那么，補(bǔ)習(xí)生應(yīng)當(dāng)如何刷題呢？適當(dāng)刷題，重視分類總結(jié),。換句話說,，在做每一道題的時(shí)候,，應(yīng)當(dāng)樹立“類”的概念、“類”的意識(shí),，從“類”上來認(rèn)識(shí)每一道題的命題特征,、命題思路及作答方略。補(bǔ)習(xí)生只有秉持這樣的理念去刷題,，你眼中的每科考試題就不是幾十道、幾百道,，乃至上千道,、無數(shù)道，而是幾道,，或者十幾道,；這樣一來，你的刷題才能提高你的答題能力,，你的刷題才是高效的刷題,。否則，沉溺在題海戰(zhàn),，即使你刷上上萬道題,，又有何益呢？從原則上來講,，復(fù)讀生比較重要的還是上課認(rèn)真聽老師講課,。西山區(qū)中高考補(bǔ)習(xí)哪家好

要重視課上聽講、記筆記,。聽講是學(xué)習(xí)規(guī)律中的重要環(huán)節(jié),。報(bào)名參加高考復(fù)讀，主要就是來聽教師講課的,。上課全神貫注聽講,，是相當(dāng)重要的，在聽講的同 時(shí)要注意思考,，要縱向思維,，也要橫向思維多方面聯(lián)系起來分析，必定會(huì)加深理解,。同時(shí)要做好筆記,，因?yàn)楣P記是收集整理知識(shí)是比較好的方法。提高學(xué)習(xí)效率十分重 要,。成功是有捷徑的,，這個(gè)捷徑就是要不斷地分析總結(jié)自己的學(xué)習(xí),，使自己盡量不犯同樣的錯(cuò)誤。復(fù)讀學(xué)習(xí)開課前,，如能做好充分準(zhǔn)備,，在復(fù)讀學(xué)習(xí)中必會(huì)受益。宜良高考文科補(bǔ)習(xí)中心復(fù)讀,，就意味著再吃一遍苦,。

家長應(yīng)努力營造一個(gè)溫馨輕松和諧的家庭氛圍，不要刻意制造一個(gè)一切為了學(xué)生的高考緊張沉悶壓抑的氛圍,，少談高考反而有利于高考,；家長之間要和諧，減少矛盾;“看透不說透”—一種心照不宣的溝通和提醒,；不過度關(guān)愛,。家長要調(diào)整好自己的心態(tài)：平常心、平靜心,、理解心,、愛撫心、激勵(lì)心,、信任心,；高考快樂，快樂高考,；尊重學(xué)生的人格,、尊重學(xué)生的復(fù)習(xí)方式、尊重學(xué)生的應(yīng)對(duì)策略,，只要學(xué)生是對(duì)的就可以,。家長要注意控制自己的情緒，安慰學(xué)生應(yīng)對(duì)各種煩惱,，如：記憶力下降,；水平不升反降；考場緊張,；壓力和焦慮等,。

    在了解了補(bǔ)習(xí)生的一些心理特點(diǎn)后，我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn),。首先,，要幫他們找回自信心。自信心是一個(gè)人能否成功的關(guān)鍵,，而補(bǔ)習(xí)生缺乏的就是自信心,，也需要自信心。為了幫他們找回自信心,，只靠思想指導(dǎo)是不夠的,，還必須關(guān)心和熱愛他們,，這是幫助他們提高成績的一個(gè)重要前提條件，也是打開補(bǔ)習(xí)生心扉的金鑰匙,。補(bǔ)習(xí)生一般都需要溫暖,、信任和熱愛，這是因?yàn)樗麄冃撵`遭受過巨大的創(chuàng)傷,，精神蒙受過重大的打擊,，這就需要老師用心靈的溫暖去醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露去激發(fā)他們的壯志,。因此,，對(duì)補(bǔ)習(xí)生應(yīng)循循善誘，跟他們推心置腹,，既做他們的老師,，又做他們的知心朋友，在潛移默化中用愛心去影響他們,，讓他們感覺到生活的美好，激發(fā)他們生活的信心,。其次,，要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)補(bǔ)習(xí)生的優(yōu)點(diǎn)，因人而異,。 復(fù)讀生不要滿足于高三掌握過的內(nèi)容,，要以開拓精神來更寬廣、更深層次地學(xué)習(xí),。

    導(dǎo)致復(fù)讀生產(chǎn)生心理障礙的因素很多,，而且由于環(huán)境、性格,、性別等方面的差異,，每個(gè)學(xué)生對(duì)同一問題可能會(huì)做出不同的反應(yīng)。對(duì)于這一切,，一方面,，家長和老師要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情緒變化和行為舉止，窺測其內(nèi)心深處的變化,；另一方面通過與他交談,，打開學(xué)生心靈的窗戶，使他們?cè)敢鈨A訴真情,。正像裴斯泰洛齊所說："每一種好的教育都要求用母親般的眼睛時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)確無誤地從孩子的眼,、嘴、額的動(dòng)作來了解他內(nèi)心情緒的每一種變化,。"在找到了產(chǎn)生心理障礙的根本原因后,，我們?cè)俑鶕?jù)學(xué)生個(gè)體的差異,，因材施教、"對(duì)癥下藥",。要想消除復(fù)讀生學(xué)習(xí)中的心理障礙,，一方面要給予他們充分尊重、理解和信任,，了解他們的真實(shí)思想,；另一方面要根據(jù)他們不同的心理特點(diǎn)，以他們樂于接受的方式,，"對(duì)癥下藥",，進(jìn)行個(gè)別心理指導(dǎo)，讓他們把主要精力用在學(xué)習(xí)上,，使他們盡快走出高考失誤后心理誤區(qū),。 方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。因此,，要特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。西山區(qū)高考封閉補(bǔ)習(xí)班

預(yù)防各種心理問題，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)是非常重要的,。西山區(qū)中高考補(bǔ)習(xí)哪家好

    對(duì)于高三的復(fù)習(xí)來說,，打無準(zhǔn)備的仗是特別忌諱的。不能做沒有計(jì)劃的事情,，計(jì)劃要科學(xué),、實(shí)用、有效,，符合高三的規(guī)律和特點(diǎn),，符合自己的基本情況。宏觀來說,，高三全年分為幾個(gè)階段,，每個(gè)階段的任務(wù)是什么？標(biāo)準(zhǔn)是什么,？這是我們需要知道的,。三年級(jí)分為七個(gè)階段:高二下半學(xué)期綜合準(zhǔn)備階段:心理準(zhǔn)備，自我分析(學(xué)習(xí)狀態(tài),、身體狀態(tài),、生活狀態(tài))把自己當(dāng)成高中生，感到緊張,；明確自己的比較終目標(biāo),，知道自己各方面的優(yōu)缺點(diǎn)，知道暑假比較應(yīng)該做什么。高二暑假學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行綜合復(fù)習(xí):布置作業(yè),，為高三復(fù)習(xí)準(zhǔn)備作業(yè),，按照考試要求做，認(rèn)真批改錯(cuò)誤,；下學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)沒有障礙,。高一上學(xué)期綜合復(fù)習(xí)階段:梳理知識(shí)，完善知識(shí)方法體系,，形成良好的思維習(xí)慣(內(nèi)容豐富全方面),，貫通知識(shí)細(xì)節(jié)(微觀)，構(gòu)建知識(shí)體系(宏觀),，建立學(xué)科思想(思維方法),，善于思考。高三寒假是學(xué)習(xí)調(diào)整,、鞏固,、充實(shí)、提高的階段,，也是兩極分化的危險(xiǎn)時(shí)期,。每個(gè)階段都必須清理，以解決剩余的問題,。在綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練階段(所有科目都復(fù)習(xí)過,，訓(xùn)練時(shí)間短)，知識(shí)框架和學(xué)科思想完全建立(從套路到散打),，要善于思考。西山區(qū)中高考補(bǔ)習(xí)哪家好

云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校位于篆塘路8號(hào)新華樓209,、312,、316、416室,。公司自成立以來,，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個(gè)細(xì)節(jié),，公司旗下高考補(bǔ)習(xí),，中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí)，三校生補(bǔ)習(xí)深受客戶的喜愛,。公司秉持誠信為本的經(jīng)營理念,，在教育培訓(xùn)深耕多年，以技術(shù)為先導(dǎo),，以自主產(chǎn)品為重點(diǎn),，發(fā)揮人才優(yōu)勢，打造教育培訓(xùn)良好品牌,。在社會(huì)各界的鼎力支持下,，持續(xù)創(chuàng)新,，不斷鑄造***服務(wù)體驗(yàn)，為客戶成功提供堅(jiān)實(shí)有力的支持,。