宋代文同興"四君子"畫風(fēng),，明代林良開“院體”寫意之新格,，明代沈周善用濃墨淺色,，陳白陽重寫實的水墨淡彩,，徐青藤更是奇肆狂放求生韻,。經(jīng)過長期的藝術(shù)實踐,，寫意畫代已進入全盛時期,。經(jīng)八大,、石濤、李鱓,、吳昌碩等發(fā)揚光大,，如今寫意畫已是影響大、流傳廣的畫法,。寫意畫主張神似,。董其昌有論：“畫山水唯寫意水墨妙。何也,？形質(zhì)畢肖,，則無氣韻；彩色異具,，則無筆法,。”明代徐渭題畫詩也談道：“不求形似求生韻,，根據(jù)皆吾五指裁,。”寫意畫注重用墨,。如徐渭畫墨牡丹,，一反勾染烘托的表現(xiàn)手法，以撥墨法寫之,。元代吳鎮(zhèn)論畫有云：“墨戲之作,，蓋士大夫詞翰之余，適一時之興趣,，與夫評畫者流,，大有寥廓。嘗觀陳簡齋墨梅詩云：‘意足不求顏色似,，前身相馬九方皋,。’此真知畫者也,。淄博上尚畫室歡迎朋友們指導(dǎo)和業(yè)務(wù)洽談,。素描靜物藝術(shù)培訓(xùn)收費

畫室校舍面積500多平方米，封閉式管理,。內(nèi)設(shè)畫室,、辦公室、活動室,、洗衣間,、畫材超市、宿舍,、值班室等設(shè)施,，為學(xué)生解除一切后顧之憂,，為淄博市美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)象征畫室之一。本畫室聘請藝術(shù)院校教授,、全國美術(shù)藝考名師團隊指導(dǎo)授課，專職教師都具備15年以上的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗,，并出版多項專業(yè)美術(shù)高考教學(xué)書籍,，面向全國發(fā)行。是一家專門從事高考美術(shù)培訓(xùn)及其美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)培訓(xùn)的校外美術(shù)類素質(zhì)教育機構(gòu),。畫室秉承“近精微至廣大踏實地存高遠”的辦學(xué)理念,，以獨特的教學(xué)體制，負責(zé)的教學(xué)精神,，為全國各大美術(shù)院校輸送了近千名優(yōu)秀人才,。淄博上尚畫室具有強大的師資力量，校長親臨教學(xué)教學(xué)指導(dǎo),。前列美院及重點大學(xué)的教員具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和極強的責(zé)任心,。專門的課題小組能夠及時針對歷年的藝術(shù)高考趨勢制定合理規(guī)范的教學(xué)計劃，精確把握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),，從而在有限的時間內(nèi)取得比較高的效率,。凱瑞園附近高考美術(shù)集訓(xùn)班淄博上尚畫室大力弘揚開拓進取,企業(yè)精神。

教學(xué)重點本階段美術(shù)教學(xué)的重點在于引導(dǎo)學(xué)習(xí)大師繪畫作品,，了解各個時期大師的一些知識,，進行各種創(chuàng)造性思維以及如何精確地表達創(chuàng)意。創(chuàng)新教學(xué)：以前總是有一些人認為美術(shù)課就是教師把范畫往黑板一掛,，讓學(xué)生臨摹就行了,。于是有些人把美術(shù)課稱為“圖畫課”。當然我們不可否認是有這么一些教師這么做,，但我們不難想象長久這樣下去,，呆板的教學(xué)方法怎能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣呢？與之相對比,，美國學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù),，老師往往不設(shè)樣板，不立模式,，讓學(xué)生在現(xiàn)實生活到內(nèi)心想象的過程中自由地“構(gòu)圖”,。其目的就是引導(dǎo)學(xué)生用“心”參與，真實地表現(xiàn)自我修改,。使學(xué)生的獵奇心理和自我表現(xiàn)心理得到滿足,，學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣就會很高。因此教師在教學(xué)內(nèi)容上采取生動的教學(xué)方法（如用多媒體,，開設(shè)手工制作,，野外寫生課）,，使教學(xué)活動保持新穎性，從而持續(xù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。古代兩河流域的工藝美術(shù)歷史悠久,，在距今六、七千年以前已經(jīng)在陶器,、石器,、金屬等工藝方面取得了驚人的成就。這些精美的工藝美術(shù)作品,，一方面是滿足了人們的物質(zhì)生活的需求,，另一方面也滿足人們精神生活的需要，包括祭祀和欣賞,。更值得一提的是這些作品構(gòu)成了西亞文明的主體,。

風(fēng)景構(gòu)圖速寫：風(fēng)景寫生時的選景與構(gòu)圖，在開始階段,，往往會產(chǎn)生困難,，因為選景與構(gòu)圖，在風(fēng)景寫生中,，是一個獨特的課題,。如果到自然中去觀察、感受,、選景,，經(jīng)常作取景構(gòu)圖速寫練習(xí)，是提高選景構(gòu)圖能力的有效途徑,。常常會有這樣的情況：到野外去找寫生的景色,，東跑西轉(zhuǎn)，花了很多時間,，跑了許多路程,，在繁復(fù)的自然環(huán)境中，仍可能找不到自己覺得可以作畫的景色,。從哪些方面下手能畫好場景速寫,？場景速寫是各類速寫的集成，它包括了人物速寫,、動物速寫,、動態(tài)速寫、道具速寫,、風(fēng)景速寫等諸多速寫的表現(xiàn)形式,。場景速寫的表現(xiàn)方法也囊括了所有速寫的表現(xiàn)技術(shù)。授課形式：教學(xué)形式多樣化，材料豐富,，根據(jù)幼兒自身特點因材施教,，從幼兒的興趣出發(fā)，挖掘幼兒潛能,、激發(fā)靈感,，從而達到掌握技能、增長能力,、提高藝術(shù)修養(yǎng)的目的.重要,；教學(xué)重點本階段美術(shù)教學(xué)的重點在于引導(dǎo)孩子如何觀察事物的特點、盡量準確地表現(xiàn)事物特點,。階段含義本階段孩子在年齡上接近青春期，逐漸有了自己的獨特想法,。在繪畫能力上又具備了較強的基礎(chǔ),，基本能夠把自己的創(chuàng)意表達出來；教學(xué)重點本階段美術(shù)教學(xué)的重點在于引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)大師繪畫作品,，了解各個時期大師的一些知識,。淄博上尚畫室提供更多面的售后服務(wù)。

繪畫發(fā)展至元,、明,、清，文人畫獲得了突出的發(fā)展,。在題材上,，山水畫、花鳥畫占據(jù)了很高的地位,。文人畫強調(diào)抒發(fā)主觀情緒,，“不求形似”、“無求于世”,，不趨附大眾審美要求,，借繪畫以示高雅，表現(xiàn)閑情逸趣,，倡導(dǎo)“師造化”,、“法心源”，強調(diào)人品畫品的統(tǒng)一,，并且注重將筆墨情趣與詩,、書、印有機融為一體,，形成了獨特的繪畫樣式,，涌現(xiàn)了眾多的杰出畫家、畫派，以及難以數(shù)計的好作品,。中國繪畫是中國文化的重要組成部分,，根植于民族文化土壤之中。它不單純拘泥于外表形似,，更強調(diào)神似,。它以毛筆、水墨,、宣紙為特殊材料,，建構(gòu)了獨特的透shi理論，大膽而自由地打破時空限制,，具有高度的概括力與想象力,，這種出色的技巧與手段，不使中國傳統(tǒng)繪畫獨具藝術(shù)魄力,，而且日益為世界現(xiàn)代藝術(shù)所借鑒吸收,。淄博上尚畫室積極推進各項規(guī)則,提高企業(yè)素質(zhì)。淄博六中速寫美術(shù)

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素描是繪畫的一種基礎(chǔ)技法,，通過用線條和陰影來勾勒出物體的形狀、輪廓和質(zhì)感,。下面將從歷史淵源,、技法特點、應(yīng)用領(lǐng)域和藝術(shù)價值四個方面介紹素描的相關(guān)內(nèi)容,。首先,，素描具有悠久的歷史淵源。素描作為一種繪畫技法,，可以追溯到古代,。在古代藝術(shù)中，素描被廣泛應(yīng)用于壁畫,、繪畫和雕塑等領(lǐng)域,，為藝術(shù)家提供了研究和表現(xiàn)物體形態(tài)的基礎(chǔ)。隨著時間的推移,，素描逐漸發(fā)展成為一種藝術(shù)形式,，并成為藝術(shù)教育中的重要組成部分。其次,，素描具有獨特的技法特點,。素描通過線條和陰影的運用來表現(xiàn)物體的形狀、輪廓和質(zhì)感,。線條可以用來勾勒出物體的輪廓和細節(jié),，通過粗細,、長短、方向等變化來表現(xiàn)物體的形態(tài)特征,。素描靜物藝術(shù)培訓(xùn)收費