中國(guó)繪畫,，分工筆畫和寫意畫兩科,，也有兼工帶寫。這三種不同的表現(xiàn)形式,，工筆畫用筆工整細(xì)致,，敷色層層渲染，細(xì)節(jié)明徹入微,，要用極細(xì)膩的筆觸,，描繪物象。寫意畫用簡(jiǎn)練,、豪放,、灑落的筆墨，描繪物象的形神,，抒發(fā)作者的感情,。寫意畫在表現(xiàn)對(duì)象上是運(yùn)用概括、夸張的手法,，豐富的聯(lián)想,，用筆雖簡(jiǎn),，但意境深遠(yuǎn)，具有一定的表現(xiàn)力,。它要有高度概括能力,，要有以少勝多的含蓄意境，落筆要準(zhǔn)確,，運(yùn)筆熟練,，能得心應(yīng)手，意到筆隨,。從唐代起就有這兩種繪畫風(fēng)格。有的介于兩者之間,，兼工帶寫,，如在一幅畫中，松行用寫意手法,，樓閣用工筆,，使兩者結(jié)合起來，發(fā)揮用筆,、用墨,、用色的技巧。按世界性文化藝術(shù)進(jìn)程,，中國(guó)繪畫廣義地指?jìng)鹘y(tǒng)中國(guó)畫,，既有狹義的相互，也有廣義地與西方美術(shù)融合融匯,，其主要表現(xiàn)為藝術(shù)構(gòu)思和圖畫寓意的明顯不同,。誠(chéng)信是企業(yè)生存和發(fā)展的根本。山東理工大學(xué)專業(yè)美術(shù)繪畫班

所述支撐桿的上下兩端開設(shè)有型槽,，且型槽與型槽相配合形成工字型槽,，且在工字型槽內(nèi)插配有工字板，所述固定板ii的后端面開設(shè)有型槽,，且型槽與型槽相配合形成工字型槽,，且在此工字型槽內(nèi)卡配有工字板。作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的方案：所述固定板ii的前端面固定連接有支撐桿,，所述支撐桿與固定板i的前端面相固定連接,，且支撐桿ii的底端與前擋板相固定連接。作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的方案：所述前擋板和后擋板下端的左右兩端插配連接有輪子,，且輪子的個(gè)數(shù)為四個(gè),。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：1,、美術(shù)畫板通過插配進(jìn)行連接,，方便進(jìn)行快速組裝,；2、這種畫板在不使用時(shí)可以快速拆卸成零件,，因此占用空間較小,，方便進(jìn)行運(yùn)輸。風(fēng)景構(gòu)圖速寫：風(fēng)景寫生時(shí)的選景與構(gòu)圖,，在開始階段,，往往會(huì)產(chǎn)生困難，因?yàn)檫x景與構(gòu)圖,，在風(fēng)景寫生中,，是一個(gè)獨(dú)特的課題。如果到自然中去觀察,、感受,、選景，經(jīng)常作取景構(gòu)圖速寫練習(xí),，是提高選景構(gòu)圖能力的有效途徑,。常常會(huì)有這樣的情況：到野外去找寫生的景色，東跑西轉(zhuǎn),，花了很多時(shí)間,，跑了許多路程，在繁復(fù)的自然環(huán)境中,，仍可能找不到自己覺得可以作畫的景色,。從哪些方面下手能畫好場(chǎng)景速寫？場(chǎng)景速寫是各類速寫的集成,。淄博素描靜物美術(shù)畫室淄博上尚畫室依托多年來完善的服務(wù)經(jīng)驗(yàn),。

從嚴(yán)格意義上講，學(xué)習(xí)繪畫之初要先從學(xué)習(xí)素描開始,，一般從石膏幾何體,、靜物、人物石膏像,、結(jié)構(gòu),、人物頭像等這樣循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方過程,，但是我們很多初學(xué)者沒有這種條件,，有的考生臨時(shí)“抱佛腳”，在沒有接觸基礎(chǔ)訓(xùn)練時(shí),，直接畫人物頭像,，這樣的學(xué)生往往不可能畫得好。培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法,，也就是建立在對(duì)物體的深入理解上,。我們畫素描要懂得素描的基本要素,，如形體、比例,、結(jié)構(gòu),、明暗調(diào)子、質(zhì)量感和空間感等,。這些名詞看起來好像不難,，但具體的操作確實(shí)是很不容易的。這里我們先來理解一下頭部的形體結(jié)構(gòu)及比例,。頭部的形體,，從整體上可以概括成一個(gè)卵形或立方體或楔形，進(jìn)一步分析知道顱骨象球形,，額骨呈扁方形,，額骨之下至下頷骨底的正面呈倒梯形，下大上小的梯形體的鼻子豎于其間,。頭部的比例有“長(zhǎng)三停、橫五眼”,。這是對(duì)頭部一般規(guī)律的總結(jié),，但是個(gè)體之間還存在著一定的差異。

宋代文同興"四君子"畫風(fēng),，明代林良開“院體”寫意之新格,，明代沈周善用濃墨淺色，陳白陽(yáng)重寫實(shí)的水墨淡彩,，徐青藤更是奇肆狂放求生韻,。經(jīng)過長(zhǎng)期的藝術(shù)實(shí)踐，寫意畫代已進(jìn)入全盛時(shí)期,。經(jīng)八大,、石濤、李鱓,、吳昌碩等發(fā)揚(yáng)光大,，如今寫意畫已是影響大、流傳廣的畫法,。寫意畫主張神似,。董其昌有論：“畫山水唯寫意水墨妙。何也,？形質(zhì)畢肖,，則無氣韻；彩色異具,，則無筆法,?！泵鞔煳碱}畫詩(shī)也談道：“不求形似求生韻，根據(jù)皆吾五指裁,?！睂懸猱嬜⒅赜媚Ｈ缧煳籍嬆档?，一反勾染烘托的表現(xiàn)手法,，以撥墨法寫之。元代吳鎮(zhèn)論畫有云：“墨戲之作,，蓋士大夫詞翰之余,，適一時(shí)之興趣，與夫評(píng)畫者流,，大有寥廓,。嘗觀陳簡(jiǎn)齋墨梅詩(shī)云：‘意足不求顏色似，前身相馬九方皋,?！苏嬷嬚咭病Ｗ筒┥仙挟嬍?用眼觀察,，用心感受,，用筆記錄，用腦思考,。

美術(shù)高考的現(xiàn)狀根據(jù)中國(guó)美術(shù)高考網(wǎng)分析當(dāng)今美術(shù)高考生源素質(zhì)不高的原因應(yīng)從我國(guó)的高考制度起,。首先，我國(guó)的高考制度只側(cè)重學(xué)生的智力水平檢測(cè),，藝術(shù)類課程課時(shí)不夠,，同時(shí)教學(xué)投入不夠，導(dǎo)致學(xué)生忽視藝術(shù)教育,，且其審美能力就更沒有機(jī)會(huì)訓(xùn)練了,。而且，美術(shù)高考只強(qiáng)調(diào)考生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)技能的掌握,，而忽視了審美素質(zhì)和創(chuàng)造力的測(cè)評(píng),。還有一部分考生是因?yàn)槲幕n較差，想考大學(xué)而轉(zhuǎn)投美術(shù)專業(yè),。這些考生只把美術(shù)當(dāng)作進(jìn)入大學(xué)的敲門磚,。還有，由于美術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)市場(chǎng)用人的需求量大,，所以一般該專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生比較容易就業(yè),，所以美術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)就成了許多學(xué)生和家長(zhǎng)的定位。美術(shù)生數(shù)量數(shù)年增加,，大量文化課不好的學(xué)生沒有考慮到自身實(shí)際情況盲目投入美術(shù)高考,，造成了很多地區(qū)美術(shù)生大量增加,，極大的促進(jìn)了各地的美術(shù)畫室的興起，導(dǎo)致美術(shù)院校飽和,，近幾年國(guó)家可能會(huì)出臺(tái)政策提高美術(shù)選拔標(biāo)準(zhǔn)來限制美術(shù)人數(shù),。地理位置優(yōu)越，交通十分便利,。西七路速寫美術(shù)興趣班

淄博上尚畫室不斷完善自我,，滿足學(xué)生需求。山東理工大學(xué)專業(yè)美術(shù)繪畫班

寫意畫是用簡(jiǎn)練的筆法描繪景物,。寫意畫多畫在生宣上,，縱筆揮灑，墨彩飛揚(yáng),，較工筆畫更能體現(xiàn)所描繪景物的神韻,，也更能直接地抒發(fā)作者的感情。寫意畫又分小寫意與大寫意,。寫意畫是融詩(shī),、書畫、印為一體的藝術(shù)形式,。揚(yáng)州八怪之一的李鱓,，喜在畫上作題跋，長(zhǎng)長(zhǎng)短短,，錯(cuò)落有致，使畫面更加充實(shí),，也使氣韻更加酣暢,。“畫不足而題足之,，畫無聲而詩(shī)聲之,，互相為用”（葛金《愛日吟廬書畫錄》），既反映了李繪畫的實(shí)際,，也體現(xiàn)了寫意畫的基本特點(diǎn),。寫意畫是在長(zhǎng)期的藝術(shù)實(shí)踐中逐步形成的，其中文人參與繪畫,，對(duì)寫意畫的形成和發(fā)展起了積極的作用,。相傳唐代王維因其詩(shī)、畫俱佳,，故后人稱他的畫為畫中有詩(shī),，詩(shī)中有畫，他一變勾斫之法,，創(chuàng)造了水墨淡,，筆意清潤(rùn)的潑墨山水,。董其昌尊他為“文人畫”之祖。五代徐熙先用墨色寫花的枝葉蕊萼,，然后略施淡彩,，開創(chuàng)了徐體"落墨法"。山東理工大學(xué)專業(yè)美術(shù)繪畫班