一年的補習(xí)生活對于考生來說不僅只是升學(xué)的壓力,，也是對身體和心理素質(zhì)的極大考驗,。因此，校園環(huán)境直接影響到考生學(xué)習(xí)生活的狀態(tài),，良好的校園環(huán)境能夠保證學(xué)生安心地學(xué)習(xí),。同時,，考生和家長們應(yīng)該充分考慮校園周邊環(huán)境的重要性，盡量遠離游戲廳,、網(wǎng)吧等娛樂場所,。考察校園環(huán)境需要家長們的實地考察,。因此親自走訪學(xué)校是十分必要的,。總之，在選擇補習(xí)學(xué)校時,，家長們要盡可能多地了解學(xué)校,，通過訪問學(xué)校官網(wǎng)、向親友咨詢,、親自走訪學(xué)校等途徑進行多方面考察,。此外，在選擇時還需要注意的是,，一方面不要在費用上貪圖小便宜,；另一方面不能病急亂投醫(yī)、誤聽偏信,，而要多方比較,、慎重選擇。更重要的是,，考生家庭必須樹立信心,，對高考保持正確的認識和良好的心態(tài)，絕不放棄,，方能在堅持中突圍,。在考慮該不該復(fù)讀之前，請好好想一想是否適不適合復(fù)讀,。富民高考文科補習(xí)中心

有許多補習(xí)生,，跟著老師學(xué)習(xí)還能管住自己，按部就班,，完成必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù),。可是,，一旦到了自己自主學(xué)習(xí)的時候,，要么敷衍了事，推日下山,；要么東一榔頭西一棒子,，沒有計劃、沒有目標(biāo),，等等,。作為補習(xí)生，要想在補習(xí)的一年里提高自己的成績,，就必須在老師的督促和安排下,，養(yǎng)成良好的自習(xí)習(xí)慣。只有這樣,，補習(xí)才有成功的可能,。據(jù)筆者的觀察,，許多補習(xí)生補習(xí)一年，成績之所以提不上去,，往往同他們沒有好的做題習(xí)慣密切關(guān)聯(lián),。這類補習(xí)生是如何做題的呢？兩個字：看題,。說得詳細一些,，他們做題不是認認真真地一步步地動手去做，而是看,，只要一看會做,，就懶得動筆去寫了。長此以往,，造成了這類考生眼高手低的毛病,。上了考場，拿到一道題,，一看會做，可一做要么做錯,，要么做不出來,。高考補習(xí)集訓(xùn)高考復(fù)讀考驗?zāi)愕牟皇侵橇栴}，考查的是你面對挫折后的如何客觀面對,。

    學(xué)校要選擇全封閉式管理的,，而且比較好是全日制的。封閉式管理的復(fù)讀學(xué)校比走讀的補習(xí)機構(gòu)更適合學(xué)生的高考沖刺復(fù)習(xí),。這種管理能夠減少學(xué)生晚自習(xí)后上下學(xué)路上帶來的風(fēng)險,，能夠更好地保障學(xué)生的人身安全。而且現(xiàn)在病情爆發(fā)也不穩(wěn)定,，全日制封閉式管理對學(xué)生管理嚴格,，不允許隨意進出校門，這不僅能夠減小帶來的風(fēng)險,，還能給學(xué)生提供一個沒有外界干擾的清凈學(xué)習(xí)環(huán)境,，所以盡量選擇全日制全封閉式管理的復(fù)讀學(xué)校。其次,，復(fù)讀學(xué)校的任課老師至少要有帶過3屆以上的高考班經(jīng)驗,。師資是家長們考慮補習(xí)學(xué)校的重中之重。那么,，家長們到底怎么來考察師資呢,？要考察老師的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格適不適合自己，如果不適合自己學(xué)生會產(chǎn)生一種排斥情緒,，學(xué)習(xí)成績自然而然不會有質(zhì)的提高,。所以提前試聽是有必要的,。還可以觀察老師的年紀，一般年齡大的,，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富,，帶過多屆高考班，對高考重難點熟悉,，能夠有針對性地進行復(fù)習(xí)教學(xué),，對同學(xué)們的幫助更大，教學(xué)質(zhì)量也更高,。

    選擇高考復(fù)讀學(xué)校時,，首先要檢查學(xué)校是否具有教育委員會頒發(fā)的辦學(xué)許可證，以及是否通過了教育委員會每年的常規(guī)檢查,，要知道,，沒有辦學(xué)許可證或者沒有通過年檢的復(fù)讀學(xué)校都是不合法辦學(xué)，是不可靠的,。選擇有專職班主任的高考復(fù)讀學(xué)校在高考復(fù)讀的一年里,，學(xué)生的心理波動很大，稍不注意,，輕則影響復(fù)習(xí)效率,，重則影響身心的健康成長，發(fā)展成心理問題就后患無窮了,。此時選擇有專職班主任的復(fù)讀學(xué)校比較好,，因為專職班主任不僅可以跟進學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而且能及時把握學(xué)生的心態(tài),，幫助其解決學(xué)習(xí),、生活中的困難，消除學(xué)生的后顧之憂,。選擇個性化教學(xué)的高考復(fù)讀學(xué)校不同基礎(chǔ)的學(xué)生,，學(xué)習(xí)情況不盡相同，如果采用統(tǒng)一的教學(xué)方式,，很難確保復(fù)讀質(zhì)量,。所以要選擇有個性化教學(xué)的高考復(fù)讀學(xué)校，可以根據(jù)學(xué)生不同的接受能力,，有的放矢地針對學(xué)生的基礎(chǔ)教學(xué),，畢竟保證了復(fù)讀質(zhì)量才能更好地沖刺高考嘛！ 復(fù)讀生不要滿足于高三掌握過的內(nèi)容,，要以開拓精神來更寬廣更深層次地學(xué)習(xí),。

在了解了補習(xí)生的一些心理特點后，我們應(yīng)做到以下幾點,。首先,，要幫他們找回自信心,。自信心是一個人能否成功的關(guān)鍵，而補習(xí)生缺乏的就是自信心,，也需要自信心,。為了幫他們找回自信心，只靠思想指導(dǎo)是不夠的,，還必須關(guān)心和熱愛他們,，這是幫助他們提高成績的一個重要前提條件，也是打開補習(xí)生心扉的金鑰匙,。補習(xí)生一般都需要溫暖,、信任和熱愛，這是因為他們心靈遭受過巨大的創(chuàng)傷,，精神蒙受過重大的打擊,，這就需要老師用心靈的溫暖去醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露去激發(fā)他們的壯志,。因此,，對補習(xí)生應(yīng)循循善誘，跟他們推心置腹,，既做他們的老師,，又做他們的知心朋友，在潛移默化中用愛心去影響他們,，讓他們感覺到生活的美好,，激發(fā)他們生活的信心,。其次,，要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)補習(xí)生的優(yōu)點，因人而異,。除了考慮經(jīng)濟因素外,，學(xué)生要綜合分析自己的實際情況是否適合復(fù)讀。昆明文化課補習(xí)收費

適當(dāng)?shù)木o張,，反而能夠產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力,。富民高考文科補習(xí)中心

高考復(fù)習(xí)是一種自主性極強的活動。有經(jīng)驗的教師,，往往會隨著考試的臨近而適當(dāng)減少對學(xué)生學(xué)習(xí)的具體要求,，給他們以一定的自主學(xué)習(xí)時間。學(xué)校尚且如此,，家庭更需提倡,。建議不要給學(xué)生亂補課，外邊的補課班沒有系統(tǒng)的教學(xué)計劃,，教學(xué)效益不高,，師生不熟悉,，溝通比較困難。事實上,，在外邊打旗號的教師很少有豐富教學(xué)經(jīng)驗,、對高考有深入研究的人，因為補課班太多了,。什么都沒有比認真上好每一節(jié)課重要!常與孩子溝通,，切忌嘮叨，和老師保持良好溝通每一位家長都要找時間和孩子溝通,，但不要嘮叨,，特別是住校生，家長更要和學(xué)生多溝通,，比較好晚自習(xí)結(jié)束后利用電話聊幾句,，要讓孩子感覺到并不孤單，這樣的交流能給學(xué)生在艱苦的高三帶來無比的溫暖和強大的動力,。富民高考文科補習(xí)中心

云南師大附中老協(xié)補習(xí)學(xué)校是一家云南師大附中老協(xié)補習(xí)學(xué)校成立于2002年01月15日,，注冊地位于昆明市昆師路2號昆明學(xué)院昆師路校區(qū)，法定代表人為劉洪俊,。經(jīng)營范圍包括中小學(xué)同步補習(xí),、高考補習(xí)。辦學(xué)20多年來,，我校一貫堅持以“成就每個學(xué)生的夢想”為目標(biāo),，延承了云南師大附中的教育教學(xué)理念，主動承擔(dān)起社會責(zé)任,。的公司,，是一家集研發(fā)、設(shè)計,、生產(chǎn)和銷售為一體的專業(yè)化公司,。云南師大附中老協(xié)擁有一支經(jīng)驗豐富、技術(shù)創(chuàng)新的專業(yè)研發(fā)團隊,，以高度的專注和執(zhí)著為客戶提供高考補習(xí),，中小學(xué)同步補習(xí)，三校生補習(xí),。云南師大附中老協(xié)繼續(xù)堅定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路,，既要實現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長，又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域,，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破,。云南師大附中老協(xié)創(chuàng)始人劉洪俊，始終關(guān)注客戶,，創(chuàng)新科技,，竭誠為客戶提供良好的服務(wù),。