互聯(lián)網(wǎng)的應用開發(fā)也是一個持續(xù)的熱點,。一方面電視機、手機,、個人數(shù)字助理（PDA）等家用電器和個人信息設備都向網(wǎng)絡終端設備的方向發(fā)展,，形成了網(wǎng)絡終端設備的多樣性和個性化，打破了計算機上網(wǎng)一統(tǒng)天下的局面,；另一方面,，電子商務、電子政務、遠程教育,、電子媒體,、網(wǎng)上娛樂技術(shù)日趨成熟，不斷降低對使用者的專業(yè)知識要求和經(jīng)濟投入要求,；互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心（IDC）,，網(wǎng)門服務等技術(shù)的提出和服務體系的形成，構(gòu)成了對使用互聯(lián)網(wǎng)日益完善的社會化服務體系,，使信息技術(shù)日益地進入社會生產(chǎn),、生活各個領(lǐng)域，從而促進了網(wǎng)絡經(jīng)濟的形成,。有人將計算機與網(wǎng)絡技術(shù)的特征——數(shù)字化,、網(wǎng)絡化、多媒體化,、智能化,、虛擬化，當作信息技術(shù)的特征,。我們認為,，信息技術(shù)的特征應從如下兩方面來理解：信息技術(shù)具有技術(shù)的一般特征——技術(shù)性。具體表現(xiàn)為：方法的科學性,，工具設備的先進性,，技能的熟練性，經(jīng)驗的豐富性,，作用過程的快捷性,，功能的高效性等。信息技術(shù)具有區(qū)別于其它技術(shù)的特征——信息性,。具體表現(xiàn)為：信息技術(shù)的服務主體是信息,，功能是提高信息處理與利用的效率、效益,。由信息的秉性決定信息技術(shù)還具有普遍性,、客觀性、相對性,、動態(tài)性,、共享性、可變換性等特性?，F(xiàn)代信息技術(shù)“以計算機技術(shù),、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征”?；萆絽^(qū)推廣信息技術(shù)誠信推薦

    軟件技術(shù)的快速發(fā)展使得越來越多的功能通過軟件來實現(xiàn),，“硬件軟化”成為趨勢,，出現(xiàn)了“軟件無線電”“軟交換”等技術(shù)領(lǐng)域。嵌入式軟件的發(fā)展使軟件走出了傳統(tǒng)的計算機領(lǐng)域,，促使多種工業(yè)產(chǎn)品和民用產(chǎn)品的智能化,。軟件技術(shù)已成為推進信息化的技術(shù)。三網(wǎng)融合和寬帶化是網(wǎng)絡技術(shù)發(fā)展的大方向,。電話網(wǎng),、有線電視網(wǎng)和計算機網(wǎng)的三網(wǎng)融合是指它們都在數(shù)字化的基礎(chǔ)上在網(wǎng)絡技術(shù)上走向一致，在業(yè)務內(nèi)容上相互覆蓋,。電話網(wǎng)和電視網(wǎng)在技術(shù)上都要向互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)看齊,，其基本特征是采用IP協(xié)議和分組交換技術(shù)；在業(yè)務上要話音為主或單向傳輸發(fā)展成交互式的多媒體數(shù)據(jù)業(yè)務為主,。三網(wǎng)融合不能簡單地理解為把三個網(wǎng)合成一個網(wǎng),，但它的確打破了原有的行業(yè)界限，將引起產(chǎn)業(yè)的重組與政策的調(diào)整,。隨著互聯(lián)網(wǎng)上數(shù)據(jù)流量的迅猛增加,，特別是多媒體信息的增加，對網(wǎng)絡帶寬的要求日益提高,。增大帶寬,，是相當長時期內(nèi)網(wǎng)絡技術(shù)發(fā)展的主題。在廣域網(wǎng)和城域網(wǎng)上,，以密集波分復用技術(shù)（DWDM）為的全光網(wǎng)絡技術(shù)引人注目，帶動了光信息技術(shù)的發(fā)展,。寬帶接入網(wǎng)技術(shù)多種方案展開了激烈的競爭,，鹿死誰手尚難見分曉。無線寬帶接入技術(shù)和建立在第三代移動通信技術(shù)之上的移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),，正向信息個人化的目標前進,。宜興口碑好的信息技術(shù)常見問題信息技術(shù)主要包括傳感技術(shù)、計算機與智能技術(shù),、通信技術(shù)和控制技術(shù),。

    多媒體技術(shù)的應用和交互式界面的采用為文化、藝術(shù),、科技的普及開辟了廣闊前景,。網(wǎng)絡等新型信息介質(zhì)、為各民族文化的繼承,、傳播,，為各民族文化的交流、交融提供了嶄新的可能性,。網(wǎng)絡改變著人與人之間的交往方式,，改變著人們的工作方式和生活方式,，也就必然會對文化的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響，一種新的適應網(wǎng)絡時代和信息經(jīng)濟的先進文化將逐漸形成,。信息技術(shù)推廣應用的成效,，促使世界各國致力于信息化，而信息化的巨大需求又驅(qū)使信息技術(shù)高速發(fā)展,。當前信息技術(shù)發(fā)展的總趨勢是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和應用為中心,，從典型的技術(shù)驅(qū)動發(fā)展模式向技術(shù)驅(qū)動與應用驅(qū)動相結(jié)合的模式轉(zhuǎn)變。微電子技術(shù)和軟件技術(shù)是信息技術(shù)的,。集成電路的集成度和運算能力,、性能價格比繼續(xù)按每18個月翻一番的速度呈幾何級數(shù)增長，支持信息技術(shù)達到前所未有的水平,。每個芯片上包含上億個元件,，構(gòu)成了“單片上的系統(tǒng)”（SOC），模糊了整機與元器件的界限,，極大地提高了信息設備的功能,，并促使整機向輕、小,、薄和低功耗方向發(fā)展,。軟件技術(shù)已經(jīng)從以計算機為中心向以網(wǎng)絡為中心轉(zhuǎn)變。軟件與集成電路設計的相互滲透使得芯片變成“固化的軟件”,，進一步鞏固了軟件的地位,。

    信息技術(shù)的廣泛應用使信息的重要生產(chǎn)要素和戰(zhàn)略資源的作用得以發(fā)揮，使人們能更高效地進行資源優(yōu)化配置,，從而推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不斷升級,，提高社會勞動生產(chǎn)率和社會運行效率。就傳統(tǒng)的工業(yè)企業(yè)而言,，信息技術(shù)在以下幾個層面推動著企業(yè)升級：隨著信息資源的開發(fā)利用,，人們的就業(yè)結(jié)構(gòu)正從農(nóng)業(yè)人口為主、工業(yè)人口為主向從事信息相關(guān)工作為主轉(zhuǎn)變,。以美國為例,，1956年，美國的“白領(lǐng)”人數(shù)次超過“藍領(lǐng)”,，到1980年,，美國就業(yè)比例為：農(nóng)、林,、漁業(yè)從業(yè)人數(shù)占總就業(yè)人數(shù)的,，采礦業(yè)和建筑業(yè)占，制造業(yè)占,，服務業(yè)占,。這種趨勢進一步發(fā)展,，到1997年其農(nóng)、林,、漁業(yè)從業(yè)人數(shù)占總就業(yè)人數(shù)的,，采礦業(yè)和建筑業(yè)占，制造業(yè)占,，服務業(yè)擴大為,。服務業(yè)中，絕大多數(shù)是從事與信息處理,、信息服務有關(guān)的職業(yè),。對于這種趨勢，美國學者總結(jié)說：“從農(nóng)民到工人再到職員,，這就是美國的簡史,。信息技術(shù)促進人類文明的進步信息技術(shù)在全球的使用，不僅深刻地影響著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟效率,，而且作為先進生產(chǎn)力的,，對社會文化和精神文明產(chǎn)生著深刻的影響。信息技術(shù)已引起傳統(tǒng)教育方式發(fā)生著深刻變化,。計算機仿真技術(shù),、多媒體技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)和遠程教育技術(shù)以及信息載體的多樣性,。信息技術(shù)是指能夠擴展人類信息功能的一類技術(shù)的總稱,。

    還可采用課外活動模式、家庭教育模式,、遠程協(xié)作5bf04f13-10d1-4190-84b7-2模式,。其中，基于項目活動的教學模式能較好解決理論知識與實踐技能,、5bf04f13-10d1-4190-84b7-2競爭與協(xié)作的結(jié)合問題,，能有效地培養(yǎng)學生的信息素質(zhì),，是一種非常實用的學校信息技術(shù)教育模式,，值得推廣。信息技術(shù)教育目標的涵義有二：一是作為總攬信息技術(shù)教育教學活動全局的一種指導思想而存在的,、概括性的總體要求,，又稱為總目標或目的。二是指對達到信息技術(shù)教育目的的各個方面進行精確,、詳細的說明,，是學生在完成一個教學單元的5bf04f13-10d1-4190-84b7-2后應達到什么要求（具有哪些效果）的具體明確的表述。信息技術(shù)教育的目標體系是指將信息技術(shù)的總目標與分目標,，課程目標與知識點目標,，認知目標,、動作技能目標與情感目標，知識目標,、能力目標與情意目標等不同層次,、不同角度、不同領(lǐng)域的教育目標整合與系統(tǒng)化,。信息技術(shù)教育目標體系具有三重功能：一是定向功能,，它是編寫教學大綱、設計課程教材,、控制教學過程的行動指南,。二是激勵功能，它能激發(fā)教與學的緊迫感與內(nèi)驅(qū)力,。三是評價功能,，它提供了教學效果的評價尺度和教學設計的參考標準。信息技術(shù)教育目標體系的編寫,。信息技術(shù),，是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱。梁溪區(qū)品牌信息技術(shù)品質(zhì)保障

信息技術(shù)是人類在生產(chǎn)斗爭和科學實驗中認識自然和改造自然過程中所積累起來的獲取信息,?；萆絽^(qū)推廣信息技術(shù)誠信推薦

    信息素質(zhì)是指人所具有的對信息進行識別、加工,、利用,、創(chuàng)新、管理的知識,、能力與情操(意)等各方面基本品質(zhì)的總和,，是人的一種基本生存素質(zhì)。為此,，我們應明確信息技術(shù)教育的指導思想：不只是為了讓學生掌握信息技術(shù)知識而開展信息技術(shù)教育,，而是通過信息技術(shù)教育，提高學生的信息素質(zhì),。換句話說,，信息技術(shù)教育不等于軟硬件知識5bf04f13-10d1-4190-84b7-2。而是要使學生通過掌握包括計算機,、網(wǎng)絡在內(nèi)的各種信息工具的綜合運用方法,，來培養(yǎng)學生的處理、創(chuàng)新的能力,，為適應信息社會的工作,、5bf04f13-10d1-4190-84b7-2與生活打下良好基礎(chǔ)。信息技術(shù)教育的范疇包括5bf04f13-10d1-4190-84b7-2信息技術(shù)和利用信息技術(shù)促進5bf04f13-10d1-4190-84b7-2兩個方面,。這里明確指出了開展信息技術(shù)教育的兩種教學形式(專門課程式與學科滲透式),。我們不但要開設專門的《信息技術(shù)》課程,，重點培養(yǎng)學生運用計算機與網(wǎng)絡等現(xiàn)代信息工具的知識和能力；而且要在所有課程的教學中,，運用各種傳統(tǒng)的與現(xiàn)代的信息工具促進了學生的5bf04f13-10d1-4190-84b7-2,，要滲透信息技術(shù)教育思想，培養(yǎng)學生對各種學科信息的綜合處理與創(chuàng)新能力,。信息技術(shù)教育的途徑與模式有多種,。除采用學校課堂教學模式外?；萆絽^(qū)推廣信息技術(shù)誠信推薦

無錫榮協(xié)網(wǎng)絡科技有限公司致力于商務服務,，是一家服務型的公司。榮協(xié)網(wǎng)絡科技致力于為客戶提供良好的技術(shù)開發(fā),，技術(shù)服務,，一切以用戶需求為中心，深受廣大客戶的歡迎,。公司從事商務服務多年,，有著創(chuàng)新的設計、強大的技術(shù),，還有一批**的專業(yè)化的隊伍,，確保為客戶提供良好的產(chǎn)品及服務。榮協(xié)網(wǎng)絡科技秉承“客戶為尊,、服務為榮,、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實”的經(jīng)營理念,，全力打造公司的重點競爭力,。