互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用開(kāi)發(fā)也是一個(gè)持續(xù)的熱點(diǎn),。一方面電視機(jī),、手機(jī)、個(gè)人數(shù)字助理（PDA）等家用電器和個(gè)人信息設(shè)備都向網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備的方向發(fā)展,，形成了網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備的多樣性和個(gè)性化,，打破了計(jì)算機(jī)上網(wǎng)一統(tǒng)天下的局面；另一方面,，電子商務(wù),、電子政務(wù)、遠(yuǎn)程教育,、電子媒體,、網(wǎng)上娛樂(lè)技術(shù)日趨成熟，不斷降低對(duì)使用者的專業(yè)知識(shí)要求和經(jīng)濟(jì)投入要求,；互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心（IDC）,，網(wǎng)門(mén)服務(wù)等技術(shù)的提出和服務(wù)體系的形成，構(gòu)成了對(duì)使用互聯(lián)網(wǎng)日益完善的社會(huì)化服務(wù)體系,，使信息技術(shù)日益地進(jìn)入社會(huì)生產(chǎn),、生活各個(gè)領(lǐng)域,，從而促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的形成。有人將計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的特征——數(shù)字化,、網(wǎng)絡(luò)化,、多媒體化、智能化,、虛擬化,，當(dāng)作信息技術(shù)的特征。我們認(rèn)為,，信息技術(shù)的特征應(yīng)從如下兩方面來(lái)理解：信息技術(shù)具有技術(shù)的一般特征——技術(shù)性,。具體表現(xiàn)為：方法的科學(xué)性，工具設(shè)備的先進(jìn)性,，技能的熟練性,，經(jīng)驗(yàn)的豐富性,，作用過(guò)程的快捷性,，功能的高效性等。信息技術(shù)具有區(qū)別于其它技術(shù)的特征——信息性,。具體表現(xiàn)為：信息技術(shù)的服務(wù)主體是信息,，功能是提高信息處理與利用的效率、效益,。由信息的秉性決定信息技術(shù)還具有普遍性,、客觀性、相對(duì)性,、動(dòng)態(tài)性,、共享性、可變換性等特性,。信息技術(shù)“包含通信,、計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)游戲,、電子技術(shù),、光纖技術(shù)等”。錫山區(qū)信息技術(shù)常見(jiàn)問(wèn)題

    信息素質(zhì)是指人所具有的對(duì)信息進(jìn)行識(shí)別,、加工,、利用、創(chuàng)新,、管理的知識(shí),、能力與情操(意)等各方面基本品質(zhì)的總和，是人的一種基本生存素質(zhì),。為此,，我們應(yīng)明確信息技術(shù)教育的指導(dǎo)思想：不只是為了讓學(xué)生掌握信息技術(shù)知識(shí)而開(kāi)展信息技術(shù)教育,，而是通過(guò)信息技術(shù)教育，提高學(xué)生的信息素質(zhì),。換句話說(shuō),，信息技術(shù)教育不等于軟硬件知識(shí)5bf04f13-10d1-4190-84b7-2。而是要使學(xué)生通過(guò)掌握包括計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的各種信息工具的綜合運(yùn)用方法,，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的處理、創(chuàng)新的能力,，為適應(yīng)信息社會(huì)的工作,、5bf04f13-10d1-4190-84b7-2與生活打下良好基礎(chǔ)。信息技術(shù)教育的范疇包括5bf04f13-10d1-4190-84b7-2信息技術(shù)和利用信息技術(shù)促進(jìn)5bf04f13-10d1-4190-84b7-2兩個(gè)方面,。這里明確指出了開(kāi)展信息技術(shù)教育的兩種教學(xué)形式(專門(mén)課程式與學(xué)科滲透式),。我們不但要開(kāi)設(shè)專門(mén)的《信息技術(shù)》課程，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息工具的知識(shí)和能力,；而且要在所有課程的教學(xué)中,，運(yùn)用各種傳統(tǒng)的與現(xiàn)代的信息工具促進(jìn)了學(xué)生的5bf04f13-10d1-4190-84b7-2，要滲透信息技術(shù)教育思想,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種學(xué)科信息的綜合處理與創(chuàng)新能力,。信息技術(shù)教育的途徑與模式有多種。除采用學(xué)校課堂教學(xué)模式外,。錫山區(qū)信息技術(shù)常見(jiàn)問(wèn)題信息技術(shù)是人類在生產(chǎn)斗爭(zhēng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)自然和改造自然過(guò)程中所積累起來(lái)的獲取信息,。

    人們?nèi)找嫫毡榈氖褂糜?jì)算機(jī)來(lái)生產(chǎn)、處理,、交換和傳播各種形式的信息（如書(shū)籍,、商業(yè)文件、報(bào)刊,、唱片,、電影、電視節(jié)目,、語(yǔ)音,、圖形、圖像等）,。按表現(xiàn)形態(tài)的不同,，信息技術(shù)可分為硬技術(shù)（物化技術(shù)）與軟技術(shù)（非物化技術(shù)）。前者指各種信息設(shè)備及其功能,，如顯微鏡,、電話機(jī)、通信衛(wèi)星,、多媒體電腦,。后者指有關(guān)信息獲取與處理的各種知識(shí),、方法與技能，如語(yǔ)言文字技術(shù),、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析技術(shù),、規(guī)劃決策技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)等,。按工作流程中基本環(huán)節(jié)的不同,，信息技術(shù)可分為信息獲取技術(shù)、信息傳遞技術(shù),、信息存儲(chǔ)技術(shù),、信息加工技術(shù)及信息標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)。信息獲取技術(shù)包括信息的搜索,、感知,、接收、過(guò)濾等,。如顯微鏡,、望遠(yuǎn)鏡、氣象衛(wèi)星,、溫度計(jì),、鐘表,、Internet搜索器中的技術(shù)等,。信息傳遞技術(shù)指跨越空間共享信息的技術(shù)，又可分為不同類型,。如單向傳遞與雙向傳遞技術(shù)，單通道傳遞,、多通道傳遞與廣播傳遞技術(shù),。信息存儲(chǔ)技術(shù)指跨越時(shí)間保存信息的技術(shù)，如印刷術(shù),、照相術(shù),、錄音術(shù)、錄像術(shù),、縮微術(shù),、磁盤(pán)術(shù)、光盤(pán)術(shù)等,。信息加工技術(shù)是對(duì)信息進(jìn)行描述,、分類、排序,、轉(zhuǎn)換,、濃縮,、擴(kuò)充、創(chuàng)新等的技術(shù),。信息加工技術(shù)的發(fā)展已有兩次突破：從人腦信息加工到使用機(jī)械設(shè)備（如算盤(pán),。

    在這種情況下，信息產(chǎn)業(yè)成為世界各國(guó),，特別是發(fā)達(dá)國(guó)家競(jìng)相投資,、重點(diǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)部門(mén)。在過(guò)去的10年中,，全世界信息設(shè)備制造業(yè)和服務(wù)業(yè)的增長(zhǎng)率是相應(yīng)的國(guó)民生產(chǎn)總值（GNP）增長(zhǎng)率的兩倍,，成為帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)。其中美國(guó)經(jīng)濟(jì)在近10年的持續(xù)快速增長(zhǎng)中,，年均GDP增長(zhǎng)，而電子信息產(chǎn)業(yè)對(duì)GDP增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)為,?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)得益于信息技術(shù)的支撐和信息產(chǎn)業(yè)的帶動(dòng)是不為過(guò)的。信息產(chǎn)業(yè)本身經(jīng)過(guò)多年的高速增長(zhǎng),，已成為全球大的產(chǎn)業(yè)之一。在二十世紀(jì)九十年代中期,，一些發(fā)達(dá)國(guó)家信息經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的增長(zhǎng)超過(guò)了GNP的50%，美國(guó)則超過(guò)了75%,，2000年全球信息產(chǎn)品制造業(yè)產(chǎn)值高達(dá)15000億美元，成為世界經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè),?！熬盼濉逼陂g，中國(guó)的信息產(chǎn)業(yè)以三倍于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的速度發(fā)展,，主要產(chǎn)品銷(xiāo)量迅速增加，結(jié)構(gòu)調(diào)整初見(jiàn)成效,，部份關(guān)鍵技術(shù)有所突破,，產(chǎn)業(yè)規(guī)模已居世界第四位。2000年底信息產(chǎn)品制造業(yè)總產(chǎn)值達(dá)10000億元,，銷(xiāo)售收入5800億元,，成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)。信息產(chǎn)業(yè)的增加值占全國(guó)GDP的4%,，電子產(chǎn)品出口額約占全國(guó)出口總額的1/5,，信息產(chǎn)業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率提高,。信息技術(shù)著當(dāng)今先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向。信息技術(shù)包括信息傳遞過(guò)程中的各個(gè)方面,。

    多媒體技術(shù)的應(yīng)用和交互式界面的采用為文化,、藝術(shù)、科技的普及開(kāi)辟了廣闊前景,。網(wǎng)絡(luò)等新型信息介質(zhì),、為各民族文化的繼承、傳播,，為各民族文化的交流,、交融提供了嶄新的可能性。網(wǎng)絡(luò)改變著人與人之間的交往方式,，改變著人們的工作方式和生活方式，也就必然會(huì)對(duì)文化的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,，一種新的適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和信息經(jīng)濟(jì)的先進(jìn)文化將逐漸形成,。信息技術(shù)推廣應(yīng)用的成效，促使世界各國(guó)致力于信息化,，而信息化的巨大需求又驅(qū)使信息技術(shù)高速發(fā)展,。當(dāng)前信息技術(shù)發(fā)展的總趨勢(shì)是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用為中心，從典型的技術(shù)驅(qū)動(dòng)發(fā)展模式向技術(shù)驅(qū)動(dòng)與應(yīng)用驅(qū)動(dòng)相結(jié)合的模式轉(zhuǎn)變,。微電子技術(shù)和軟件技術(shù)是信息技術(shù)的,。集成電路的集成度和運(yùn)算能力、性能價(jià)格比繼續(xù)按每18個(gè)月翻一番的速度呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng),，支持信息技術(shù)達(dá)到前所未有的水平,。每個(gè)芯片上包含上億個(gè)元件,，構(gòu)成了“單片上的系統(tǒng)”（SOC）,，模糊了整機(jī)與元器件的界限，極大地提高了信息設(shè)備的功能,，并促使整機(jī)向輕,、小、薄和低功耗方向發(fā)展,。軟件技術(shù)已經(jīng)從以計(jì)算機(jī)為中心向以網(wǎng)絡(luò)為中心轉(zhuǎn)變,。軟件與集成電路設(shè)計(jì)的相互滲透使得芯片變成“固化的軟件”，進(jìn)一步鞏固了軟件的地位,。信息技術(shù),，是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱。信息技術(shù)價(jià)格行情

信息技術(shù)指“應(yīng)用在信息加工和處理中的科學(xué),，技術(shù)與工程的訓(xùn)練方法和管理技巧,。錫山區(qū)信息技術(shù)常見(jiàn)問(wèn)題

    “信息化”一詞在全世界得到了使用,。人們從技術(shù)、知識(shí),、生產(chǎn),、經(jīng)濟(jì)、社會(huì),、國(guó)家等多角度對(duì)“信息化”的定義與內(nèi)涵進(jìn)行了闡釋,。教育信息化，是教育領(lǐng)域的信息化的簡(jiǎn)稱,。關(guān)于教育信息化這一概念,，有的學(xué)者認(rèn)為其本質(zhì)是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)“一種充滿信息，而且方便教育者和學(xué)習(xí)者獲取信息的環(huán)境,?！币灿腥苏f(shuō)：教育信息化的主要特點(diǎn)是在教學(xué)過(guò)程中，比較地運(yùn)用以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通訊為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化信息技術(shù),，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的革新,，使學(xué)校能夠適應(yīng)信息化對(duì)教育的新要求。我們認(rèn)為,，教育信息化應(yīng)包括如下九個(gè)方面的內(nèi)容：教育思想的“信息化”,。要從工業(yè)化社會(huì)的班級(jí)批量化、“一刀切”教育思想轉(zhuǎn)向信息化社會(huì)的個(gè)性化,、人本化教育思想,。教育資源的“信息化”。要?jiǎng)?chuàng)建分布式的,、超鏈接的,、非線性的、多媒體化的,、開(kāi)放的,、智能生成式的多種教育信息資源庫(kù)，使學(xué)校教室,、辦公室,、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室,、閱覽室電子化,、網(wǎng)絡(luò)化；要建立教育資源信息系統(tǒng),，使人,、財(cái)、物、時(shí)間,、空間等各種資源要素的調(diào)控與管理優(yōu)化,。課程教材的“信息化”。要適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展的需要,，不斷深化課程教材,；開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程，加強(qiáng)信息技術(shù)教育,；努力提高各科教材的技術(shù)含量,，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的信息能力。教學(xué)模式的“信息化”,。錫山區(qū)信息技術(shù)常見(jiàn)問(wèn)題

無(wú)錫榮協(xié)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司致力于商務(wù)服務(wù),，是一家服務(wù)型公司。榮協(xié)網(wǎng)絡(luò)科技致力于為客戶提供良好的技術(shù)開(kāi)發(fā),，技術(shù)服務(wù),，一切以用戶需求為中心，深受廣大客戶的歡迎,。公司從事商務(wù)服務(wù)多年,，有著創(chuàng)新的設(shè)計(jì)、強(qiáng)大的技術(shù),，還有一批**的專業(yè)化的隊(duì)伍,，確保為客戶提供良好的產(chǎn)品及服務(wù)。榮協(xié)網(wǎng)絡(luò)科技立足于全國(guó)市場(chǎng),，依托強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力,，融合前沿的技術(shù)理念，飛快響應(yīng)客戶的變化需求,。