是結(jié)合高考成績認認真真地分析清楚你在每門學科上的短板漏洞,，將其一一羅列出來,，然后在即將開始的新的復(fù)習征程中一個一個地去消滅它們。只有這樣,，你的補習才是有效的,，甚至是高效的,。否則,，糊里糊涂地再次加入高考大軍的行列之中，面對你的結(jié)局依然是失敗的,。補習生一般都需要溫暖,、信任和熱愛。

    每年高考結(jié)束后,，總有一部分考生會選擇補習,。但是，據(jù)筆者的觀察,，在這些補習大軍中,，經(jīng)過一年的補習，雖然大部分考生的成績同上一年相比,，有所提高,，可提高甚微；除此而外,，其他補習生的成績大致是這么兩種情況：原地踏步,，或不如上一年！這就是補習生的狀況,。那么,，造成這種很不理想的狀況的原因是什么呢？筆者以為,，是絕大部分補習生沒有真正弄清楚自己補習究竟補什么,。補習生補習究竟補什么？筆者的經(jīng)驗是補習慣,。為什么這么說呢,？因為就筆者多年來的經(jīng)驗來看,，絕大部分前來補習的學生，并不是他們智力有多差,，也不是他們在必考的知識點能力點的掌握上問題有多大,，根本原因是他們的學習習慣很差，沒有一套適合自己的良好的學習習慣,。因此,，作為補習生，要想通過一年的補習,，將自己的成績提起來,，首先要下功夫補習的是自己的習慣。只有習慣變了,，成績才有可能大幅度地提高,；習慣不變，成績照舊,。 建議復(fù)讀生在上課的時候不光要記筆記,，更重要的是養(yǎng)成“參與課堂”的習慣，多去領(lǐng)會老師的思路,。富民高中歷史補習班

高三寒假是學習調(diào)整,、鞏固、充實,、提高的階段,，也是兩極分化的危險時期。富民高中物理補習學校

    任何考試,，都需要考生有一個必勝的信心,，高三年級的孩子們需要的是家長的鼓勵，有進步的孩子,，要鼓勵他們繼續(xù)努力,；偶有失誤的孩子，鼓勵他們找到失誤的原因和避免再失誤的方法,，要給孩子一個可望而且可及的目標,，不要總拿高考狀元作比較，也不要拿自己的孩子和親戚朋友的孩子作比較,。只要稍加注意,，就會經(jīng)常聽到周圍的人在聊起自己的孩子時常會說：“我的孩子怎能和你的孩子比呢?腦子不好用”等等，沒有比這更傷孩子的心了,，特別是這種話是從他的親人口中說出來的,，結(jié)果可想而知，這樣他們就會失去在學習方面的信心，甚至有的會產(chǎn)生一種強烈的叛逆和對環(huán)境的仇視情緒,。積極的暗示,，特別是這種暗示來自親人、朋友或老師,，幾乎肯定會對孩子在心理和心智方面產(chǎn)生良好的作用,，但是來自親人的暗示，常常會有夸大和期望的成分,，所以,，不要輕易地給孩子下定義。 富民高中物理補習學校

云南師大附中老協(xié)補習學?？偛课挥谧谅?號新華樓209,、312、316,、416室,，是一家云南師大附中老協(xié)補習學校成立于2002年01月15日，注冊地位于昆明市昆師路2號昆明學院昆師路校區(qū),，法定代表人為劉洪俊,。經(jīng)營范圍包括中小學同步補習、高考補習,。辦學20多年來,，我校一貫堅持以“成就每個學生的夢想”為目標,，延承了云南師大附中的教育教學理念,，主動承擔起社會責任。的公司,。云南師大附中老協(xié)深耕行業(yè)多年,，始終以客戶的需求為向?qū)В瑸榭蛻籼峁?**的高考補習,，中小學同步補習,，三校生補習。云南師大附中老協(xié)繼續(xù)堅定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路,，既要實現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長,，又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破,。云南師大附中老協(xié)創(chuàng)始人劉洪俊,，始終關(guān)注客戶，創(chuàng)新科技,，竭誠為客戶提供良好的服務(wù),。