導(dǎo)致復(fù)讀生產(chǎn)生心理障礙的因素很多,，而且由于環(huán)境,、性格、性別等方面的差異，每個(gè)學(xué)生對(duì)同一問題可能會(huì)做出不同的反應(yīng),。對(duì)于這一切,，一方面,，家長(zhǎng)和老師要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情緒變化和行為舉止,，窺測(cè)其內(nèi)心深處的變化；另一方面通過與他交談，打開學(xué)生心靈的窗戶,，使他們?cè)敢鈨A訴真情,。正像裴斯泰洛齊所說："每一種好的教育都要求用母親般的眼睛時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)確無誤地從孩子的眼、嘴,、額的動(dòng)作來了解他內(nèi)心情緒的每一種變化,。"在找到了產(chǎn)生心理障礙的根本原因后，我們?cè)俑鶕?jù)學(xué)生個(gè)體的差異,，因材施教,、"對(duì)癥下藥"。要想消除復(fù)讀生學(xué)習(xí)中的心理障礙,，一方面要給予他們充分尊重、理解和信任,，了解他們的真實(shí)思想,；另一方面要根據(jù)他們不同的心理特點(diǎn)，以他們樂于接受的方式,，"對(duì)癥下藥",，進(jìn)行個(gè)別心理指導(dǎo)。 補(bǔ)習(xí)生的高考目標(biāo)其實(shí)就是補(bǔ)習(xí)生拼搏的動(dòng)力,。東川區(qū)高考化學(xué)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

    然,，不管是什么樣的方式，什么樣的老師,，更重要的還是學(xué)生自己的自覺,。就算是高三數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班，也需要同學(xué)們自覺,，每天勤練習(xí),，多學(xué)多問，只有這樣才能了解自己的缺陷,，查缺補(bǔ)漏,，再通過輔導(dǎo)老師的專業(yè)和耐心的輔導(dǎo)，一個(gè)一個(gè)攻克難關(guān),，不管是多難的知識(shí)點(diǎn),，只要投入精力就一定能有收獲。高考,，需要的是高分,，所以，要盡可能地提升自己的能力,，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都了解透徹,，這樣才能在做題過程中游刃有余。高考復(fù)習(xí)階段，不僅同學(xué)們要面對(duì)緊張的情緒和壓力,，老師們同樣是繃緊了神經(jīng)上課,，只只是因?yàn)槔蠋焸兌计谕约旱膶W(xué)生能有一個(gè)好的成績(jī)。所以,，在一位老師面對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)生的情況下,，想要找到老師及時(shí)地去解決問題，是有些不太現(xiàn)實(shí)的,。但是高三數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班就完全不用考慮這個(gè)問題,，只要有問題，就可以隨時(shí)去找自己的輔導(dǎo)老師,。 呈貢區(qū)藝考補(bǔ)習(xí)有沒有優(yōu)異的教師隊(duì)伍以及有沒有系統(tǒng)的管理,，對(duì)復(fù)讀生來說很重要。

在復(fù)習(xí)過程中,，很多復(fù)讀生都會(huì)遇到一個(gè)“迷茫期”,。在此期間，學(xué)生對(duì)知識(shí)的敏感性差,，反應(yīng)慢,，思維速度明顯變慢，思考問題時(shí)思維不集中,，閱讀材料時(shí)思維不連貫,，甚至思想有時(shí)會(huì)突然停止。他們普遍覺得學(xué)習(xí)效率低,，水平難以提高,。這種現(xiàn)象就是教育心理學(xué)中所謂的“高原現(xiàn)象”?！案咴F(xiàn)象”是學(xué)習(xí)過程中不可避免的“低谷”,，是學(xué)生生理和心理發(fā)展的正常現(xiàn)象,?！案咴凇币彩菑?fù)讀生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。學(xué)生可能因?yàn)闊o奈,，要么沖到“浪尖”,，要么掉進(jìn)“深谷”。

    在高考之前這段時(shí)間,，考生應(yīng)跳出題海,，回歸課本。高考試題雖高于課本,，但它源于課本,，有些是課后練習(xí)題的延伸或變形,。高考所考查的內(nèi)容一般都超不出課本范圍。高考試題中有不少內(nèi)容是與識(shí)記有關(guān)的,。原來記熟的知識(shí),，現(xiàn)在又有些遺忘了，考前是集中解決這類問題的比較好時(shí)間,?？忌鷳?yīng)將記憶不太牢固的知識(shí)點(diǎn)、易混淆的基本概念,、似是而非,、模棱兩可的內(nèi)容、課后典型習(xí)題,、重要公式,、定理、定律等,，依據(jù)《考試大綱》,、對(duì)照課本來一個(gè)集中大盤點(diǎn)。課本中的閱讀材料,、思考與討論、旁批注解,、課外小實(shí)驗(yàn)等,，有些是與社會(huì)生活聯(lián)系的應(yīng)用實(shí)例，有些是相關(guān)內(nèi)容的延伸與補(bǔ)充,，也要來一個(gè)重新掃描,。回歸課本,，采用回憶式的復(fù)習(xí)方法,，記憶效果比較好。即合上課本或只看目錄,，依據(jù)知識(shí)脈絡(luò),、體系，在腦海中像過電影一樣回憶有關(guān)內(nèi)容,，對(duì)拿不準(zhǔn)的有關(guān)知識(shí)再翻書確認(rèn),。 復(fù)讀的過程中，可能還要付出比應(yīng)屆生更大的努力,、更多的精力才有可能在高考中獲勝,。

    每年高考結(jié)束后，總有一部分考生會(huì)選擇補(bǔ)習(xí),。但是,，據(jù)筆者的觀察,，在這些補(bǔ)習(xí)大軍中，經(jīng)過一年的補(bǔ)習(xí),，雖然大部分考生的成績(jī)同上一年相比,，有所提高，可提高甚微,；除此而外,，其他補(bǔ)習(xí)生的成績(jī)大致是這么兩種情況：原地踏步，或不如上一年,！這就是補(bǔ)習(xí)生的狀況,。那么，造成這種很不理想的狀況的原因是什么呢,？筆者以為,，是絕大部分補(bǔ)習(xí)生沒有真正弄清楚自己補(bǔ)習(xí)究竟補(bǔ)什么。補(bǔ)習(xí)生補(bǔ)習(xí)究竟補(bǔ)什么,？筆者的經(jīng)驗(yàn)是補(bǔ)習(xí)慣,。為什么這么說呢？因?yàn)榫凸P者多年來的經(jīng)驗(yàn)來看,，絕大部分前來補(bǔ)習(xí)的學(xué)生,，并不是他們智力有多差，也不是他們?cè)诒乜嫉闹R(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)的掌握上問題有多大,，根本原因是他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,，沒有一套適合自己的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,，作為補(bǔ)習(xí)生,，要想通過一年的補(bǔ)習(xí)，將自己的成績(jī)提起來,，首先要下功夫補(bǔ)習(xí)的是自己的習(xí)慣,。只有習(xí)慣變了，成績(jī)才有可能大幅度地提高,；習(xí)慣不變,，成績(jī)照舊。 適當(dāng)?shù)木o張,，反而能夠產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,。五華區(qū)高考補(bǔ)習(xí)電話

建議復(fù)讀生在上課的時(shí)候不光要記筆記，更重要的是養(yǎng)成“參與課堂”的習(xí)慣,，多去領(lǐng)會(huì)老師的思路,。東川區(qū)高考化學(xué)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

    讓學(xué)生學(xué)會(huì):自我評(píng)價(jià)人貴有自知之明，具有良好心理修養(yǎng)的人,，首先應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自我能對(duì)自己做好客觀的自我評(píng)價(jià),。我利用學(xué)校安排的班會(huì)課,，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)于自己在本周的表現(xiàn)做自評(píng)，同時(shí)通過小組內(nèi)互評(píng)及班主任的評(píng)價(jià),，幫助學(xué)生適當(dāng)調(diào)整,，逐步幫助學(xué)生做到客觀認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)客觀地自我評(píng)價(jià)的能力,。其次讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我安慰,，健康、穩(wěn)定,、樂觀的情緒是心理健康教育的基本內(nèi)容,。但許多學(xué)生卻經(jīng)受不住輕微的挫折和失敗，比如說某次考試成績(jī)不理想,，要求學(xué)生學(xué)會(huì)合理化的自我安慰,，緩解改善不良的情緒，比如：“我得到了一次吸取教訓(xùn)的機(jī)會(huì),，現(xiàn)在我在這題多做一遍,，比別人記得更牢了?！焙侠砘淖晕野参?，可以幫助學(xué)生從挫折的被動(dòng)承受轉(zhuǎn)為主動(dòng)調(diào)節(jié)，從而走出痛苦和煩惱,，保持健康,、穩(wěn)定、樂觀的情緒,。 東川區(qū)高考化學(xué)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校致力于教育培訓(xùn),，是一家其他型的公司,。公司自成立以來,，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個(gè)細(xì)節(jié),，公司旗下高考補(bǔ)習(xí),，中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí)，三校生補(bǔ)習(xí)深受客戶的喜愛,。公司將不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力,，努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí)，遵守行業(yè)規(guī)范,，植根于教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展,。云南師大附中老協(xié)憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品、專業(yè)的服務(wù),、眾多的成功案例積累起來的聲譽(yù)和口碑,，讓企業(yè)發(fā)展再上新高,。