信息技術(shù)（InformationTechnology，縮寫IT）,，是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱,。它主要是應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)和通信技術(shù)來設(shè)計(jì),、開發(fā),、安裝和實(shí)施信息系統(tǒng)及應(yīng)用軟件,。它也常被稱為信息和通信技術(shù)（InformationandCommunicationsTechnology,ICT）,。主要包括傳感技術(shù),、計(jì)算機(jī)與智能技術(shù),、通信技術(shù)和控制技術(shù)。人們對(duì)信息技術(shù)的定義,，因其使用的目的,、范圍、層次不同而有不同的表述：凡是能擴(kuò)展人的信息功能的技術(shù),，都可以稱作信息技術(shù),。信息技術(shù)“包含通信、計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)語言,、計(jì)算機(jī)游戲,、電子技術(shù)、光纖技術(shù)等”?，F(xiàn)代信息技術(shù)“以計(jì)算機(jī)技術(shù),、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征”。信息技術(shù)是指在計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)支持下用以獲取,、加工,、存儲(chǔ)、變換,、顯示和傳輸文字,、數(shù)值、圖像以及聲音信息,，包括提供設(shè)備和提供信息服務(wù)兩大方面的方法與設(shè)備的總稱,。信息技術(shù)是人類在生產(chǎn)斗爭和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)自然和改造自然過程中所積累起來的獲取信息，傳遞信息,，存儲(chǔ)信息,，處理信息以及使信息標(biāo)準(zhǔn)化的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí),、技能和體現(xiàn)這些經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)、技能的勞動(dòng)資料有目的的結(jié)合過程,。信息技術(shù)是管理,、開發(fā)和利用信息資源的有關(guān)方法、手段與操作程序的總稱,。信息技術(shù)是管理,、開發(fā)和利用信息資源的有關(guān)方法,、手段與操作程序的總稱?；萆絽^(qū)專業(yè)信息技術(shù)常見問題

    “信息化”一詞在全世界得到了使用,。人們從技術(shù)、知識(shí),、生產(chǎn),、經(jīng)濟(jì)、社會(huì),、國家等多角度對(duì)“信息化”的定義與內(nèi)涵進(jìn)行了闡釋,。教育信息化，是教育領(lǐng)域的信息化的簡稱,。關(guān)于教育信息化這一概念,，有的學(xué)者認(rèn)為其本質(zhì)是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)“一種充滿信息，而且方便教育者和學(xué)習(xí)者獲取信息的環(huán)境,?！币灿腥苏f：教育信息化的主要特點(diǎn)是在教學(xué)過程中，比較地運(yùn)用以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通訊為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化信息技術(shù),，促進(jìn)教學(xué)過程的革新,，使學(xué)校能夠適應(yīng)信息化對(duì)教育的新要求。我們認(rèn)為,，教育信息化應(yīng)包括如下九個(gè)方面的內(nèi)容：教育思想的“信息化”,。要從工業(yè)化社會(huì)的班級(jí)批量化、“一刀切”教育思想轉(zhuǎn)向信息化社會(huì)的個(gè)性化,、人本化教育思想,。教育資源的“信息化”,。要?jiǎng)?chuàng)建分布式的,、超鏈接的、非線性的,、多媒體化的,、開放的、智能生成式的多種教育信息資源庫,，使學(xué)校教室,、辦公室、實(shí)驗(yàn)室,、圖書室,、閱覽室電子化、網(wǎng)絡(luò)化,；要建立教育資源信息系統(tǒng),，使人,、財(cái)、物,、時(shí)間,、空間等各種資源要素的調(diào)控與管理優(yōu)化。課程教材的“信息化”,。要適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展的需要,，不斷深化課程教材；開設(shè)信息技術(shù)課程,，加強(qiáng)信息技術(shù)教育,；努力提高各科教材的技術(shù)含量，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的信息能力,。教學(xué)模式的“信息化”,。錫山區(qū)綜合信息技術(shù)服務(wù)電話信息技術(shù)是人類在生產(chǎn)斗爭和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)自然和改造自然過程中所積累起來的獲取信息。

    還可采用課外活動(dòng)模式,、家庭教育模式,、遠(yuǎn)程協(xié)作5bf04f13-10d1-4190-84b7-2模式。其中,，基于項(xiàng)目活動(dòng)的教學(xué)模式能較好解決理論知識(shí)與實(shí)踐技能,、5bf04f13-10d1-4190-84b7-2競爭與協(xié)作的結(jié)合問題，能有效地培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì),，是一種非常實(shí)用的學(xué)校信息技術(shù)教育模式,，值得推廣。信息技術(shù)教育目標(biāo)的涵義有二：一是作為總攬信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)全局的一種指導(dǎo)思想而存在的,、概括性的總體要求,，又稱為總目標(biāo)或目的。二是指對(duì)達(dá)到信息技術(shù)教育目的的各個(gè)方面進(jìn)行精確,、詳細(xì)的說明,，是學(xué)生在完成一個(gè)教學(xué)單元的5bf04f13-10d1-4190-84b7-2后應(yīng)達(dá)到什么要求（具有哪些效果）的具體明確的表述。信息技術(shù)教育的目標(biāo)體系是指將信息技術(shù)的總目標(biāo)與分目標(biāo),，課程目標(biāo)與知識(shí)點(diǎn)目標(biāo),，認(rèn)知目標(biāo)、動(dòng)作技能目標(biāo)與情感目標(biāo),，知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo)與情意目標(biāo)等不同層次、不同角度,、不同領(lǐng)域的教育目標(biāo)整合與系統(tǒng)化,。信息技術(shù)教育目標(biāo)體系具有三重功能：一是定向功能，它是編寫教學(xué)大綱,、設(shè)計(jì)課程教材,、控制教學(xué)過程的行動(dòng)指南,。二是激勵(lì)功能，它能激發(fā)教與學(xué)的緊迫感與內(nèi)驅(qū)力,。三是評(píng)價(jià)功能,，它提供了教學(xué)效果的評(píng)價(jià)尺度和教學(xué)設(shè)計(jì)的參考標(biāo)準(zhǔn)。信息技術(shù)教育目標(biāo)體系的編寫,。

    信息技術(shù)是指能夠擴(kuò)展人類信息功能的一類技術(shù)的總稱,。信息技術(shù)指“應(yīng)用在信息加工和處理中的科學(xué)，技術(shù)與工程的訓(xùn)練方法和管理技巧,；上述方法和技巧的應(yīng)用,；計(jì)算機(jī)及其與人、機(jī)的相互作用,，與人相應(yīng)的社會(huì),、經(jīng)濟(jì)和文化等諸種事物?！毙畔⒓夹g(shù)包括信息傳遞過程中的各個(gè)方面,，即信息的產(chǎn)生、收集,、交換,、存儲(chǔ)、傳輸,、顯示,、識(shí)別、提取,、控制,、加工和利用等技術(shù)。信息技術(shù)是研究如何獲取信息,、處理信息,、傳輸信息和使用信息的技術(shù)?！靶畔⒓夹g(shù)教育”中的“信息技術(shù)”,，可以從廣義、中義,、狹義三個(gè)層面來定義。廣義而言,，信息技術(shù)是指能充分利用與擴(kuò)展人類信息功能的各種方法,、工具與技能的總和。該定義強(qiáng)調(diào)的是從哲學(xué)上闡述信息技術(shù)與人的本質(zhì)關(guān)系,。中義而言,，信息技術(shù)是指對(duì)信息進(jìn)行采集,、傳輸、存儲(chǔ),、加工,、表達(dá)的各種技術(shù)之和。該定義強(qiáng)調(diào)的是人們對(duì)信息技術(shù)功能與過程的一般理解,。狹義而言,，信息技術(shù)是指利用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò),、廣播電視等各種硬件設(shè)備及軟件工具與科學(xué)方法,，對(duì)文圖聲像各種信息進(jìn)行獲取、加工,、存儲(chǔ),、傳輸與使用的技術(shù)之和。該定義強(qiáng)調(diào)的是信息技術(shù)的現(xiàn)代化與高科技含量,。信息技術(shù)信息技術(shù)的應(yīng)用包括計(jì)算機(jī)硬件和軟件,，網(wǎng)絡(luò)和通訊技術(shù)，應(yīng)用軟件開發(fā)工具等?，F(xiàn)代信息技術(shù)“以計(jì)算機(jī)技術(shù),、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征”。

    使5bf04f13-10d1-4190-84b7-2者可以克服時(shí)空障礙,，更加主動(dòng)地安排自己的5bf04f13-10d1-4190-84b7-2時(shí)間和速度,。特別是借助于互聯(lián)網(wǎng)的遠(yuǎn)程教育，將開辟出通達(dá)全球的知識(shí)傳播通道,，實(shí)現(xiàn)不同地區(qū)的5bf04f13-10d1-4190-84b7-2者,、傳授者之間的互相對(duì)話和交流，不僅可望提高教育的效率,，而且給5bf04f13-10d1-4190-84b7-2者提供一個(gè)寬松的內(nèi)容豐富的5bf04f13-10d1-4190-84b7-2環(huán)境,。遠(yuǎn)程教育的發(fā)展將在傳統(tǒng)的教育領(lǐng)域引發(fā)一場**，并促使人類知識(shí)水平的普遍提高,。信息技術(shù)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)不可缺少的工具,。互聯(lián)網(wǎng)擁有的600多個(gè)大型圖書館,、400多個(gè)文獻(xiàn)庫和100萬個(gè)信息源,，成為科研人員可以隨時(shí)進(jìn)入并從中獲取新科技動(dòng)態(tài)的信息寶庫，節(jié)約查閱文獻(xiàn)的時(shí)間和費(fèi)用,；互聯(lián)網(wǎng)上信息傳遞的快捷性和交互性,，使身處世界任何地方的研究者都可以成為研究伙伴，在網(wǎng)上進(jìn)行實(shí)時(shí)討論、協(xié)同研究,，甚至使用網(wǎng)上的主機(jī)和軟件資源,，來完成自己的研究工作。信息網(wǎng)絡(luò)為各種思想文化的傳播,，提供了更加便捷的渠道,，大量的信息通過網(wǎng)絡(luò)滲入到社會(huì)各個(gè)角落，成為當(dāng)今文化傳播的重要手段,。電子出版以光盤,、磁盤和網(wǎng)絡(luò)出版等多種形式，打破了以往信息媒體紙介質(zhì)一統(tǒng)天下的局面,。信息技術(shù)是指能夠擴(kuò)展人類信息功能的一類技術(shù)的總稱,。梁溪區(qū)正規(guī)信息技術(shù)哪家好

信息技術(shù)包括信息傳遞過程中的各個(gè)方面?；萆絽^(qū)專業(yè)信息技術(shù)常見問題

    要注重建構(gòu)主義,、人本主義、行為主義,、認(rèn)知主義理論的綜合運(yùn)用,，構(gòu)建適應(yīng)信息時(shí)代要求的新型教學(xué)模式，要將信息的獲取,、處理,、應(yīng)用、創(chuàng)新等環(huán)節(jié)的組配作為教學(xué)模式構(gòu)建的基礎(chǔ),。教學(xué)技術(shù)的“信息化”,。以現(xiàn)代信息技術(shù)為教育技術(shù)的，提高各種軟件,、硬件,、潛件中的技術(shù)含量與信息質(zhì)量。教育環(huán)境的“信息化”,。創(chuàng)設(shè)豐富,、多樣、美好的教育信息環(huán)境,，使師生在任何時(shí)間任何地點(diǎn)都能獲得充滿生機(jī)和活力的校園環(huán)境的熏陶,。教學(xué)評(píng)估的“信息化”。注重計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)在評(píng)估信息的采集,、傳輸,、處理和結(jié)果分析中的應(yīng)用，使評(píng)估經(jīng)?；?、自動(dòng)化,、智能化,。特別要注重信息導(dǎo)航與實(shí)時(shí)評(píng)估,，使教學(xué)過程能自動(dòng)朝教學(xué)目標(biāo)演進(jìn)。教育管理的“信息化”,。以績效為價(jià)值取向教育管理模式,；注重現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)常規(guī)管理、人事管理,、工資管理,、檔案管理、設(shè)備管理中的應(yīng)用,。教師素質(zhì)的“信息化”,。要注重培養(yǎng)教師的信息素質(zhì)，提高其運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的能力,?；萆絽^(qū)專業(yè)信息技術(shù)常見問題

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