惟精環(huán)境藻類(lèi)智能分析監(jiān)測(cè)系統(tǒng),,為水源安全貢獻(xiàn)科技力量,!
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攜手共進(jìn),,惟精環(huán)境共探環(huán)保行業(yè)發(fā)展新路徑
惟精環(huán)境:科技賦能,,守護(hù)綠水青山
南京市南陽(yáng)商會(huì)新春聯(lián)會(huì)成功召開(kāi)
惟精環(huán)境順利通過(guò)“江蘇省民營(yíng)科技企業(yè)”復(fù)評(píng)復(fù)審
“自動(dòng)?化監(jiān)測(cè)技術(shù)在水質(zhì)檢測(cè)中的實(shí)施與應(yīng)用”在《科學(xué)家》發(fā)表
熱烈祝賀武漢市概念驗(yàn)證中心(武漢科技大學(xué))南京分中心掛牌成立
解鎖流域水質(zhì)密碼,,“三維熒光水質(zhì)指紋”鎖定排污嫌疑人,!
重磅政策,重點(diǎn)流域水環(huán)境綜合治理資金支持可達(dá)總投資的80%
互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用開(kāi)發(fā)也是一個(gè)持續(xù)的熱點(diǎn),。一方面電視機(jī),、手機(jī)、個(gè)人數(shù)字助理(PDA)等家用電器和個(gè)人信息設(shè)備都向網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備的方向發(fā)展,,形成了網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備的多樣性和個(gè)性化,,打破了計(jì)算機(jī)上網(wǎng)一統(tǒng)天下的局面;另一方面,,電子商務(wù),、電子政務(wù)、遠(yuǎn)程教育,、電子媒體,、網(wǎng)上娛樂(lè)技術(shù)日趨成熟,不斷降低對(duì)使用者的專(zhuān)業(yè)知識(shí)要求和經(jīng)濟(jì)投入要求,;互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心(IDC),,網(wǎng)門(mén)服務(wù)等技術(shù)的提出和服務(wù)體系的形成,構(gòu)成了對(duì)使用互聯(lián)網(wǎng)日益完善的社會(huì)化服務(wù)體系,,使信息技術(shù)日益地進(jìn)入社會(huì)生產(chǎn),、生活各個(gè)領(lǐng)域,從而促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的形成,。有人將計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的特征——數(shù)字化,、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化,、智能化,、虛擬化,當(dāng)作信息技術(shù)的特征,。我們認(rèn)為,,信息技術(shù)的特征應(yīng)從如下兩方面來(lái)理解:信息技術(shù)具有技術(shù)的一般特征——技術(shù)性。具體表現(xiàn)為:方法的科學(xué)性,,工具設(shè)備的先進(jìn)性,,技能的熟練性,經(jīng)驗(yàn)的豐富性,,作用過(guò)程的快捷性,,功能的高效性等。信息技術(shù)具有區(qū)別于其它技術(shù)的特征——信息性,。具體表現(xiàn)為:信息技術(shù)的服務(wù)主體是信息,,功能是提高信息處理與利用的效率、效益,。由信息的秉性決定信息技術(shù)還具有普遍性,、客觀性、相對(duì)性,、動(dòng)態(tài)性,、共享性、可變換性等特性,。信息技術(shù),,是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱(chēng)。錫山區(qū)綜合信息技術(shù)咨詢(xún)誠(chéng)信為本
在這種情況下,,信息產(chǎn)業(yè)成為世界各國(guó),,特別是發(fā)達(dá)國(guó)家競(jìng)相投資、重點(diǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)部門(mén),。在過(guò)去的10年中,,全世界信息設(shè)備制造業(yè)和服務(wù)業(yè)的增長(zhǎng)率是相應(yīng)的國(guó)民生產(chǎn)總值(GNP)增長(zhǎng)率的兩倍,成為帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)鍵產(chǎn)業(yè),。其中美國(guó)經(jīng)濟(jì)在近10年的持續(xù)快速增長(zhǎng)中,,年均GDP增長(zhǎng),而電子信息產(chǎn)業(yè)對(duì)GDP增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)為,??梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)得益于信息技術(shù)的支撐和信息產(chǎn)業(yè)的帶動(dòng)是不為過(guò)的。信息產(chǎn)業(yè)本身經(jīng)過(guò)多年的高速增長(zhǎng),,已成為全球大的產(chǎn)業(yè)之一,。在二十世紀(jì)九十年代中期,一些發(fā)達(dá)國(guó)家信息經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的增長(zhǎng)超過(guò)了GNP的50%,,美國(guó)則超過(guò)了75%,,2000年全球信息產(chǎn)品制造業(yè)產(chǎn)值高達(dá)15000億美元,成為世界經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè),?!熬盼濉逼陂g,中國(guó)的信息產(chǎn)業(yè)以三倍于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的速度發(fā)展,,主要產(chǎn)品銷(xiāo)量迅速增加,,結(jié)構(gòu)調(diào)整初見(jiàn)成效,部份關(guān)鍵技術(shù)有所突破,,產(chǎn)業(yè)規(guī)模已居世界第四位,。2000年底信息產(chǎn)品制造業(yè)總產(chǎn)值達(dá)10000億元,,銷(xiāo)售收入5800億元,成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè),。信息產(chǎn)業(yè)的增加值占全國(guó)GDP的4%,,電子產(chǎn)品出口額約占全國(guó)出口總額的1/5,信息產(chǎn)業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率提高,。信息技術(shù)著當(dāng)今先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向,。錫山區(qū)綜合信息技術(shù)咨詢(xún)誠(chéng)信為本信息技術(shù)是管理、開(kāi)發(fā)和利用信息資源的有關(guān)方法,、手段與操作程序的總稱(chēng),。
軟件技術(shù)的快速發(fā)展使得越來(lái)越多的功能通過(guò)軟件來(lái)實(shí)現(xiàn),“硬件軟化”成為趨勢(shì),,出現(xiàn)了“軟件無(wú)線電”“軟交換”等技術(shù)領(lǐng)域,。嵌入式軟件的發(fā)展使軟件走出了傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域,促使多種工業(yè)產(chǎn)品和民用產(chǎn)品的智能化,。軟件技術(shù)已成為推進(jìn)信息化的技術(shù),。三網(wǎng)融合和寬帶化是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的大方向。電話網(wǎng),、有線電視網(wǎng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)的三網(wǎng)融合是指它們都在數(shù)字化的基礎(chǔ)上在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上走向一致,,在業(yè)務(wù)內(nèi)容上相互覆蓋。電話網(wǎng)和電視網(wǎng)在技術(shù)上都要向互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)看齊,,其基本特征是采用IP協(xié)議和分組交換技術(shù),;在業(yè)務(wù)上要話音為主或單向傳輸發(fā)展成交互式的多媒體數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)為主。三網(wǎng)融合不能簡(jiǎn)單地理解為把三個(gè)網(wǎng)合成一個(gè)網(wǎng),,但它的確打破了原有的行業(yè)界限,,將引起產(chǎn)業(yè)的重組與政策的調(diào)整。隨著互聯(lián)網(wǎng)上數(shù)據(jù)流量的迅猛增加,,特別是多媒體信息的增加,,對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶寬的要求日益提高。增大帶寬,,是相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的主題,。在廣域網(wǎng)和城域網(wǎng)上,以密集波分復(fù)用技術(shù)(DWDM)為的全光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引人注目,,帶動(dòng)了光信息技術(shù)的發(fā)展,。寬帶接入網(wǎng)技術(shù)多種方案展開(kāi)了激烈的競(jìng)爭(zhēng),鹿死誰(shuí)手尚難見(jiàn)分曉,。無(wú)線寬帶接入技術(shù)和建立在第三代移動(dòng)通信技術(shù)之上的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),,正向信息個(gè)人化的目標(biāo)前進(jìn)。
應(yīng)滿足五個(gè)基本要求:時(shí)代性(先進(jìn)性),要緊扣飛速發(fā)展的信息時(shí)代脈搏,,滿足信息社會(huì)對(duì)人才信息素質(zhì)培養(yǎng)的基本需要,。科學(xué)性,,不同的教育對(duì)象,、不同的年齡階段有不同的知識(shí)起點(diǎn),、不同的接受能力,。因此,教學(xué)目標(biāo)要有針對(duì)性,,注重因材施教,。同時(shí),目標(biāo)編寫(xiě)中應(yīng)注意運(yùn)用教育心理研究的新成果,,將外顯行為目標(biāo)與內(nèi)部心理發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來(lái),;要注重學(xué)生的言語(yǔ)信息、智力技能,、認(rèn)知策略,、動(dòng)作技能、情感態(tài)度等方面的綜合培養(yǎng),。具體性,,表述中盡量避免含混和不切實(shí)際的語(yǔ)詞,應(yīng)明確,、詳細(xì),,可以觀察和測(cè)量。遞進(jìn)性(層次性),,如,,總目標(biāo)、課程目標(biāo),、章節(jié)(單元)目標(biāo),、課時(shí)目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)的關(guān)系,,是一種5bf04f13-10d1-4190-84b7-2內(nèi)容方面的遞進(jìn)關(guān)系,;認(rèn)知領(lǐng)域中的識(shí)記、理解,、簡(jiǎn)單運(yùn)用,、綜合運(yùn)用、創(chuàng)建,,是一種5bf04f13-10d1-4190-84b7-2結(jié)果方面的遞進(jìn)關(guān)系,。系統(tǒng)性,應(yīng)列出全部知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo),不同層次不同難度的教學(xué)目標(biāo)搭配合理,,能起到相互促進(jìn),、總體優(yōu)化的作用?!靶畔⒒币辉~早是與“信息產(chǎn)業(yè)”,、“信息化社會(huì)”聯(lián)系在一起的,其提出源于日本,。1963年,,梅棹忠夫在《信息產(chǎn)業(yè)論》一書(shū)中首先向世人描述了“信息**”、“信息化社會(huì)”的誘人前景,。此后,。信息技術(shù)是人類(lèi)在生產(chǎn)斗爭(zhēng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)自然和改造自然過(guò)程中所積累起來(lái)的獲取信息。
信息技術(shù)是指能夠擴(kuò)展人類(lèi)信息功能的一類(lèi)技術(shù)的總稱(chēng),。信息技術(shù)指“應(yīng)用在信息加工和處理中的科學(xué),,技術(shù)與工程的訓(xùn)練方法和管理技巧;上述方法和技巧的應(yīng)用,;計(jì)算機(jī)及其與人,、機(jī)的相互作用,與人相應(yīng)的社會(huì),、經(jīng)濟(jì)和文化等諸種事物,。”信息技術(shù)包括信息傳遞過(guò)程中的各個(gè)方面,,即信息的產(chǎn)生,、收集、交換,、存儲(chǔ),、傳輸、顯示,、識(shí)別,、提取、控制,、加工和利用等技術(shù),。信息技術(shù)是研究如何獲取信息、處理信息,、傳輸信息和使用信息的技術(shù),。“信息技術(shù)教育”中的“信息技術(shù)”,,可以從廣義,、中義,、狹義三個(gè)層面來(lái)定義。廣義而言,,信息技術(shù)是指能充分利用與擴(kuò)展人類(lèi)信息功能的各種方法,、工具與技能的總和。該定義強(qiáng)調(diào)的是從哲學(xué)上闡述信息技術(shù)與人的本質(zhì)關(guān)系,。中義而言,,信息技術(shù)是指對(duì)信息進(jìn)行采集、傳輸,、存儲(chǔ),、加工、表達(dá)的各種技術(shù)之和,。該定義強(qiáng)調(diào)的是人們對(duì)信息技術(shù)功能與過(guò)程的一般理解,。狹義而言,,信息技術(shù)是指利用計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)、廣播電視等各種硬件設(shè)備及軟件工具與科學(xué)方法,,對(duì)文圖聲像各種信息進(jìn)行獲取,、加工、存儲(chǔ),、傳輸與使用的技術(shù)之和,。該定義強(qiáng)調(diào)的是信息技術(shù)的現(xiàn)代化與高科技含量。信息技術(shù)信息技術(shù)的應(yīng)用包括計(jì)算機(jī)硬件和軟件,,網(wǎng)絡(luò)和通訊技術(shù),,應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)工具等。凡是能擴(kuò)展人的信息功能的技術(shù),,都可以稱(chēng)作信息技術(shù),。梁溪區(qū)品質(zhì)信息技術(shù)咨詢(xún)包括什么
信息技術(shù)主要包括傳感技術(shù)、計(jì)算機(jī)與智能技術(shù),、通信技術(shù)和控制技術(shù),。錫山區(qū)綜合信息技術(shù)咨詢(xún)誠(chéng)信為本
還可采用課外活動(dòng)模式、家庭教育模式,、遠(yuǎn)程協(xié)作5bf04f13-10d1-4190-84b7-2模式,。其中,基于項(xiàng)目活動(dòng)的教學(xué)模式能較好解決理論知識(shí)與實(shí)踐技能,、5bf04f13-10d1-4190-84b7-2競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作的結(jié)合問(wèn)題,,能有效地培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì),是一種非常實(shí)用的學(xué)校信息技術(shù)教育模式,,值得推廣,。信息技術(shù)教育目標(biāo)的涵義有二:一是作為總攬信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)全局的一種指導(dǎo)思想而存在的,、概括性的總體要求,又稱(chēng)為總目標(biāo)或目的,。二是指對(duì)達(dá)到信息技術(shù)教育目的的各個(gè)方面進(jìn)行精確,、詳細(xì)的說(shuō)明,是學(xué)生在完成一個(gè)教學(xué)單元的5bf04f13-10d1-4190-84b7-2后應(yīng)達(dá)到什么要求(具有哪些效果)的具體明確的表述,。信息技術(shù)教育的目標(biāo)體系是指將信息技術(shù)的總目標(biāo)與分目標(biāo),,課程目標(biāo)與知識(shí)點(diǎn)目標(biāo),認(rèn)知目標(biāo),、動(dòng)作技能目標(biāo)與情感目標(biāo),,知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)與情意目標(biāo)等不同層次,、不同角度,、不同領(lǐng)域的教育目標(biāo)整合與系統(tǒng)化。信息技術(shù)教育目標(biāo)體系具有三重功能:一是定向功能,,它是編寫(xiě)教學(xué)大綱,、設(shè)計(jì)課程教材、控制教學(xué)過(guò)程的行動(dòng)指南,。二是激勵(lì)功能,,它能激發(fā)教與學(xué)的緊迫感與內(nèi)驅(qū)力。三是評(píng)價(jià)功能,,它提供了教學(xué)效果的評(píng)價(jià)尺度和教學(xué)設(shè)計(jì)的參考標(biāo)準(zhǔn),。信息技術(shù)教育目標(biāo)體系的編寫(xiě)。錫山區(qū)綜合信息技術(shù)咨詢(xún)誠(chéng)信為本
無(wú)錫榮協(xié)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司是一家有著先進(jìn)的發(fā)展理念,,先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),,在發(fā)展過(guò)程中不斷完善自己,要求自己,,不斷創(chuàng)新,,時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接更多挑戰(zhàn)的活力公司,在江蘇省等地區(qū)的商務(wù)服務(wù)中匯聚了大量的人脈以及**,,在業(yè)界也收獲了很多良好的評(píng)價(jià),,這些都源自于自身的努力和大家共同進(jìn)步的結(jié)果,這些評(píng)價(jià)對(duì)我們而言是比較好的前進(jìn)動(dòng)力,,也促使我們?cè)谝院蟮牡缆飞媳3謯^發(fā)圖強(qiáng),、一往無(wú)前的進(jìn)取創(chuàng)新精神,努力把公司發(fā)展戰(zhàn)略推向一個(gè)新高度,,在全體員工共同努力之下,,全力拼搏將共同無(wú)錫榮協(xié)網(wǎng)絡(luò)科技供應(yīng)和您一起攜手走向更好的未來(lái),創(chuàng)造更有價(jià)值的產(chǎn)品,,我們將以更好的狀態(tài),,更認(rèn)真的態(tài)度,,更飽滿的精力去創(chuàng)造,去拼搏,,去努力,,讓我們一起更好更快的成長(zhǎng)!